Scuola

ciao a tutti qualcuno mi può spiegare come andrebbe risolto il seguente esercizio? Determinare l’insieme di tutte le soluzioni intere dell’equazione: [math]2604 x \equiv 224 mod 455 [/math] ho provato ma dopo il teorema di Euclide per trovare il MCD non riesco ad andare avanti grazie

ragazzi , mi trovo in difficolta' con un esercizio..: scrivere l'equazione della circonferenza passante per i punti (0;0) (-1:4) (2;-3) aiutatemi a risolverla..graciass

Ciaoooooooooo vi prego aiutatemi...volevo sapere se qualcuno mi sapve a aiutare a capire la"progressione artimetica" ma anke la "progressione geometrica"... grazieeeeeeeeeeeeee kiss kiss LaPaMi

Salve a tutti, una dritta.. ho queste 2 funzioni e devo stabilire il tipo di discontinuità che presentano,ma mi vengono diverse dal libro.. 1) $f(x)= (1)/(3 +2^(1/x)$ $D: $RR - (0)$<br /> Calcolando i lim a 0 sia da destra che da sinistra a me vengono entrambi 0, quindi discont. di 3° specie,invece dovrebbe essere di prima;<br /> <br /> 2) $f(x)= (3x)/(e^2x-1)$ anche in questa il dominio è tutto R escluso lo 0 e quindi il lim che tende a zero risulta nella forma 0/0 In questo caso non riesco a ricondurlo al lim notevole. Grazie in anticipo!

ciao ragazzi ho bisogno di 1a mano, devo scomporre queste somme algebrike in prodotti utilizzando il raccoglimento a fattore comune o parziale e gli sviluppi dei prodotti notevoli: [math]x^2 + 1 + 4x^2y^2 -4x^2y + 2x - 4xy[/math]

Ragazzi ho da risolvere questo integrale: $int log_(2)e*dx$ Applicando l'integrazione per parti forse sbaglio nel ricavare la derivata del logaritmo. qualcuno può darmi, per favore, un piccolo aiuto?

1. Esegui le seguenti somme algebriche e riduci i polinomi ottenuti in forma normale. A. (2a-3b+ax)+(a-1/2ax)-(b+3a-ax) B. (x^2-3x-4)-(2x-(3/4x^2+1)+(x+x^2-3) 2. Esegui le operazioni indicate e riduci i polinomi in forma normale. A.-5(a+b)+6(a-4b+x) B.3x(2x-6b)+b(2x-4b)-4x(x+2b) C. 3mp(2m+1)-5m(m-p)-2p(4m-6p)

Il mio prof ci ha dato un compito in classe e tra gli esercizi ce ne sono molti sul classificare e trovare i punti di discontinuità. Il problema è che lui ha spiegato i questi punti ma non ci ha spiegato come facciamo a trovarceli. Vi prego aiutatemi con questo esercizio almeno per capire il ragionamento da seguire [math](x^2 + 2x + 4)/(x-2)[/math] scusate ma non so ancora usare bene il math.....praticamente devo trovare i punti di discontinuità di questa funzione e classificarli. Come ...

eistono dei libri o dei siti da cui prender i vecchi quesiti di matematica di terza prova degli anni passati? in particolare mi interesserebbero quelli riguardanti il liceo psicopedagogico, vorrei fare esercitare i miei alunni in vista del grande giorno... grazie a chi mi aiuterà

ciao raga me li spiegate sti problemi... grazie milleeeeeeeeeeeeeee scrivere le equazioni delle tangenti: a) all'ellise 9x al quadrato + 16 y al quadrato = 144 nei suoi punti di intersezione con gli assi cartesiani. b) alla circonferenza x al quadrato + y al quadrato - 8x + 2radice di 2 y + 14 = 0 nei suoi punti di incontro con gli assi cartesiani. c) all'iperbole y = ( 2x + 4)/(X + 3) che passano per il punto ( 1/3; -4/3).

