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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente
Didattica della matematica, storia e fondamenti
Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.
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Scervelliamoci un po'
Spazio dedicato a problemi assegnati a gare matematiche o olimpiadi della matematica, o ancora a prove di ammissione a scuole di eccellenza.
Domande e risposte
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Salve ragazzi,
siccome domani ho il compito di mate sarei molto grato se mi deste una mano su alcune spiegazioni di cose che oramai avevo rimosso un pò .. però la mia prof ci mette nel compito quindi ora mi sto zitto e studio ... però purtroppo il mio libro non è completissimo (soprattutto per quanto riguarda gli esempi di apllicazione!) quindi mi affido a voi e vi posto dei dubbi .. magari li posto man mano .. voi spero mi possiate aiutare!
DISCONTINUITA' DELLE FUNZIONI
Allora ... ...
Ciao,
qualkuno mi può aiutare con il METODO DEI MINIMI QUADRATI?
non riesco a capire come trovare i numeri della colonna F(Xi)...
AIUTO!!! GRAZIE!
La funzione in questione era:
rad[(2x-1)/(2x+1)]
Si richiedeva la natura, il tipo e il grado di questa funzione.
ho scritto che era un irrazionale, trascendetale (?), di primo grado
Si richiedeva dominio e segno, in questo caso bastava fare solo il dominio:
radicando >= 0 quindi mi trovato -1/21/2
Si richiedeva di verificare se la funzione fosse pari o dispari:
ho detto che non era nè dispari nè pari perkè f(-x) non era nè unguale a f(x) nè a ...
Come diammine è possibile che un forum dedicato agli insegnanti sia vuoto?
no comment...
Ciao!
Non capisco la formula della velocità nel moto armonico:
Vx=-v sinOMEGA*t
Perché quel segno meno??? Da dove lo ricava???
Stesso discorso vale per l'accelerazione (sempre nel moto armonico) in cui compare anche lì il segno meno.
Grazie:)
Topic rivolto a coloro che sono in 5 liceo: Cme sarà la vostra tesina finale?
La mia sarà su Escher...
ciao,
per facilitare la comprensione del testo di un esercizio, vorrei usare un programma tipo MathType 5.2, ma non riesco a fare "copia incolla" qui nel topic, ne è attivo il tasto "inserisci immagine".
Come fare?
grazie
Ciao
E' vero che
tgALFA=5/12 con PIGRECO
ho bisogno di un piccolo aiuto 5/18 sta a (3/4 - x ) come ( 1 -7/9)sta a x poi anche questa
(5/3-x) sta a x come ( 5/2-1) sta a(3/4-1/2-1/6)
grazie
in un rombo la somma delle lunghezze delle due diagonali misura 544cm e la minore è i 3/5 della maggiore. Calcola il perimetro di un rettangolo equivalente al rombo e avente la base i 6/5 dell altezza;l area del quadrato avente il perimetro uguale agli 11/17 del perimetro del rettangolo. c è qualcuno che lo sa fare grazie
Aiuto devo dimostrare che:
il prodotto di due variabili positive x e y aventi somma costante è massimo quando x = y
Non mi è molto chiaro questo metodo...
Quando è che occorre integrare più di una volta?
Mi potete aiutare a risolvere questi due integrali?
xe^x dx
(x^2)senx dx
ragazzi mi servirebbe una aiuto per questi problemi di maturità....ke ne dite?
l. In un piano riferito ad un sistema di assi cartesiani ortogonali Oxy è dato il Ao (1,0).
Si costruisca il triangolo rettangolo OAoA1 avente il vertice A1 sull'asse delle ordinate e sia a l'angolo . Si conduca per A1 la perpendicolare alla retta AoA1 che incontra l'asse delle ascisse in A2; si conduca per A2 la perpendicolare alla retta A1A2 che incontra l'asse delle ordinate in A3 e così via, ottenendo una ...
Salve,
non riesco a risolvere in nessun modo questo problema sull'ellisse:
i punti di intersezione dell'ellisse x2/a2+y2/b2=1 con le rette x+2y-5=0 e
x-2y-5=0 determinano un trapezio isoscele avente la base maggiore doppia
della minore e area di misura 6. Scrivere l'eq. dell'ellisse e calcolare la
lunghezza del perimetro del rettangolo individuato dai punti di intersezione
dell'ellisse con la circonferenza x2+y2=45/4
grazie!grazie!
Teresa III liceo scientifico
salve a tutti, ho un grandissimo problema...il nostro prof di matematica non ha mai spiegato come dovrebbe un solo argomento e tra pochissimo dovrei fare il compito sul fascio di rette ma non ho capito nulla(e non sono l'unico della classe).Il prof ha detto che metterà degli esercizi simili a questo:
"Dopo aver scritto l'equazione della circonferenza di centro P(1,1),trovare le rette del fascio di centro Q(2,0) tangenti alla circonferenza.Calcolare l'area del triangolo QAB sapendo che A e B ...
Ciao, non so da dove iniziare per rispondere a questo quesito...
sia f una funzione continua in I=[-3;4] e ivi derivabile con estremi non compresi,
e sia inoltre |D(f(x))|
Salve a tutti! Sto facendo progressi grazie alla mia tenacia. Per oggi avevamo due problemi, uno son riuscita a farlo quasi interamente, il secondo no. Chi è disposto ad aiutarmi e dirmi se son corretti i miei calcoli? Grazie 1000
1) Dato il fascio di rette (3k-1)x+(k+2)y-3k+5=0 determinare
-le generatrici
3x+y+3=0; x-2y-5=0
-il centro del fascio
mettendo a sistema le due generatrici ho ottenuto C(-1/7;-18/7)
-per quale valore di k è perpendicolare alla retta y=2x-1
ho eguagliato m' ...
salve, scusate non mi ricordo più come procedere passo passo per risolvere questo piccolo sistema in elettronica:
I1, I2, I3 sono le 3 correnti da trovare i valori.
scrivo i dati dell'esercizio:
E1=12
E2=9
R1=R4=50
R2=R3=100
adesso scrivo le tre equazioni nel sistema:
I1-I2-I3=0
E1=(R1+R4)*I1+R3*I1
E2=-I2*R2+I3*R3
ho provato a sostituire i valori, ma non riesco a svolgere il sistema.
grazie
Ancora un problema...
una scala viene appoggiata al muro in modo che i suoi montanti formino con la verticale l'angolo a. Il pavimento su cui poggia è orizzontale e il coefficiente di attrito statico è y=0.5. l'attrito fra scala e muro è trascurabile. Determinare il massimo valore che può assumere l'angolo a senza che la scala scivoli.
GRAZIE
Ciauz!
Calcolare il valore delle seguenti espressioni:
2sen60+sqrt3*cos30-2cos780-3tg30. [1/2]
Ma si deve fare con la calcolatrice?
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