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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

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La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono

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Sezione dedicata agli studenti delle medie che hanno incubi matematici

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La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni

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Domande e risposte

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reut1
ciao, so che $9^(1/2)=sqrt9$ però vorrei capire perché, ed avere una spiegazione così chiara così che io riesca a ricapirla da solo ogni volta che mi viene il dubbio. se il concetto di esponente è "quante volte metto x" questo darebbe 4,5 perciò serve un concetto migliore.
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23 ago 2016, 11:21

.Ruben.17
A tennis per vincere un game è necessario distaccare l'avversario di almeno 2 punti ed essersi aggiudicati almeno 4 punti. Se un giocatore ha probabilità p di fare ogni singolo punto, che probabilità ha di vincere un gioco?
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27 ago 2016, 18:59

Lu-Tu
Traccia: Il parallelepipedo retto a base quadrata in figura è costituito interamente da cubi tra loro identici, tranne per il fatto che alcuni sono bianchi e altri neri. Qual è il numero massimo di cubi neri presenti nel parallelepipedo? (immagine in allegato) Risposta al quesito: 64 Grazie in anticipo per l'aiuto
2
26 ago 2016, 10:36

Singapore1
Ho avuto fra le mani il primo volume di Matematica.blu e Matematica.azzurro. Ho avuto alcune perplessità sul metodo seguito ma mi sembra che non siano scelte particolari di questo libro; forse sono problemi generalizzati dell'insegnamento della matematica alle superiori. Vorrei prendere spunto da questo libro per sapere cosa ne pensano i docenti. I capitoli e i numeri di pagina che cito di seguito sono quelli di Matematica.blu. Capitolo 2: i numeri razionali Si parla di proporzioni e si ...

lucapetrucci99
Salve, sono nuovo in questo forum e mi è stato consigliato da un amico... Spero di essere nella giusta sezione. Avrei bisogno di una mano nel risolvere alcuni esercizi di disequazioni e chiedo gentilmente anche i passaggi per arrivare alle soluzioni.. Sono due giorni che continuo a provare nel tentativo di risolverle, ma non riesco proprio. 1) (x²-2x-3) / (x²+2x+8) < 0 Il numeratore l'ho già raccolto, ma per il denominatore non so proprio che fare! 2) (5-7x) / (x+1) < x 3) 12 / (x-1) < ...
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26 ago 2016, 12:23

Danielee97
Mi stavo allenando su dei test d'ammissione all'università ma mi sono bloccato su questa domanda visto che non ho mai fatto alle superiori l'argomento sulle progressioni di numeri e dunque non riesco a capire come risolvere questo esercizio...c'è qualcuno così gentile da spiegarmi come risolvere questo tipo di problemi?
9
24 ago 2016, 23:51

Foglioarighe
1. Dato un triangolo equilatero ABC, sia P il punto simmetrico di B rispetto ad A e sia Q il simmetrico di C rispetto a B. Detto T il punto comune alle rette QA e PC, si dimostri che il triangolo ATP è isoscele. (APC e BQA due triangoli isosceli uguali; gli angoli alla base...) 2. Se due triangoli rettangoli hanno ordinatamente uguali l'altezza relativa all'ipotenusa e la bisettrice dell'angolo retto, essi sitno uguali. 3. Se due angoli ...
1
25 ago 2016, 17:17

Mario Desideri
Ancora un problema che ci ha scoraggiato: "IL perimetro di un triangolo isoscele misura 117a e la bisettrice di un angolo alla base divide il lato opposto in 2 parti la cui differenza è 4a. Determina i lati del triangolo." Grazie dei contributi
1
25 ago 2016, 14:04

Dandelion21
Ciao potreste aiutarmi con il campo di esistenza di questa funzione? y= √(2^2x - 2^x - 2) - √(2-2^x) Risulta x=1 Grazie mille. :)
2
25 ago 2016, 14:32

