Matematicamente

Discussioni su temi che riguardano Matematicamente

Domande e risposte

Ordina per

In evidenza
In evidenza
Più recenti
Più popolari
Con risposta
Con miglior risposta
Senza risposta
Peppe771
Ho questo problema: Due oggetti A e B vengono lanciati verso l'alto con velocità $V_A$ e $V_B$. Supponendo che $V_A = 2V_B$ ed indicando con $T_A$ e $T_B$ i tempi di salita e con $h_A$ e $h_B$ le altezze massime raggiunte, quali delle seguenti considerazioni è esatta? (si trascuri la resistenza dell'aria). 1) $T_A = 2T_B$ 2) $T_A = T_B$ 3) $h_A = 2h_B$ 4) $T_B = 2T_A$ Tenderei ad ...

lordb
Da sempre quando mi è toccato disegnare le rette in tutta la geometria analitica ho sempre assegnato due valori arbitrari a $x$ (o$ y$) per trovare le coordinate dei due punti per i quali passa la retta in questione. Però so che esiste un altro metodo più semplice ma non l'ho mai preso in considerazione. Avendo la retta $y=mx+q$ so che la retta passa per il punto $(0,q)$ ma non ricordo come disegnare l'altro punto sapendo il coefficiente ...
3
17 feb 2010, 08:04

sissy3
In un triangolo isoscele il perimetro è 38,4 cm e la base misura 8,4 cm. Calcola l'area del triangolo e il perimetro di un quadrato equivalente ai 50/21 del triangolo. Mille grazie anticipati a chi mi aiuta.
12
17 feb 2010, 07:57

Ale1521
Salve a tutti. Ricorro ancora una volta a questo fantastico forum per cercare di risolvere i miei dubbi . Vi spiego il mio problema: ho una superficie $S$ di versore tangente $t=(t_1,t_2)$ e versore normale $n=(t_2,-t_1)$, e il vettore $V=(u,v)$. Consideriamo l'integrale: $\int_S n\times Vds$ Eseguendo il prodotto vettoriale $n\times V$ risulta essere: $\int_S n\times Vds=\int_S (-V\cdot t)kds$ Con $k$ versore parallelo all'asse $z$. Per qualche ...
1
17 feb 2010, 05:19

gibbs helmoltz
Salve ragazzi, scusate la domanda per molti di voi sicuramente banale, ma quale è la soluzione di una generica EDP del tipo: [tex]a\, u_x + b \, u_y = 0[/tex] con [tex]a[/tex] e [tex]b[/tex] costanti? Grazie anticipatamente. ps: Ho pensato di risolverla come mi hanno insegnato per le quasi lineari, ossa risolvendo il sistema caratteristico del tipo [tex]\frac{dx}{dt}=a[/tex] e [tex]\frac{dy}{dt}=b[/tex], [tex]\frac{du}{dt}=0[/tex]

ybor4
Salve a tutti! Sto leggendo un libro sulla crittografia ed ho un dubbio su una notazione! spero che possiate darmi una mano Sul libro vengono definiti questi insieme, K di chiavi, P di plaintext "testo in in chiaro" e C di ciphertext "testo cifrato". Definisce la funzione di Encryption $E: K*P rarr C $ Dove, se ho ben capito la Funzione E usa come argomento della funzione, credo che sia corretto definirla come dominio, coppie del prodotto cartesiano in cui il primo elemento è ...
1
17 feb 2010, 00:25

hitman85
Sono disperato, questo che andrò a proporvi è un esercizio di un appello di analisi, solo che non quando sono arrivato in tempo alla correzione del compito, il prof già l'aveva finita. Risolvere il seguente problema: $\{(y' + y/(1+x^2) = x/(1+x^2)^2),(y(0) = 1):}$ So soltanto che alla fine della soluzione dell'esercizio entrava in gioco l'arcotangente , solo che i passaggi intermedi ... buio totale, non riesco a venirne a capo. Grazie a tutte le anime pie che mi aiuteranno
6
16 feb 2010, 23:38

dav892111
buongiorno,ho un esercizio di algebra che non riesco a risolvere: Dati i vettori v1=(1,2,1,3) e v2=(2,1,1,-1) determinare: a) una base di R4 che contiene v1 e v2 b)un complementare del sottospazio u di R4 la prima domanda per essere una base di R4 ci servono 4 vettori che devono essere un insieme di generetori linearmente indipendenti qundi B=[(1,2,1,3),(2,1,1,-1),(0,0,1,0),(0,0,0,1)] il complementare in invece non so proprio come fare. grazie
4
16 feb 2010, 22:58

gaspo
Durante una nevicata, i fiocchi di neve cadono con velocità costante di 10m/s in direzione verticale. Quale angolo di caduta, relativamente alla verticale, osserva un automobilista che viaggia alla veocità costante di 60 km/h su una strada rettilinea in pianura? Aggiunto 2 minuti più tardi: Cosi è formulata bene?
3
16 feb 2010, 22:50

