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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

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Domande e risposte

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robyez
ciao ragazzi ho bisogno che mi aiutiate in due espressioni che non mi escono . Mi date una mano a capirli come si fanno? Le espressioni sono le seguenti: p.s. x= per ^= potenza ||= valore assoluto a)-35^4 x (-16)^2 : (-49)^2: (-50^2)-[2 x(-3)^2-18]^3-|-7+2^2|^3 b)32 x (-27^4) x (- 18 )^2 : (- 12)^3+ 2 x 3^13 Risultati:a)37 b)[4x3^13] Ringrazio in anticipo a chi mi risponde! :)
3
29 set 2013, 15:22

Bad90
Ma come si opera con le regole dei fratti semplici
8
29 set 2013, 14:35

Luc18
Ragazzi ho un problema con questo sistema. In quanto la prima disequazione è biquadratica, e essendo i numeri che mi vengono dal delta negativi, il numeratore della prima disequazione non sarà mai >0 $ { (10/x ^2-(3-x^2)/(x^2+1 )>0 ),( (x^2-5)^2 <=4x^2-15):} $ devo risolvere questo sistema chi mi aiuta spiegandomi anche il grafico? Grazie in anticipo
8
29 set 2013, 14:34

tatanka69
In un triangolo ABC il lato AB misura 25 cm e la proiezione del lato CA su AB è 18 cm. Calcola la misura del perimetro sapendo che l'area è 300 cmq. Correzioni al titolo e al testo del problema apportate da moderatore.
1
29 set 2013, 13:50

Maria Brasil
Rappresenta sulla retta orientata i seguenti numeri relativi: 1) +2 +7 -3 +5 -4 -1 +9 2) +6 -3 +8 -11 -6 -13 +10 3) -2 +12 +15 -12 +4 -5 -9 4) - 8 MEZI +12 TERZI +15 QUINTI -12 MEZI +4 QUARTI -5 QUINTI 5) -8 MEZI -12 SESTI -16 QUARTI +9 TERZI +14 SETTIMI +25 QUINTI Se c'è qualcuno che riesce a farmeli mi può mandare gli esercizi risolti su ******************** Modifiche fatte da moderatore: 1) cancellata implorazione di aiuto dal titolo; 2) trasformato il testo ...
2
29 set 2013, 13:29

martina65
x(x-2)/2>1+√2 Risultato: x2+√2 Per favore potreste aiutarmi? Non mi interessa che mi spiegate il grafico della parabola, mi basta anche soltanto lo svolgimento della disequazione. ..E un'altra cosa: prima di iniziare bisogna portare tutto al primo membro e poi svolgerla come equazione associata, giusto?! Grazie in anticipo a tutti coloro che mi aiuteranno!:)
5
29 set 2013, 13:25

Abigaille1
1) $ ln (sin ^2x-sin2x)=0 $ 2) $ sinx-sqrt(3)cosx-1>0 $ Allora io ho provato con le formule parametriche, ma mi vengono calcoli lunghi e inconcludenti che evito anche di scrivere... non sono un genio per cui può darsi che sia giusta come strada ma che sbagli io i calcoli. Se qualcuno vuol darmi qualche consiglio su come risolvere grazie tante.
1
29 set 2013, 12:43

1Rugiada1
Notazione scientifica. Miglior risposta
Ciao! Allora io non riesco a moltiplicare ad una qualsiasi notazione scientifica. Per cui se ho (2.3*10)*2 come faccio? Moltiplico 2 per la parte significativa? Non riesco a capire ... Grazie mille per chi risolverà il mio dubbio!
1
29 set 2013, 12:14

Annapirrosi
Calcola i cubi dei seguenti binomi (a+2)^3 (1+y)^3 (x-2)^3 (3a^6b^9 + 2)^3 (1/2 xy-2)^3 (2x+3)^3 (-a^2-1/3)^3 (4x^3-y^3)^3 semplifica le seguenti espressioni (x-2y)^3 - (2x-y)^3 -6xy(x+y) +7y^3 +8x^3 Titolo non regolamentare corretto da moderatore.
1
29 set 2013, 11:44

bebo1995
Trasforma l'espressione y in funzione soltanto di: a) sen a b) tg a y= (sec^2 a + cosec^2 a) / 2 tg^2 a Titolo non regolamentare modificato da moderatore.
1
29 set 2013, 09:37

