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Salve vorrei fare una domanda per la mia tesina incentrata sulla decadenza dei sentimenti , nel periodo del decadentismo...non so come collegare la fisica.Cosa potrei portare? help.....!! un grazie in anticipo :) Aggiunto 1 giorni più tardi: ehy grazie per avermi risposto ma non capisco...temporale e condensatore?? Aggiunto 3 minuti più tardi: Grazie mille per avermi risposto ma potresti essere più chiaro?perchè non capisco ciò che hai scritto dopo pascoli:trittico impressionista temporale ...

immergetevi nella situazione che vi sto descrivendo: tu e il/la tuo/a migliore amico/a siete in un negozio (dalla profumeria, al centro comemrciale, in un negozio d'abiti) il vostro amico prende qualcosa che vi fa capire che non intende pagare...voi...ke fai? io uscirei dal negozio lasciandolo lì...dicendo ci vediamo all'angolo, ci vediamo fuori/alle casse...voi che fareste? vi sembra un gesto di amicizia quello di assecondare chi è con voi? io e le mie amiche la pensiamo diversamente x cui ...

$ int_()^() 2sen^2x-1 // senx $ Dato questo integrale mi si chiede di risolverlo utilizzando le formule parametriche considerando dunque $ senx= (2t) / (1+t^2) $ con $ t= tg (x/2) $ da cui $ dx=2/(1+t^2)dt $ come devo procedere adesso??

mi spiegate semplicemente le equazioni di 2° grado?

Salve, sono nuova nel forum potreste aiutarmi a risolvere alcuni quesiti di biologia? sono per i test di ammissione alle professioni sanitarie: 1. Un esempio di “effettore” è: A) una papilla gustativa della lingua B) il muscolo bicipite C) la retina dell’occhio D) il nervo sciatico E) un neurone sensoriale 2. Nell'uomo si ha identità genotipica: A) tra consanguinei B) tra fratelli C) tra genitori e figli D) tra gemelli biovulari E) tra gemelli ...

Spesso rifletto sul fatto che i nostri professori sono prima di tutto persone. Sono gente che la mattina si alza dal letto pensando di dover andare (come fanno praticamente da una vita intera) a scuola. Mi domando cosa provano nell'insegnare... nello svolgere il loro lavoro.Penso sia una cosa a cui tutti dovremmo pensare.. i professori sono persone e io spesso a volte me ne dimentico. Fra un alunno e un professore si mantiene un rapporto formale, ma ciò che oggi vi voglio chiedere è: se ...

Come fa a venire 2x-(x^2)/2-1 la funzione di ripartizione da -00 a 2 della densità 2-x per 1

Che cos'è esattamente l'emofilia, e come si trasmette da genitori a figli? GraZiee XD Kiss :love

ciao ragazzi ho un problema con questa funzione molto facile pero ho dei dubbi $f(x)=xlogx/(x^2-4)$ devo trovare il massimo e il minimo della funzione, quindi ho fatto la derivata della frazione e sono arrivato a questo punto $f'(x)=(x^2-4)/x - x(logx*2)/ (x^4-8x+16)$ adesso non so come procedere, che devo fare quello che mi rimane > 0 grazie per le risposte e scusate per la banalita della cosa

Chiedo ufficialmente di annullare i punteggi ottenuti oggi tramite il quesito del pozzo dal momento che avendo risposto correttamente al quesito sul petrolio(seppur sbagliando come tutti) e avendo verificato la classifica subito dopo, non abbia piu' controllato il sito dato che non c'era alcun motivo di aspettarsi nuovi quiz; infatti fino ad oggi in caso di quesito annullato non è mai successo che ne sia stato pubblicato un altro nell'arco dello stesso giorno!! Credo di non essere ...

per calcolare i punti di massimo e minimo di funzioni di più fariabili bisogna determinare i punti in cui il gradiente della funzione è zero, studiando poi il determinante hessiano per ogni punto per vedere se è un massimo o se è un minimo. poi si passa ai punti di frontiera. avevo questa funzione $f(x,y)=xy(2x+y-2)$ dovevo determinarne i massimi e i minimi nel trianfolo T di vertici $(0,0)$ $(1,0)$ e $(0,2)$ Risolvo il sistema e trovo i punti per cui il ...

