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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

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Domande e risposte

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Crystal33
Nella risoluzione delle equazioni, se si deve trasportare una frazione dalla parte opposta dell'uguale, questa rimane invariata o oltre al segno cambia pure la posizione di numeratore e denominatore?
3
22 apr 2016, 13:28

dan.co
Ciao mi chiamo Daniele e sono un laureando in ingegneria chimica, ho sempre fatto ripetizioni. Come si potrebbe entrare nella vostra community e fare ripetizioni tramite il vostro sito?
3
23 apr 2016, 11:00

hw0101
sto perdendo il lume della ragione dietro queste equazioni goniometriche! mi potreste dare una mano? vi metto la foto dei testi e di dove sono arrivato per favore ditemi anche cosa sbaglio e come risolvere! grazie a tutti!! Sent from my ALE-L21 using Tapatalk
4
24 apr 2016, 12:24

FeFeZ1
Ciao a tutti ho riscontrato un problema nel seguente esercizio : Stabilisci se vale il teorema di lagrange per la funzione $y=sqrt(x^2-2x)$ nell'intervallo [2,4] e, in caso affermativo, scrivi l'equazione della tangente la cui esistenza è garantita dal teorema . Io ho trovato la derivabilità e la contintinuità e dopo ho trovato $f'(c)=sqrt(2)$ e l'ho posto uguale a $f'(x)$ trovando due soluzioni : $1+sqrt(2)$ e $1-sqrt(2)$. Innanzitutto non riesco a capire come trovare ...
8
23 apr 2016, 17:31

lucia131
Un polinomio viene diviso per $3x+2$ e si ottengono quoziente $2x^4-3x^2-20$ e un certo resto. Sapendo che il polinomio ha $x-2$ tra i suoi fattori, trovare il polinomio. Grazie!
10
21 apr 2016, 14:55

fenice98
Progressioni Miglior risposta
Ciao a tutti, ho problema nel risolvere due problemi sulle progressioni. 1) Verificare che in un triangolo isoscele, l'altezza, il lato, il diametro della circonferenza circoscritta formano una progressione geometrica. 2) In un trapezio isoscele le misure della base minore, dell'altezza e della base maggiore sono in progressione geometrica. La base maggiore è tripla dell'altezza e il perimetro è 80 cm. Determinare le lunghezze delle basi e dell'altezza. Grazie
1
22 apr 2016, 17:47

Gi81
Risolvere l'equazione $p(p+3)+q(q+2)= r(r+1)$ con $p,q,r$ numeri primi.
3
21 apr 2016, 17:07

filomena.romanini
calcola la spinta di archimede che riceve un corpo cilindrico immerso in esso avente diametro 10 cm e altezza 40 cm

delgra2004
Urgente! (218606) Miglior risposta
Ciao,scusate,volevo chiedere,che chi ad esempio,non ha recuperato un voto basso al primo quadrimestre con il compito di recupero,cosa succede? Grazie per chi risponderà.
1
21 apr 2016, 15:52

luca933
Continuo quello che avevo iniziato in questo topic :) Domanda (2) Qual è la relazione che lega i punti A(1,0), B(3,-2) e C(5,-4) del piano cartesiano? Scegli la risposta corretta D C B A x – y = 1 x – y = -1 x + y = -1 x + y = 1
1
22 apr 2016, 08:14

ladykira295
Devo risolvere questa divisione ma non riesco a capire come fare! Nel mio libro di testo non è spiegato, e neanche con varie ricerche su internet l'ho capito. Ve la trascrivo: [math](ba^4+a-b^2a^3+b):(a^2+b)[/math] Grazie mille!
1
21 apr 2016, 17:55

Maty25
Ciao a tutti ragazzi!!!! Ho bigono di un aiutino con un esercizio... Spete risolvere questa equazione? 4x^6+12x^5+9x^4 Ho bisogno che me lo risolviate con tutto il procedimento numerico please, non capisco come si faccia a trovare la seconda x. Grazie mille :lol :hi
1
21 apr 2016, 16:08

luca933
Ciao a tutti,sto studiando per fare l'esame di qualifica da privatista di alberghiero,so che nell'esame scritto ci sarà italiano inglese e matematica,per quest'ultima materia ho problemi grossi. Ho trovato su internet delle schede degli anni scorsi presenti all'esame e non ci capisco niente di niente... :caffeine Il problema è che non so proprio l'argomento che devo studiare perchè non capisco cosa siano :asd qualcuno ha un po' di pazienza e riesce a spiegarmi esercizio per esercizio ...
3
20 apr 2016, 18:06

a.bici1
Salve a tutti volevo chiedervi se vi andrebbe di spiegarmi semplicemente come calcolare l'insieme di definizione delle funzioni in modo più completo possibile grazie mille davvero in anticipo!
6
11 apr 2016, 21:47

martintoni
Non riesco a risolvere un esercizio: mi si chiede di calcolare l'area della parte di piano delimitata dalla curva $ y=ln x^2/(9-x^2) $ e l'asse delle ascisse che si trova nel semipiano negativo delle ordinate. Io ho calcolato l'integrale indefinito e mi viene $ x ln x^2/(9-x^2) +54/x^3 -18/x $ e poi ho trovato il punto di intersezione con $ x $ che mi viene $ 3/(2)^(1/2) $. Quindi ho calcolato l'integrale improprio e mi vengono 0 per infiniti ecc... Ho sbagliato proprio l'integrale?
2
21 apr 2016, 16:20

nikijac
buonasera a tutti. non riesco ad impostare la funzione obiettivo di questo problema: Un'azienda di sgabelli da bar deve effettuare ordinazioni annnue per un totale di 25000 pezzi. Il costo di ogni ordinazione è di 10 euro, il costo di magazzinaggio è di 2 euro per sgabello all'anno ed il prezzo di ogni sgabelloè di 30 euro. Determinare la funzione obiettivo, la quantità ottima di ogni ordinazione ed il numero di ordinazione per anno. grazie 1000 a chi vorrà rispondere
2
20 apr 2016, 20:51

DaniiiF
ho impostato un sistema e mi viene 5x^2 + 4k^2 + 4kx -4 =0 poi non so piu andare avanti
5
18 apr 2016, 21:10

refranco
salve avrei bisogno del vostro aiuto con questo esercizio di fisica. Nel circuito (figura), la batteria Vg, di resistenza interna r pari a 1Ω, eroga una forza elettromotrice di 37V. Sapendo che la corrente I vale 5A e la potenza dissipata nella resistenza R2 è di 33W si stabiliscano: la differenza di potenziale tra i punti M ed N, ed i valori delle resistenze R2 e R1. se mi potete aiutare svolgerlo. grazie.
6
20 apr 2016, 15:43

Rebe22
Qualcuno mi può aiutare a svolgere questi quesiti sulla parabola magari se riesce spiegandomeli? Grazie per chi mi aiuterà do risposta migliore!
5
20 apr 2016, 16:30

insule23
ciao vorrei avere il vostro aiuto con il seguente esercizio. Nel circuito di figura, in cui R1 vale 50Ω, R2 vale 100Ω e R3 vale 150Ω, si stabilisca il valore da attribuire alla resistenza R in maniera tale che la corrente che scorre attraverso R2 quando gli interruttori T1 e T2 sono entrambi chiusi sia la metà della corrente che scorre attraverso la stessa resistenza quanto tali interruttori risultano entrambi aperti. scusate ma non sto riuscendo riesco a capire il ...
10
19 apr 2016, 14:53