axw3b
Scusate forse stamattina sono rincoglionito, ma non riesco a capire questi passaggi matematici: E dov'è il punto ? in rosso: Qualcuno può aiutarmi?
6
16 feb 2010, 22:38

canza89
ciao a tutti, volevo inizialmente fare i complimenti per il sito che mi è risultato molto utile in momenti di crisi! volevo un'aiuto sul procedimento di risoluzione della seguente equazione differenziale l'esercizio è il seguente: determinare l'integrale generale dell'equazione differenziale $ y'+y=e^{2t} . $ inoltre, se esiste, determinare un integrale particolare dell'equazione che abbia un punto stazionario in t=0 per quanto riguarda l'integrale generale ho risolto nel seguente ...
2
16 feb 2010, 22:03

smartmouse
Salve, sto studiando C per l'esame della facoltà alla quale sono iscritto. Sono arrivato all'ultimo capitolo, che riguarda le Strutture. Ebbene in questo capitolo c'è un paragrafo dedicato alle liste concatenate e concetti simili che non riesco proprio a capire! Tra l'altro su internet non si riesce a trovare molto a riguardo. Sapresti spiegarmi il concetto? Conto nel vostro aiuto, grazie!
24
16 feb 2010, 20:41

lory910
la proiezione ortogonale di un segmento su una retta è?
1
16 feb 2010, 20:37

matteomors
Salve a tutti, ecco l'esercizio svolto dal mio prof, ho alcuni dubbi: Allora per lo jacobiano mi sembra di capire che faccia il determinante di quella matrice 3x3. Il risultato è 5 e lo mette fuori dall'integrale perchè è una costante. Poi non riesco a capire come fa a trasformarsi in un 45... Altra cosa prima di scrivere l'integrale dice che $u,v,w>=0$ e $u+v+w<=1$. Queste disuguaglianze da dove le ha tirate fuori?Grazie.
5
16 feb 2010, 20:25

gaspo
Durante una nevicata, i fiocchi di neve cadono con velocità costante di 10m/s in direzione verticale. Quale angolo di caduta, relativamente alla verticale, osserva un automobilista che viaggia alla veocità costante di 60 km/h su una strada rettilinea in pianura? Aggiunto 23 secondi più tardi: Così è formulata bene?
1
16 feb 2010, 20:12

Nidaem
Frequento La prima Liceo Scientifico. Stiamo affrontando le tematiche delle "Rette perpendicolari e parallele". Siamo arrivati a fare i teoremi del triangolo rettangolo. Gradirei un vs. aiuto per la soluzione del sottodescritto problema. Grazie Sia ABC un triangolo rettangolo e sia AH l'altezza relativa all'ipotenusa. Detti M e N i punti medi dei cateti, si dimostri che l'angolo MHN è retto.
1
16 feb 2010, 19:37

supersimu
Salve a tutti, scrivo per un problema con alcuni esercizi di Fluidodinamica, riguardati serbatoi e tubazioni varie. Il primo problema che ho è nell'uso della formula di Colebrook nel caso di moto turbolento di transizione. Per farmi capire meglio, posto direttamente l'esercizio del quale non capisco la risoluzione. Ho una condotta nella quale passa un fluido, e voglio calcolarmi le perdite distribuite J*L. Conosco l'altezza del fluido a monte ed a valle, e voglio calcolare la portata che ...
1
16 feb 2010, 19:11

Blackorgasm
Si consideri $RR^3$ con il prodotto scalare canonico, e sia $V={x in RR^3: x_1-5x_2+4x_3=0}<br /> Si determinino le $a in RR^3$ la cui proiezione ortogonale su V sia $((1),(1),(1))$<br /> <br /> Ora io avrei agito così:<br /> trovo una base di V, per esempio $((0),(4),(5)),((5),(1),(0))$<br /> e farei il prodotto scalare $((a_1),(a_2),(a_3))*((0),(4),(5))=0$ , così anche per l'altro vettore, trovandomi $a in RR^3$<br /> So che non è il procedimento giusto, anche perchè non riesco a connettere come vadi utilizzato $((1),(1),(1))$ Qualcuno che mi aiuta?

antoko-votailprof
Ciao a tutti sto svolgendo questo integrale: $ int (x*sqrt(x))/(1+x^2)dx $ cambio variabile: $t=sqrt(x)$ $x=t^2$ $dx=2t dt$ quindi: $ int (t^2*t)/(1+t^4)*2t dt $ Come procedo ora?

luisaluisa
Un acquario messo su un tavolo ha la forma di un parallelepipedo rettangolo di 30 cm di altezza. Lo si riempie d'acqua fino al bordo e poi lo si fa girare intorno a uno degli spigoli della base in modo che il fondo formi un angolo di 45° con il piano del tavolo. In questo modo un terzo del suo contenuto si rovescia sul tavolo. Ora lo si riempie di nuovo fino al bordo e lo si fa ruotare attorno all'altro spigolo della base, in modo da formare ancora un angolo di 45° con il piano del tavolo. In ...
8
16 feb 2010, 18:17