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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

Fisica

La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono

Matematica - Medie

Sezione dedicata agli studenti delle medie che hanno incubi matematici

Matematica - Superiori

La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni

Scervelliamoci un po'

Spazio dedicato a problemi assegnati a gare matematiche o olimpiadi della matematica, o ancora a prove di ammissione a scuole di eccellenza.


Domande e risposte

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-selena-
ciao...domani ho il compito di matematica..potete aiutarmi per favore questi esrcizi?graziee 1)scrivere l'equazione della retta tangente alla parabola x=-y^2+3y nel suo punto di ordinata 2. 2)Dal punto (0;8 ) condurre le tangenti alla parabola y=4-x^2 3)Si consideri la parabola di equazione y=ax^2+2(a-1)x+1. Per quali valori di a il vertice della parabola appartiene alla bisettrice del 1* e 3* quadrante? 4)data la parabola y=(x-2)^2 scrivere l'equazione della circonferenza avente il ...
1
11 ott 2010, 14:59

kiiiss me
siamo alla divisione e alla moltiplicazione nell insieme Z .,.. ma non ho kapito un bel niente ki potrebbe aiutarmii?
1
10 ott 2010, 14:35

marpessaa
disegna tre segmenti che hanno più di un punto in comune ma non sono totalmente sovrapposti sovrapposti
1
10 ott 2010, 14:35

selena.49
Aiuto (53445) Miglior risposta
disegna i segmenti utilizando la seguente unita di misura u, ab multiplo di u secondo il nummero 5
1
11 ott 2010, 15:10

barby83
calcolare il valore relativo di: 14,07 1,2156 14,2130 3,5 31,45 177,415 161,453 16,701 13,5781 Aggiunto 17 minuti più tardi: delle cifre!!!
1
11 ott 2010, 15:14

valy1
Si mescolano 10 carte e se ne distribuiscono 3 al giocatore A e 3 al giocatore B . In quanti modi diversi può avvenire la distribuzione?
5
3 ott 2010, 11:19

Danying
Spesso ci troviamo a trovare i punti di massimo o di minimo relativo/assoluti a seconda della situazione , e poi per controllare le rispettive ordinate sostituiamo alla variabile i punti trovati ; ma spesso questo calcolo è tutt'altro che semplice, e porta alla rappresentazione di grafici un pò strani , o senza precisione nel caso di una verifica o di un compito XD. vi faccio un esempio $ y= e^(1/x) (x^2)/(x-1)$ ho trovato i punti in cui la derivata è uguale a zero, punti critici in ...
2
10 ott 2010, 15:22

svhvf
mi potete per favore fare questo problema graxie mille 1°-Prova che il parallelogramma , ottenuto conducendo per i vertici di un quadrilatero le parallele alle diagonali , è doppio del quadrilatero dato .
1
10 ott 2010, 20:10

max0009
Salve! Dovrei provare per induzione che $9^(n+1)-8n-9$ è divisibile per 64 per tutti i valori di $n$ dove $n >= 1$. $9^(n+1)-8n-9 = 64a$ Appurato che è valido per $n = 1$, sono passato a provarlo per $n+1$: $9^(n+2)-8(n+1)-9 = 64b$ $9^(n+1)(8+1)-8n-8-9 = 64b$ $8(9^(n+1))+9^(n+1)-8n-8-9= 64b$ $8(9^(n+1))+64a-8 = 64b$ E da qui non so come procedere... Mi rimane l'otto negativo e la moltiplicazione per 8 che non so come sistemare...
12
10 ott 2010, 11:48

HeadTrip1
salve a tutti volevo un chiarimento sulla rappresentazione grafica dellle disequazioni in 3 incognite dunque: per quanto riguarda la rappresentazione grafica in 2 disequazioni,se io ho per esempio ${\(x>4/3),(x<13/5):}$ rappresento su una retta tutti i valori che vanno da $4/3$ a $13/5$ esclusi (quindi col puntino vuoto) se io ho ${\(x>-2/3),(x>=1),(x<3):}$ il mio libro,nell esempio svolto la rappresenta su una retta in modo che non capisco come interpretarla e ...
12
6 ott 2010, 09:23