Ciao avrei bisogno di aiuto su due esercizi sulla parabola. Il primo: data la parabola di eq. y= - 1/2x^2 - 4x - 6, determina l'eq. della retta tangente nel punto di intersezione fra la parabola e l'asse y. Il secondo: verifica che la parabola y= 2x^2 + 4x + 2 è tangente all'asse x e scrivi le coordinate del punto di tangenza. Come devo procedere? Quali sono i passaggi principali da svolgere? Vi ringrazio! ciao

oggi la prof ci ha dato da fare questo problema: ABP è un triangolo rettangolo (base AB, rettangolo in P, e si chiami PH l'altezza) AB =10cm e 3PH^2+2AP^2+PB^2= 800 calcola AH ha detto che deve venire 20/3 Chiamo AH= x quindi HB= AB - AH= 10 - x RISOLVENTE: 3PH^2+2AP^2+PB^2= 800 TROVO PH^2 PH^2=AHxHB PH^2= x(10 - x) AP^2= AHxAB AP^2= 10x PB^2= HBxAB PB^2= (10-x)10 = 100-10x= 10(10-x) sostituisco nella risolvente 3PH^2+2AP^2+PB^2= 800 3x(10-x) + ...

allora ragazzi io ho dei dubbi che voglio finalmente chiarive.. vi prego!! : quando ho $(-2x)/(-x^3/6)$ come si fa? poi se ho: $x/((1/2)3^-(2n))$ vi prego chiaritemi questi dubbi!!

Ciao a tutti... potete illuminarmi sul procedimento per risolvere codesta espressione?? Cos2x = Cosx - sen (180°-x) Allora, innanzitutto so che sex (180° - x) è uguale a senx, quindi non da problema... poi so che cos2x per la formula di duplicazione risulta essere $Cos^2$x - $sen^2$x. Poi mi ritrovo un'equazione che contiene sia seno che coseno, che non riesco a ridurre nè ad una omogenea di secondo grado, nè ad un'equazione con una solo funzione... potete ...

scusate ho un problema con la risoluzione dei limiti di successioni, potreste perfavore risolvermi questo semplice esercizio con i vari passaggi? Vi ringrazio di ogni eventuale risposta. Non sapevo come si scrivesse il limite e l'ho scritto con word e ho fatto copia e incolla sul forum... ma non si puo' leggere perche la scrittura del forum non riconosce quella del word suppongo... cosi'... per evitare problemi... in attesa che mi suggeriate come scrivere direttamnte qui... vi linko ...

non riesco a risolvere questi esercizi allora: 1)Determina le coordinate del punto di intersezione della parabola y=2x(al quadrato)+4x-2 con la retta parallela all 'asse della parabola passante per il punto P(-2,6) Risultato (-2;-2) l'altro Una parabola ha l'asse di simmetria coincidente con l'asse y e il vertice nell'origine degli assi.Il fuoco è nel punto F(0:5/2) e la direttrice passa per il punto A(0;-5/2.Determina l'equazione della parabola

ciao raga...per domani ho questi problemi..si fanno cn le derivate penso...almeno qua c'è scritto applicazione delle derivate alla geometria... ecco le tracce... 1. scrivere le equazioni delle tangenti alla parabola y= x al quadrato - x + 1 nei punti in cui questa incontra la retta r di equazione 2x - y + 1 = 0. calcolare l'area del triangolo formato dalle tangenti trovate e dalla retta r. 2. scrivere le equazioni delle tangenti alla parabola y= x al quadrato - 8x + 12 nei punti in ...

Come si risolvono questi semplici esercizi: 1) 2Log5 (x+1)= Log5 (4xalla2) 2) 2 sotto radice c'è 4-x > x+4 3) (x+5) (2-x) x alla2

Considera un triangolo isoscele sulla base BC e sia D un punto interno al lato AB. Prolunga il lato AC di un segmneto CE=BD. Dimostra che il punto medio del segmento DE appartiene alla base BC.

salve, nella scuola media per trovare il MCD di due numeri, questi ultimi si scomponevano in fattori primi e si prendevano i fattori comuni con esponenti più piccoli. Quindi ci andava bene una definizione del genere: Se a e b sono interi non entrambi nulli, il massimo comun divisore $MCD(a, b)$ di $a$ e $b$ è il più grande intero che divide $a$ e $b$. oppure dati due numeri ...