Matematicamente

Discussioni su temi che riguardano Matematicamente

Domande e risposte

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Sk_Anonymous
Potete controllare se questo problema l' ho svolto correttamente? Da un'urna contenente 8 palline nere, 8 verdi e 2 blu si estraggono contemporaneamente tre palline. Calcola la probabilità di avere una pallina per ogni colore. La probabilità che siano una per ogni colore: P(nvb) = (nera e verde e blu) oppure (verde e nera e blu) oppure (blu e verde e nera) oppure (blu e nera e verde) oppure (nera e blu e verde) oppure (verde e blu e nera) $ P(nvb) = (8/18) * (8/17) * (2/16) + (8/18) * (8/17) * (2/16) + (2/18) * (8/17) * (8/16) + <br /> (2/18) * (8/17) * (8/16) + (8/18) * (2/17) * (8/16) + (8/18) * (2/17) * (8/16) $ $ P(nvb) = 8/51 $ Un metodo più ...

asker993
Ciao a tutti, sto studiando le funzioni a più variabili a valori vettoriali e, in particolare ho studiato la matrice jacobiana, tale che permette in modo più compatto\evidente di capire se una funzione $f:R^n->R^m$ è differenziabile oppure no, lo è se le derivate che compongono la matrice esistono e sono continue (un analogo con le funzioni $f:R^n->R$ solo che dobbiamo diciamo ripetere l'operazione do verifica $m$ volte)...questo quello che ho capito, arriviamo ora al ...
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6 ago 2014, 12:44

alby9411
Salve.. scrivo perchè sono un pò in confusione sull'argomento che riguarda il momento di una forza. Nei libri viene introdotto quando parliamo di moti rotatori, infatti affinchè esso esista ci deve essere un asse di rotazione. Ma allora perchè ci sono alcuni problemi di statica ( come scale e travi appoggiate a pareti, dov'è che ruotano?) che richiedono il calcolo del momento torcente? E perchè il polo del momento posso sceglierlo dove pare a me? Grazie

gnammo
Salve, sto affrontando questo argomento per l'ennesima volta nella mia carriera universitaria e, ovviamente, ogni docente l'ha spiegato in modo diverso. In questo corso, per trovare l'espressione del campo elettrico di una sfera uniformemente carica, il professore è partito da questa equazione. \(\displaystyle \frac{1}{r^2}\ \frac{\partial}{\partial r}\ \lgroup r^2 \frac{\partial u}{\partial r}\ \rgroup = -\frac{q}{\epsilon}\ \delta(r) \) qualche idea di cosa stia facendo o da quale ...
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5 ago 2014, 16:50

noipo
Ciao a tutti, sto cercando di capire come si minimizza un automa. Ho trovato questo sito (http://www.inrialpes.fr/vasy/people/Gor ... imise.html) dove viene spiegato molto bene Penso di aver capito la "teoria" ma quando ho cercato di fare l'esempio li proposto ho notato qualcosa di sbagliato nel mio ragionamento Allo step 3 c'è scritto che la matrice D(0) è: $$\begin{array} {|r|r|} \hline F & T & F & F \\ \hline T & T & T & T \\ \hline F & T & F & F \\ \hline F & T & F & F \\ \hline \end{array}$$ Ma ...
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6 ago 2014, 22:00

nicolae1
ciao, stavo svolgendo un esercizio quando mi son trovato di fronte ad un problema: la funzione da studiare è: $y=ln| 4x-x^2|$ dobbiamo quindi richiedere che: $|4x-x^2|>0 $ Poiché la funzione valore assoluto restituisce sempre numeri non negativi ed è nulla se e solo se il suo argomento è nullo, la condizione: $|4x-x^2|>0$ è equivalente a $4x-x^2\ne 0\iff x\ne 0\vee x\ne 4$ Il dominio è quindi: $D=(-\infty, 0)\cup(0,4)\cup (4,+\infty)$ Per quanto riguarda il segno della funzione dobbiamo richiedere ...
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7 ago 2014, 12:05

deborolaroccia
Buongiorno, volevo un aiuto per questo problema: In una scatola quadrata di 5+20*sqrt(2) cm di lato stanno 5 biscotti circolari uguali in diagonale in modo da essere tangenti tra loro e alla scatola. Quanto è il raggio dei biscotti?
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21 lug 2014, 15:34

bug54
Salve, che la durata del giorno terrestre si allunga con il trascorrere dei secoli è cosa nota, non mi è chiaro invece il valore esatto di tale allungamento. Dal testo "Problemi di fisica della scuola normanle" (Bassani e altri) Pr. 1978 viene dato come dato iniziale del quesito il valore di 1 ora per milairdo di anni, mentre nel testo del Picasso (esercitazioni I - paragrago Meccanica) viene indicato in circa 5 ore tale rallentamento. Chi ha ragione?

ioshiro
Salve a tutti mi è capitato di dover risolvere il seguente esercizio ma ho avuto qualche perplessità in merito alla correttezza della mia risoluzione. Un corpo ha una massa M = 5 kg ed è appoggiato su un piano orizzontale il quale esercita una forza di attrito statica Fas= 40 N. 1. Calcolare il coefficiente di attrito statico. 2. Se applichiamo una forza F = 50 N, che forma un angolo α = 30° con il piano orizzontale, il corpo si muoverà oppure no? Il primo punto non presenta particolari ...