ValeSLB
3 espressioni Miglior risposta
ciao a tutti , vorrei capire come si fa sta espressione 96-{128-[( 4+9 )+( 36+8 )]+9 }+( 22-18 ) {97-[(94-53)+41 ]}-(27+52-66) {75-[39+(23-8 )] +(47-34)}-[(23-5)+7] Grazien 1000 8) Aggiunto 4 minuti più tardi: mi mancano ancora {97-[(94-53)+41 ]}-(27+52-66) {75-[39+(23-8 )] +(47-34)}-[(23-5)+7] vi prego solo queste due
2
10 ott 2010, 18:31

svhvf
mi potete per favore fare questi problemi graxie mille 1°-Prova che il parallelogramma , ottenuto conducendo per i vertici di un quadrilatero le parallele alle diagonali , è doppio del quadrilatero dato . 2°-L'area di un trapezio è 100 cm quadrati e l'altezza è 4 cm . Determina le basi sapendo che la maggiore è il quadruplo della minore . risultato 40 cm e 10 cm .
1
10 ott 2010, 18:44

andrs1
come mi devo comportare con una funzione del genere? $f(x)=√4-e^x$ per $x <=0$ $f(x)=(1) / ln(1/x)$ per $ x>0$ Studia il segno di f(x) e verifica che il limite della funzione tenda a infinito per x che tende a 1. Mi potete dare qualche aiuto?
13
10 ott 2010, 15:55

lachica@hotmail.it
mi potete per favore fare questi problemi graxie mille 1°-Prova che il parallelogramma , ottenuto conducendo per i vertici di un quadrilatero le parallele alle diagonali , è doppio del quadrilatero dato . 2°-L'area di un trapezio è 100 cm quadrati e l'altezza è 4 cm . Determina le basi sapendo che la maggiore è il quadruplo della minore . risultato 40 cm e 10 cm . 3°-La base di un rettangolo è 1/9 dell'altezza e la loro differenza è 24 cm . Calcola l'area del rettangolo . risultato ...
1
10 ott 2010, 14:17

Nidaem
$|x-4|=|3x-1|$ $x\geq4$ $x\geq1/3$ arrivato qua, faccio la linea dei numeri. Prima metto il numero $1/3$ e dopo $4$, ma dopo non so continuare. Vi chiedo di aiutarmi a svolgere questo esercizio e se avete tempo a spiegarmi come si fa. Grazie a tutti per la vostra cortese attenzione.
8
8 ott 2010, 20:36

HeadTrip1
salve a tutti avrei bisogno della spiegazioni riguardo alle disequazioni frazionarie perche' non capisco alcune cose vi posto gli esempi svolti del libro abbreviando i passaggi: dunque la disequazione frazionaria $(2x-1)/(5-4x)>1$ lo svolgimento mi e' chiaro fino qui $(6(x-1))/(5-4x)>0$ ora ill mio libro il passaggio dopo lo fa cosi' $(x-1)/(5-4x)>0$ e non capisco piu'...mi sapete spiegare dov'e' finito il $6$ ? e come si arriva a questo passaggio e perche'? poi ...
7
8 ott 2010, 20:43

dreamager
Quale è la differenza tra eq. indeterminata e identità? Mercoledì ho un compito sulla goniometria, molto facile, non abbiamo fatto neanche la tangente =D. Sono un pò preoccupato per le identità goniometriche, avere l' 'intuizione' dipende anche dal 'caso'. Se non avessi l'intuizione, la mia idea in algebra sarebbe prendere il grado N della eq., sostituire N+1 valori diversi all'incognita e dimostrare che l'eq. non è determinata. Potrebbe essere una cavolata, non l'ho mai fatto vedere a dei ...
5
10 ott 2010, 11:20

-selena-
1) Scrivere l'equazione della parabola y=ax^2 + bx+c tangente alle rette y=x+2 e y=-x+4 e passante per P(0;2). Trovare poi la misura della corda intercettata sulla retta y=1/2 dalla curva. Allora ho trovato l'equazione della parabola facendo il sistema e alla fine riporta e viene y=-1/2x^2+x+2 ---però non riesco a capire il secondo quesito! potete aiurarmi? grazie 1000
2
10 ott 2010, 11:34

Johnny92
Salve a tutti, mi servirebbe ancora una volta un aiuto con gli esercizi sui limiti notevoli che diventano sempre più complessi, almeno per me... $ Lim x tendente a 0 (2x+3 sen x)/ 5 tg x $ $ Lim x tendente a 0 (sen 3x)//sen 5x) $ $ Lim x tendente a 0 (x^3)/(sen^2 x) $ $ Lim x tendente a 0 (sen^2 x)/(1-cos x) $ Credetemi non voglio approfittare della vostra generosità, davvero non ci riesco! Scompongo,applico formule ecc ma nada. -.-
5
9 ott 2010, 18:08

Minnella
In un triangolo il perimetro è di 1980 cm e la misura di ciascun lato è direttamente proporzionale ai numeri 2,5 e 4. Calcola la misura dei lati. Risultati = 360 cm; 900 cm; 720 cm
1
10 ott 2010, 10:37