Buongiorno a tutti, Io non riesco a risolvere la derivata di questa f(x) y= - 1/4 srqt x^3 usando la regola di derivazione di un quoziente f(x)/g(x) il risultato dovrebbe essere : 3/8 srqt x^5 riesco ad arrivare a questo risultato commutanto la radice quadrata della f(x) in potenza e applicando la regola di derivazione della f(x) alla n se mi poteste gentilmente scrivere i vostri passaggi cosi che io li possa confrontare con i miei Grazie di cuore

Se la funzione $f(x)$ è continua in $[a;b]$, quale delle seguenti relazioni è corretta? a. $|\int_a^b f(x) dx|<=\int_a^b|f(x)| dx$ b. $|\int_a^b f(x) dx|=\int_a^b|f(x)| dx$ c. $|\int_a^b f(x) dx|>=\int_a^b|f(x)| dx$ d. $|\int_a^b f(x) dx|=2\int_a^b|f(x)| dx$ Ho ragionato per esclusione poiché non sono riuscito a dimostrare direttamente la correttezza dell'affermazione giusta. Posto i miei ragionamenti per ottenere maggior conferma da voi. In principio ho escluso le opzioni b. e d. attraverso questo procedimento: sia ...

Ciao a tutti, qualcuno mi potrebbe dare una breve biografia di Henri Matisse, di Mimmo Rotella, di Fillia (Luigi Colombo) e di Grosz? Grazie :D

ho una identità che non riesco a dimostrare: $L_(k+1)=(2k+1-\rho)L_k -k^2L_(k-1)$ il testo dice che si ricava dalla funzione generatrice $e^((-\rho s)/(1-s))/(1-s)$ derivando rispetto a s sapendo che $e^((-\rho s)/(1-s))/(1-s)=sum_(k=0)^\infty (L_k(\rho))/(k!) s^k$ L sono i polinomi di laguerre Se derivo la funzione generatrice , raccogliendo il termine comune $e^((-\rho s)/(1-s))/(1-s)$ e portando tutto dentro il segno di sommatoria viene $sum_(k=0)^\infty (1/(1-s) - (\rho s)/(1-s)^2)(L_k(\rho))/(k!) s^k$ osservando come il testo (quantum mechanics aut. L.Shiff) suggeriva di fare per i polinome di hermite. Ma dopo ...

Mi potreste spiegare gentilmente nella maniera più facile possibile come si calcolano gli autovettori di una matrice ? Io riesco a calcolare gli autovalori con il polinomino caratteristico e l'equazione caratteristica e vedo di che molteplicità sono , ma poi mi blocco perchè non mi è chiaro il passaggio per calcolare gli autovettori. Grazie mille

Credo che vi stiate domandando che domanda idiota sia mai questa Ma in realtà, poiché so che fra di voi ci sono professori (e presumo anche ricercatori, dottorandi, assistenti e così via), volevo leggere le vostre opinioni. Faccio un sunto della mia situazione. Diciamo che penso alla ricerca da quando sono al liceo (anche se non necessariamente in mate, sebbene sia stata da sempre una grande passione). L'anno scorso mi sono iscritto a ingegneria informatica per diverse ragioni. Il primo ...

seconda guerra mondiale

Geografia: America Settentrionale Storia: Dopoguerra Musica: Jazz Scienze: Centrale nucleare Ed. Tecnica: Energia nucleare Francese: Canada Arte: Pop Art Ed. Fisica: Baseball americano Italiano: Montale (suggerito dalla prof) Cosa c'entra Montale?

jo e ale fanno questo gioco: prima stabiliscono un numero naturale k minore di 1000; dopodichè,a turno,dicono un numero compreso fra 1 e k. man mano che sparano questi numeri,li sommano; vince chi riesce ad arrivare a 1000. a titolo d'esempio: (k=500) jo: 1 ale : 1 + 2 = 3 jo: 3 + 200 = 203 ale: 203 + 500 = 703 jo: 703 + 297 = 1000 e vince jo. ora,considerato che generalmente ale e jo giocano al meglio delle proprie possibilità(al contrario di questo esempio) e che inizia sempre ...