laura1232
Ciao, qualcuno potrebbe dare un'occhiata a come ho risolto questo problema e dirmi se ho ragionato bene? "Un asta rigida omogenea di massa $M$ e lunghezza $L$ è posta su un piano orizzontale privo di attrito. Due proiettili di massa $m$ colpiscono l'asta come mostrato in figura con velocità in modulo pari a $v$. Dopo l'urto i due proiettili rimangono attaccati alle estremità dell'asta e questa inizia il suo moto rototraslatorio. ...

simone94sr
Buongiorno a tutti! Ho risolto questi due esercizi di probabilità/statistica e, non essendoci le soluzioni avrei bisogno di una conferma/smentita. Il primo afferma che un'azienda compra il 40% di alcuni pezzi da un fornitore che li produce di lunghezza $X_1$, che segue una normale di media 4 varianza 1, il 60% da un fornitore che li produce di lunghezza $X_2$, che segue una normale di media 4 e varianza 2. La prima richiesta chiede di calcolare media e varianza della ...

Talos1
Sto leggendo la parte sulla misura di Lebesgue e dopo aver introdotto la misura in generale, ha parlato del prolungamento della misura da un semianello $\mathfrak{G_m}$ all'anello da esso generato $\mathfrak{R(G_m)}$ ( ovvero per la misura di Lebesgue la classe degli insiemi elementari rappresenta l'anello minimale sopra il semianello dei rettangoli). Ora il problema è che parla di $\text{anello}$ e non di $\sigma-\text{anello}$, quindi se non ho capito male la classe degli insiemi elementari nella ...
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6 ago 2014, 23:58

_luca94_1
Ciao ragazzi, Il mio libro di geometria dice che per dimostrare che due rette sono sghembe bisogna scegliere quattro punti arbitrari, di cui due su una retta e due sull' altra, e verificare se sono complanari. Se non sono complanari, allora le rette sono sghembe. Mi chiedevo se si può dimostrare in un modo alternativo che mi sembra più semplice a livello di calcoli: Si mostra che le due rette non hanno punti in comune e in più i loro vettori direzionali non sono proporzionali. Basta questo per ...

Petricci
Mi sto preparando per il test di settembre della Normale e mi sono imbattuto in questo problema già proposto nel 2008. Non saprei da dove cominciare nè per intuire quale possa essere il percorso più corto, nè per giustificarlo. L'unica cosa che ho notato è che per α>90° il cammino assume forma diversa dato che non è possibile fare A-->punto in C-->B. Il testo è questo: Date due lunghezze 0 < r < R e un angolo 0 < α < π, considera nel piano una circonferenza C di centro O e raggio r e due punti ...
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14 lug 2014, 17:38

garnak.olegovitc1
Salve a tutti, mi ritrovo (sempre nel mio perenne studio di topologia di base) con due definizioni differenti di "chiusura" di un sottoinsieme di \(a \), dato \((a,b)\) spazio topologico; la chiusura è l'insieme dei punti di aderenza del sottoinsieme (rispetto allo spazio topologico), e le definizioni che trovo sono in realtà delle proprietà che mi suonano strane (almeno una di queste), in particolare (indicando con \(\mathcal{C}_{(a,b)}(c) \) la chiusura di \(c \), con \(\mathcal{D}_{(a,b)}(c) ...

kobeilprofeta
In un villaggio ci sono $n$ persone. Si sa che c'è almeno un lupo mannaro e chi scopre di esserlo deve uccidersi. Vengono organizzate delle riunioni alle 23:30 (durano due ore e i lupi mannari si rivelano alle 24:00) di ogni giorno. In queste riunioni ogni persona può vedere tutte le altre tranne sè stessa (se si trasforma è l'unica a non accorgersene). Le prime due notti non muore nessuno, mentre alla terza notte muoiono tutti i lupi mannari. Ora, immaginando che tutti i ...
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3 ago 2014, 19:03

rita212
ciao ragazzi vado un po in panico con la ricerca del dominio in uno studio di funzione dove è presente il modulo...voglio dire so fare le disequazioni con il modulo ma non so come comportarmi quando ho la ricerca del campo di esistenza della funzione...mi aiutate a schiarirmi le idee please...
2
6 ago 2014, 16:59

Mrk31
Ciao a tutti, Avrei bisogno di aiuto; ho un sensore di temperatura che mi trasmette il valore rilevato in mA e dovrei convertirlo in °C per po salvarlo su un DataBase. Il sensore è quello a pagina 6: https://docs.google.com/file/d/0ByzTDbK ... Q5VTA/edit La formula che mi da da utilizzare per la conversione è: T = [(V/0.65)-1.375]/(22.5mV) dove V = I x Ri e Ri=150R Io ho solamente un valore da inserire nella formula, alcuni dei valori rilevati sono i seguenti: 1352 1337 1342 ecc... Scusate ma proprio non ci capisco niente e ...
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5 ago 2014, 17:57

Sk_Anonymous
Salve a tutti. Sarei interessato a leggere qualcosa riguardo alla meteorologia, al clima e alle previsioni del tempo. Sapreste indicarmi qualche testo introduttivo o, meglio ancora, divulgativo? Grazie a tutti.
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29 lug 2014, 20:20

Sk_Anonymous
ciao a tutti, mi scuso per la probabile banalità della domanda, non riesco a capire il verso del campo esterno in un condensatore piano: https://www.dropbox.com/s/7yj0dxomb73mi ... dpiano.jpg grazie