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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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erika92bw
aiuto equazioni lineari urgente!! 1)cos x - sen x=radical 2 2)sen x + cos x - radical 2=0
3
26 feb 2010, 08:25

nato_pigro1
Il sud Italia è meno sviluppato del nord perchè i meridionali sono meno intelligenti dei settentrionali. Anzi, mentre nel nord Italia il quoziente intellettivo è pari a quello di altri Paesi dell’Europa centrale e settentrionale, più si va verso sud, più il coefficiente si abbassa. http://www.lastampa.it/redazione/cmsSez ... girata.asp Qual è la vostra reazione ad una notizia del genere?
24
16 feb 2010, 18:37

m.isa-votailprof
Salve ragazzi, qualcuno ieri ha sostenuto l'esame con la prof Lupo? com'è andata? potreste dirmi qualche domanda? grazie :sisi::sisi::sisi:

biby11
1.Sono arrivata da scuola alle diciotto. 2.La torta di mirtilli della nonna piace a tutti.3.I giovani sono maggiorenni a 18 anni.4.Noi resteremo a casa.5.Dario è bravissimo a pallavolo.6.Mi piace questa stoffa a righe.7.All'aspetto quel ragazzo dimostra circa vent'anni.8.Il colpevole fu condannato all'ergastolo.9.Per quel sentiero si procede a dorso di mulo.10.A quella notizia tutti si rallegrarono.11.Io vado a scuola con l'autobus,e tu?.12.Una volta i bambini vestivano alla marinara.13.La ...
12
25 feb 2010, 14:33

lorixs
quale significato e quale funzione ha una poesia e una canzone per il lettore o l ascoltatore? Aggiunto 20 minuti più tardi: si..
1
25 feb 2010, 19:25

runfola lucrezia
doppia personalità
2
25 feb 2010, 19:55

Bonne
dubbio esistenziale: se prenderò il diploma come professionista della grafica pubblicitaria ma in realtà l'istituto professionale di grafica pubblicitaria non esiste più in che cosa mi sarò diplomata? il mio diploma avrà lo stesso valore dei diplomi successivi alla riforma? Di conseguenza, avrò dei problemi per accedere all'università???

memole23
Ho analizzato la seguente frase: Sonia= n. proprio di persona, f., singolare; non= avverbio; dall'= preposizione articolata; ufficio= n. comune di cosa, m., singolare; per= prep. semplice; freddo= aggettivo qualificativo. Qualcuno potrebbe darmi dei consigli in merito grazie!
1
25 feb 2010, 21:39

iciodixit
Mi sono imbattuto in questo esercizio: $ lim_(x -> oo ) x^2ln((x+2)/(x-2)) $ da risolvere senza l'ausilio dei teoremi de l'Hopital (usando i quali è invece facile trovare la soluzione $\infty$). Ringrazio tutti coloro che mi daranno qualche suggerimento.
4
25 feb 2010, 15:17

vulcanrave
Saaaalve sto sbattendo la testa con questo integrale : $ intsin(x^2)/(x^2*sqrt(x(1+x^2))) $ Io pensavo di integrarlo per parti scegliendo $ sin(x^2) $ come la funzione di cui conosco l'integrale e $ 1/(x^2*sqrt(x(1+x^2))) $ come funzione di cui calcolare la derivata ma mi sono presto reso conto che calcolare l'integrale quella derivata moltiplicata per l'altra metà sarebbe assurdo. Ergo non ho la + pallida idea di come andare avanti?? Qualcuno che da il la??
4
24 feb 2010, 17:07

adriakro-votailprof
Salve a tutti! Avrei bisogno del vostro aiuto.... Si considerino le applicazioni lineari $ f : RR^{2,2} $$rarr$$ RR_{2}[x] $, così definita $\ f (((a, \quad b),(c, \quad d)))$ $= a-d+(a+b)x+(c+d)x^2$ e $ g : RR_{2}[x] $$rarr$ $RR^{2,2} $, così definita $ g(a+bx+cx^2)= (( c-a, \quad b),(b, \quad a+b)) $ 1) Detta E = $(1, x, x^2)$ , base di $R_{2}[x] $ ed F la base standard di $R^{2,2}$, determinare $M^{F ,E} ( f )$ ed $M ^{E ,F} (g)$ . 2) Studiare f e g determinando per ...