CreedAnimal
Problema sul rapporto? Miglior risposta
I lati di due quadrati sono lunghi rispettivamente 32 cm e 48 cm. Calcola il rapporto dei loro perimetri e delle loro aree. [2/3 ; 4/9] Grazie in anticipo! ;)
1
29 set 2013, 09:32

Boat
Raga potrete spiegarmi un pò il prodotto vettoriale e scalare e come e quando devono essere utilizzati. Grazie in anticipo :D Titolo non regolamentare modificato da moderatore.
2
29 set 2013, 09:07

Deborah!!
Correggi i numeri errati: 34,5 x 10^3 175 x 10^-3 0,98 x 10^2 1,78 x 10^2 1,0007 x 10^3 Grazie in anticipo :) ;)
3
29 set 2013, 08:14

mg.981
Ciao, qualcuno può indicarmi un testo SOLO di esercizi di algebra e geometria per il biennio del liceo scientifico? Grazie
3
29 set 2013, 06:48

Bad90
Ma perche' nella successione di Cauchy compare un $epsilon/2$ Cioe' $|a_n -a| < epsilon/2$ Cosa significa??????
15
28 set 2013, 21:14

paperino001
Salve, il risutato di $24sen^2x - 2 >= 0$ mi viene $ sen(x) <= -1/(\sqrt(12)) \o sen(x) >= 1/(\sqrt(12))$ ma secondo me non è corretto, dove ho sbagliato ? grazie
8
28 set 2013, 18:36

postbasso
Disegna un trapezio isoscele con i lati obliqui congruenti alla base minore. Dimostra che le diagonali sono bisettrici degli angoli adiacenti alla base maggiore. Grazie in anticipo
3
28 set 2013, 17:44

Secchione95
Ciao a tutti... Mi scuso per il disturbo ma in questi giorni il mio prof ha spiegato i limiti, ma non ci ho capito un accidente... Ha parlato di punti isolati, punti di accumulazione ma sinceramente non ho appreso un granché ... Per esempio prendi questo esercizio... Che dice: Applicando la definizione di limite, verifica i seguenti limiti: $ \ lim_(x -> 1)((x^3 - x^2 - 3x + 3)/(1-x)) = 2 $ $ \ lim_(x -> 1)((2x^2 - x -1)/(x-1)) = 3 $ Non so devo prendere un epsilon che però deve essere il più piccolo dei numeri più piccoli... ?!?!?! E poi devo ...
1
28 set 2013, 17:25

maksim messana
1 problema in un triangolo i 2 cateti misurano rispettivamente 270cm e 360cm. CALCOLA: A) il P e A B) la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa; C) le misure delle proiezioni dei cateti sull'ipotenusa. 2 problema nel triangolo rettangolo un cateto e l'ipotenusa misurano rispettivamente 36cm e 39cm. CALCOLA: a) il P e A b) la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa. GRAZIE MILLE SPERO DI ESSERE CHIARO VORREI I PROCEDIMENTI CON LE FORMULE GRZ MILLE :daidai
2
28 set 2013, 14:27

maksim messana
1 problema in un triangolo i 2 cateti misurano rispettivamente 270cm e 360cm. CALCOLA: A) il P e A B) la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa; C) le misure delle proiezioni dei cateti sull'ipotenusa. 2 problema nel triangolo rettangolo un cateto e l'ipotenusa misurano rispettivamente 36cm e 39cm. CALCOLA: a) il P e A b) la misura dell'altezza relativa all'ipotenusa. GRAZIE MILLE SPERO DI ESSERE CHIARO VORREI I PROCEDIMENTI CON LE FORMULE GRZ MILLE :daidai
1
28 set 2013, 13:15