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ciao sono alex...frequento la 5 liceo scientifico. In questi giorni sono alla presa con il percorso che porterò all'esame. L'idea sarebbe di portare una mappa concettuale sul tema "La Luce". Mi potete dare qualche idea a riguardo? e sul come gestirla? grazie a tutti coloro che mi risponderanno!!!
scusate vorrei un percorso d esame io
frequento itis informatico e mi interesserebbe qualkosa di originale si accettano consigli grazie..... le materie tutte da collegare sono informatika sistemi calcolo elettronika matematika italiano storia e inglese vi pregoooooo
Aggiunto 1 giorni più tardi:
mi è piaciuto particolarmnete database e linguaggio sql
Aggiunto 1 giorni più tardi:
mi serve tutto francy :(
nn ho niwente
ti ho detto gli argomenti e vorrei i collegamenti please :D nelle ...
la mia tesina ha come tema la figura di pinocchio vista sotto il profilo umano... che titolo dare? "pinocchio:un bambino" nn mi convince xò è questo che vorrei intendere alla fin fine.. un aiuto???
mappa concettuale sui sentimenti...ho kollegato tutto tranne matematica...come posso fare? qst è qll ke vorrei fare:
Amore-->Inglese Wuthering Heights oppure jane austen cn qlc romanzo
Noia--> Filosofia Schopenauer
Insicurezza-->Fisica Teoria della relatività
Odio---> Storia Hitler e gli ebrei
Paura-->Geografia Astronomica I terremoti e i Vulcani
Solitudine-->Italiano Verga e Rosso malpelo
Indignazione-->Latino Giovenale
Disperazione-->Arte Picasso e il cubismo
quello ke vorrei ...
ciaoo sn kikka.....frequento il liceo linguistico...e ho un disperato bisogno di essere aiutata per la tesina.....io volevo farla sulla bruttezza ma onestamente non so proprio da dv iniziare.....opppure farla sul totatilarismo e linfluenza dei mass media e la propaganda senza cadere pero nella banalità....per favore aiutatemi...:(
Data la seguente funzione $f(x,y)=|x|(y^3+1)$ calcolare gli eventuali punti di massimo e/o minimo relativi.
Scrivo il mio svolgimento. Ditemi se tutto ciò che scrivo è giusto:
Consideriamo la funzione per $x>0$, $x<0$ e $x=0$.
Si hanno così: $f(x,y)=x(y^3+1)$ nel caso $x>0$ , $f(x,y)=0$ nel caso $x=0$ ed infine $f(x,y)=-x(y^3+1)$ nel caso $x<0$
Faccio le derivate parziali della funzione nel caso ...
aiuto x tesi. non ho idea..vorrei farla sulla caduta del muro di berlino. chi mi aiuta?? grazie *_*
salve a tt...sn nuova del sito...e vorrei porgere inizialmente i miei saluti a tt lo staf..e gli iscritti cm me...e poi vorrei chiedere una mano nella progettazzione del mio percorso per gli esami di stato trattante il tema del cottrasto tra l'essere e l'apparire... per tt le materie quali letteratura italiana storia filosofia letteratura latina fisica inglese geografia astronomica e storia dell'arte... aspetto vostri aiuti... ringrazziandovi anticipatamente...
tra magie e superstizioni, nel lontano passato nacquero gli insiemi, chi li ha inventati doveva proprio essere matto
magari non lo era subito ma ho fonti che dicono esserci diventato dopo!
a parte gli scherzi e qua lo dico, sono costretto ad imparare una cosa che digerisco molto male, la ritengo poco comprensibile e quindi poco "digeribile";
ribadisco solo che anche dopo aver letto tutto 7/8 volte (contro 1 o 2 di altri argomenti) non ho intuito il significato di questa teoria e ...
ciao mi chiamo matteo e fra una quarantina di giorni devo fare gli esami di terza media io vi kiedo ke argomenti posso mettere nella mia tesina????grazie
Qualcuno mi può far vedere usando i numeri che
$((n + 1)!)/(k!(n - k + 1)!) = ((n + 1)!)/(k!)<br />
<br />
sostituendo alle lettere i numeri ottengo:<br />
<br />
$((89 + 1)!)/(5!(89 - 5 + 1)!) = ((89 + 1)!)/(5!(89-5)!)
ma non mi tornano i conti.