Lu-Tu
TRACCIA QUESITO: Sia un corridoio della larghezza di 1m con un angolo retto, come in figura (allegata qui http://pedroperaria.altervista.org/scala.gif ). La lunghezza massima che può avere un'asta rigida che possa raggiungere l'uscita del corridoio strisciando sul pavimento è: A) 1m; B) 2√2m; C) √2 m; D) 3m; E) 3,5m. Mi spieghereste tutti i passaggi?
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24 ago 2016, 21:59

Lu-Tu
Quando questi possono avere un reciproco e l'opposto?
3
25 ago 2016, 18:28

curie88
Buon giorno a tutti, La mia richiesta è la seguente: E' sempre possibile esplicitare una variabile quando compare in un equazione trigonometrica? Per esempio, data la banale equazione: $x = sin(x)$ che ammette almeno una soluzione banale $x = 0$, è possibile esplicitare $x$? Se si come? Chiaramente se applico l'arcoseno ambo i membri ottengo: $arcsin(x) = x$ quindi sembra un cane che si morde la coda....
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25 ago 2016, 13:52

Mario Desideri
Salve, espongo un problema che non siamo stati capaci a risolvere anche se intuiamo che ammetta una soluzione. "In un triangolo rettangolo la mediana relativa all'ipotenusa misura 10a, mentre la somma dei cateti misura 28a. Determina perimetro e area," Grazie per i contributi
1
25 ago 2016, 11:21

martab2
Ciao a tutti, sono nuova sul forum e mi stavo chiedendo se poteste aiutarmi con alcuni quesiti di matematica che non riesco a svolgere in preparazione al test per entrare alla facoltà di ingegneria della scienza dell'informazione a Trento. Il primo quesito che non riesco a svolgere è il seguente: si consideri il sottoinsieme del piano cartesiano costituito dai punti (x,y) tali che 0
2
24 ago 2016, 08:59

martab2
Salve a tutti mi servirebbe una mano con un esercizio di calcolo combinatorio. In un gruppo di 7 amici solo 4 sono maggiorenni. In quanti modi si possono scegliere 5 amici in tale gruppo in modo che tra essi vi siano esattamente 3 maggiorenni? Grazie mille.
9
24 ago 2016, 10:02

Gattobianco123
Aiuto dimostrazioni Miglior risposta
1. Nel triangolo acutango ABC l'angolo che il lato AB forma con l'altezza BP relativa ad AC, è la metà dell'angolo PBC. Preso su BC il segmento BO uguale a BP, dimostrare che l'angolo OPM è retto, essendo M il punto medio di AB. 2. Dimostrare che ciascun angolo di un triangolo equilatero è uguale alla terza parte di un angolo piatto 3. Nel triangolo ABC rettangolo in C, a della bisettrice BP relativa all'angolo B ...
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24 ago 2016, 10:14

nicolaltieri
ESERCIZIO IPERBOLE Miglior risposta
Scrivi l'equazione dell'iperbole avente fuochi nei punti di coordinate (0 ; ± 2√ 2) e passante per P (1 ; 3) SOLUZIONE: x^2/2 - y^2/6 = -1
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24 ago 2016, 17:22

gianluca.destefano
salve, avendo la seguente equazione di una circonferenza quale è il miglior metodo per trovare il raggio? $sqrt{3}x^2+sqrt{3}y^2-2x-2y=0$ ho provato ad applicare la classica formula ma non mi ritorna il giusto risultato, presumo perche se manca c come in questo caso quella formula non vada bene. la formula provata da me è questa $r= sqrt{a^2/4 + b^2/4 -c} $

elisa8765
Potete aiutarmi con questo problema? In un'urna vi sono 8 palline rosse e 2 nere; in una seconda urna vi sono 4 palline rosse e 5 nere. Si estrae una pallina dalla prima urna e la si inserisce nella seconda, e da questa si estrae una pallina. Calcola la probabilità che essa sia rossa. Grazie in anticipo :dozingoff
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23 ago 2016, 16:12

scuola1234
Buongiorno non mi è chiarissima la richiesta del seguente quesito: "Di quanto diminuisce il numero 5250 togliendo la cifra che identifica le decine?" Scusate la banalità, ma di preciso vuole solo che sottraggo 50?grazie mille, perdonate l'ignoranza
2
24 ago 2016, 06:34