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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

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Domande e risposte

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89mary-votailprof
1)$a^x>b$ appartiene a R+, $b<=0$ è verificata per ogni x appartenente a R? io credo di si. 2) $a^x>a$ per ogni a appartenente a R+ -(1), è verificata per x>1 io pewnso di sì...perchè come sta scritta io ho x>1. ma se 0

89mary-votailprof
se ho $a^(x/4)$ questa si trasforma in $root4 (a^x)$ e quindi $a^x>=0$ giusto? ma poi come si risolve? è per ogni x?e perchè? o devo scrivere che $a^x>=a$? e ne caso fosse $a^(-x/4)$? a diverso da 0?

davide0071
Buongiorno, sono il nipote di un insegnante di italiano. Mio zio mi ha chiesto aiuto per un problema di voti. Mi spiego meglio, lui deve fare 3 domande, ognuna delle quali vale 1 punto, i voti che lui da vanno dal 3 al 9. Perciò se un alunno riesce a svolgere correttamente tutte e tre le ddomanade prende 9, nessuna 3. ma come si può fare a trasformare un voto come 1,75 in voti che vanno dal 3 al 9? N.B: oltre per esempio al 7 e mezzo lui usa anche il 7+(7,25) e il 7/8 (7,75) oltre ...
4
20 apr 2007, 13:47

89mary-votailprof
non si può risolvere un triangolo conoscendone soli i tre angoli. parlando sempre in generale, se ho invece i tre lati posso risolverlo? io penso di sì. per sempio potrebbe essere utile il teorema di carnot per trovare un angolo. che mi dite?

carmelo811
ciao a tt, mi aiutereste a capire cm si svolge questa equazione? $y=sqrt(((2-sqrt(3))^2-1)/(2-sqrt(3)-2))$ Mi viene difficile perche ancora nn ho dimestichezza cn le operazione tra radici... grazie mille carmelo
8
20 apr 2007, 13:12

godzaffo
data la parabola y=x^2+5x-6 inscrivere nella porzione di piano limitata dalla parabola e dall' asse x un rettangolo la cui base sia la metà dell' altezza. Trovare l' altezza, e le equazioni dei lati del rettangolo. ( risposta---> altezza= 2(radice di 17)-8 ) vi prego risolvetemelo! grazie lorenzo!
1
19 apr 2007, 21:31

89mary-votailprof
1) $a^(log_m b) = b^(log_m a)$ 2) $lob_(ab) m = (log_a m * log_b m)/(lob_a m + log_b m)$ non sono riuscita a dimostrarle, mi date una mano?

IlaCrazy
1.2+4+6+8+10.....+100 calcolare il valore della somma fino a 100 2.100+200+300+400.....+10.000 calcolare anke qui il valore della somma fino a 10.000 graziee!!!
1
19 apr 2007, 18:59

antony26
Mi potreste dire le soluzioni di questa disequazione (tg^2x-3)/senx
8
18 apr 2007, 17:29

89mary-votailprof
1)$log_x x=1$ è un'equazione indeterminata? cosa significa indeterminata? 2)$log_x x=1$ posso dire che è verificata per $R^+$ -(1)? 3)$3^(x+3) - 3^(x+2)=180$ mi aiutate a risolverla? grazie mille a tutti

89mary-votailprof
allora volevo sapere... quando in un'equazione logaritmica il valore che mi viene della x non appartiene al dominio, l'equazione si dice impossibile? o è impossibile solo se viene un'uguaglianza assurda del tipo 0=2? grazie della risposta... magari la domanda è stupida...ma ho un dubbio...

Sk_Anonymous
Una domanda: conoscete qualche fonte (siti internet, libri ...) dove si possano trovare quesiti di logica/matematica/geometria per studenti di scuole medie o superiori? Ho cercato molto ma ho trovato poco materiale... Vi ringrazio anticipatamente per ogni post, Andrew
6
18 apr 2007, 21:49

jEsSiKeTtA
un proiettile di 20g viene lanciato a una velocità di 200m/s contro una tavola di legno di 3 Kg. dopo l'urto a che velocità si muoverà il blocco con il proiettile incastrato? Quale percentuale di energia viene assorbita? GrAzIe iN AnTiCiPo 1 KiSs a tUtTi
1
18 apr 2007, 20:28

indovina
PER ACCEDERE al pianale di carico du un autocarro si fa uso di una rampa lunga 2m inclinata di 30 gradi rispetto all'orizzontale. una cassa di 40 Kg viene spinta lungo una rampa a velocità costante, con una forza parallela alla rampa. sapendo ke il coefficiente di attriro è 0,4 calcolare l'intensità della forza il lavoro da esso compiuto e il lavoro compiuto dalla forza d'attrito allora io ho fatto: F=40*9,8= 392 N FaTTRITO=0,4 * F cos 30= 0,4*392 cos 30= 133 LAVORO FORZA ATTRITO= ...
5
17 apr 2007, 15:53

geovito
rieccomi. 1)Perchè log (base2) x
10
18 apr 2007, 18:32

Zeus87
Ciao a tutti Ho un equazione del tipo: (1 - t)^3 + 1 = 0 Vorrei sapere se per trovare le soluzioni esiste un metodo alternativo, altrimenti io farei cosi': svolgerei il prodotto del trinomio ottenendo un'equazione di terzo grado, e poi utilizzando ruffini per trovare le soluzioni Esiste un modo più semplice per far entrare quel maledetto + 1?
3
18 apr 2007, 18:42

geovito
ciao assegnata la disequazione: $(3/4)^x>5/2$ si può scrivere come $x<(log5-log3)/(log3-log4)$ è perchè il denomitore può essere scritto come $(log3-log4)$? grazie
5
18 apr 2007, 16:51

principessa18
Aiuto!!!!!!! stavo svolgendo questo splendido integrale, ma non capisco per quale motivo a me viene diverso dal libro... mi aiutate???? integrale di 1/(9+4x^2)dx grazie grazie
6
17 apr 2007, 21:12

bestiedda
$sqrt(|x^2-4|-1)+sqrt[(-|x-5|)/(x^4-1)]>=0$ non mi da.....dovrebbe dare -1
6
18 apr 2007, 15:05

IlaCrazy
vorrei una conferma su questi 2 esercizi: 1. Qual è il grafico di $y= [x] $?? (ossia Y= parte intera di x)? 2. dimostrare che se $lim a_n= l$, $lim b_n = l $ e $a_n<= cn<_ bn $ allora $lim c_n=l$ (conosciuto anche come teorema dei 2 carabinieri.. per il secondo, ho tradotto in termini di valore assoluto il limite di $a_n$ e $b_n$ ossia: $lim a_n= l$ equivale a dire $l-epsilon <a_n<l+epsilon$ $lim b_n = l $ equivale a dire ...
3
18 apr 2007, 13:51