Chi mi aiuta a fare una "tesina" per indirizzo chimico?
Aggiunto 1 giorni più tardi:
le materie sono(1 analisi chimiche (2 impianti o (tecnologie chimiche)(3 matematica (4 diritto (5 italiano (6 ed.fisica (7 storia ........ penso bastino queste qui!.
Aggiunto 2 giorni più tardi:
A dire il vero non saprei però vorrei provare a portare l'idrogeno (H).
Premetto che non so se questa è la sezione più adatta per questo topic.
Sono uno studente al terzo anno del corso di laurea triennale in Matematica.
Ho chiesto la tesi ad un professore di geometria algebrica.
Nella scelta dell'argomento mi ha dato molta libertà: mi ha dato da leggere il Reid e un libro di Harris nel caso volessi sviluppare un argomento teorico ed un libro di Koblitz se mi interessasse parlare un pò di applicazioni nella crittografia.
Il problema è che non so decidermi io: ...
salve, per caso qualcuno sa quali sono le tracce d'esame 2010 della seconda prova scritta (navigazione) degli istituti nautici? se qualcuno lo sa lo prego di inviarmele...se possibile con la soluzione grazie.
Salve,
Volevo soffermarmi a riflettere sul significato di somma superiore e somma inferiore di Reimann attraverso questo esempio:
$f(x)=x^2-5x+7$ ed $x\in [0,2]$
In particolare volevo sapere....potrei scegliere come partizione di $[0,2]$ l'intervallo $[0,1]$ ??
prisci homines sic terras habitaverunt, ut per silvas et campos erraticam vitam agerent et frondes atque herbas pro cubilibus ac speluncas pro domibus haberent.sed beluarum et fortiorum animalium saepe praeda erant. deinde, ut pericula vitarent, inter se coaluerunt et cito tam periti exstiterunt ut res facile manibus tractarent. qua re alii tecta frondibus fecerant,alii de luto ac virgulis casas aedificaverunt. postea, ut impetum bestiarum non solum vi atque armis, sed etiam aggeribus arcerent, ...
Ciao a tutti! Ho un esercizio che non capisco bene e vorrei il vostro aiuto. Devo capire se $ ( RR [x]) / ((x^(2) -2 )) $ è un campo e un dominio di integrità e, in caso non lo sia, trovare i divisori dello zero.
Io ho pensato di ragionare così: $ (x^(2) -2 ) $ è riducibile in $ RR [x] $ quindi $ ( RR [x]) / ((x^(2) -2 )) $ non è un campo. Fin qui tutto bene però, dato che $ (x^(2) -2 ) $ è riducibile, di conseguenza l'ideale non è primo e quindi $ ( RR [x]) / ((x^(2) -2 )) $ non è un dominio di integrità. ...
In questi ultimi giorni è stato presentato il piano di studi dell'A.A 2010/11 per il nostro corso di laurea, in tale piano di studi c'è una mini rivoluzione che va a scapito di tutti coloro che hanno acquistato i corsi singoli.
Il problema maggiore è rappresentato dalla scomparsa del Diritto del lavoro Prof.ssa Zappalà, tale scomparsa comporta un grave danno, e vi spiego perché: tutti coloro i quali hanno acquistato il corso singolo di dir.del lavoro non potranno vedersi riconoscere tale ...
Riporto il testo delle "indicazioni nazionali degli obiettivi specifici di apprendimento" per i nuovi licei relativi all'insegnamento della matematica diffuse dal Ministero della Pubblica Istruzione.
Inserisco questo topic nel forum "generale" e non in quello "docenti" perchè ritengo che, per ovvie motivazioni, l'argomento interessa tutti coloro che sono interessati allo sviluppo e al progresso della cultura matematica.
Non inserisco ancora il mio commento ...
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