vip..vamp91
aiutoooooooooooooooo...Μετά δη τάς εìκονας τών έπωνύμων έστιν άγαλματα θεων, 'Αμφιάρας καì Είρήνη φέρουσα Πλουτον παιδα. 'Εστι δέ καì Δημοσθένης, όν ές Καλαυρείαν 'Αθηναιοι τήν πρό Τροιζνος νήσον ήνάγκασαν άποχωρησαι, δεξάμενοι δέ ύστερον διώκουσιν αύθις μετά τήν έν Λαμία πληγήν . Δημοσθένης δέ ώς τό δεύτερον έφυγε, περαιουται καì τότε ές την Καλαυρειìαν,ένθα δή πιών φάρμακον έτελευτησεν· φυγάδα τε 'Ελληνα μόνον τούτον 'Αντιπατρώ καì Μακεδόσιν ούκ άνήγαγεν 'Αρχίας. 'Ο δέ 'Απχίας ούτος Θούριος ...
2
25 feb 2010, 17:13

piccola_stella91
sapendo le coordinate dei punti medi di un triangolo come faccio a sapere le coordinate degli estremi????

MetalSlayer
Scrivere l'equazione della circonferenza di raggio 5 e passante per 2 punti: A (5;-3) B(4;-2) Mi piacerebbe sapere come si risolve passo passo! Grazie
9
25 feb 2010, 17:38

elbarto1993
Nel segmento parabolico, situato nel primo quadrante, determinato da una parabola y=ax^2+bx+c e dall'asse x, è inscritto un rettangolo avente un lato sull'asse x e il cui perimetro misura 18. Sapendo che uno dei vertici del rettangolo è il punto A(1;5) e che la parabola passa per il punto (-1;-7), determinare l'equazione della parabola.
3
25 feb 2010, 16:39

elbarto1993
Una parabola di equazione y=ax^2+bx+c ha il vertice nel primo quadrante in un punto di ascissa 3, passa per l'origine degli assi e intercetta sulla retta y=-1/2x una corda OA di misura 13(radical)5/4. a)Dimostrare che deve essere a0. b)Osservare che il punto A deve essere nel quarto quadrante. c)Determinare l'equazione della parabola. d)Calcolare la misura dell'area del triangolo isoscele inscritto nel segmento parabolico determinato dalla parabola e dalla retta data e avente come base la ...
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25 feb 2010, 16:20

annagegar
int_( 0.5)^( 1) x e^{x^2 }
3
25 feb 2010, 20:55

greenday92erika
Equazioni riconducibili a equazioni elementari aiuto? chi mi sa fare queste che nn le ho capite !! 1) radical2cos²x +cosx=0 2) tg²x-3=0 3) 2tgx + cotgx - 3=0 4)cos2x -(senx -1)² + senx=0 5)2cosx -radical2 -cos²x+ sin²x=0 6)cos²x- sen(-x)= sin²x + 1

Sk_Anonymous
Salve, partiamo subito con il problema. Cercherò di essere chiaro e conciso. Condizioni iniziali: - Mazzo di 75 carte - 7 carte di tipo "A" - 15 carte di tipo "B" - 5 carte di tipo "C" - 4 carte di tipo "D" - 4 carte di tipo "E" - Pesco 7 carte senza reintroduzione Calcolare: 1. La probabilità di pescare ALMENO 1 carta di tipo "A" 2. La probabilità di pescare ALMENO 2 carte di tipo "A" 3. La probabilità di pescare ESATTAMENTE 1 carta di tipo "A" 4. La probabilità di ...
26
17 feb 2010, 17:40

alberto861
Salve a tutti, avrei il seguente esercizio da proporre. Devo contare quanti sono gli anagrammi che si possono formare con le lettere $\{M,A,T,E,M,A,T,I,C,A\}$ che contengano almeno una stringa del tipo ATA, AMA o ATI. Per contarle basterebbe applicare il principio di inclusione-esclusione: per gli anagrammi che contengono ATI si hanno sono $((7),(2))$ modi di inserire le A, conseguentemente $((5),(2))$ modi di inserire le M, le 5! permutazioni dei restanti e infine gli 8 modi di ...