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ciao a tutti! ho un grosso problema, sono in gravidanza prossima al parto e mi mancano 2 esami per laurearmi! devo sostenere chimica organica col prof cermola e fisiologia vegetale con la prof carfagna. Il problema è che per sostenere fis veg devo avere chim organ xkè la prof ha qst pretesa non perchè esista una vera e propria propedeuticità. Cmq non posso sostenere chimica organica perchè sul sito dsb non esistono appelli per l'esame di chimica orga col prof cermola e non esistono proprio ...
Ciao a tutti, come da titolo qualcuno potrebbe spiegarmi come studiare il limite del rapporto di due polinomi? Dai miei appunti non riesco a capirlo bene.. probabilmente avro' copiato male qualcosa.. grazie!
Ho in integrale superficiale del tipo
$int_S z(y - 2x) dsigma$
dove S è la superficie della calotta sferica $x^2 + y^2 + z^2 = 16 , z>=0$
che si proietta nel piano x,y , con dominio
$D={(x,y) : x^2 + 4y^2 = 4, x>=0, y>=0}$
Innanzitutto come parametrizzo la superficie? Se parametrizzo con le coordinate sferiche poi verrebbe un integrale triplo..
Un aiutino?
Ciao a tutti.
Facendo qualche esercizio preparatorio, ho incontrato alcune difficoltà con alcuni limiti.
Per esempio questo:
$lim_(x->oo)(log(2x+2)-arctan(\sqrtx)-log(2))$
La mia idea era quella di risolverlo usando gli sviluppi di Taylor (ho tentato con un'approssimazione di primo ordine di $log(y+1)$ e $arctan(y)$). Tuttavia temo di non essere arrivato da nessuna parte... soprattutto ho avuto grande difficoltà nella gestione del resto di Peano.
Infatti quello che mi esce è:
$lim_(x->oo)(2x+1-\sqrtx-log2+o(x))$
Ma dubito ...
allora ho un dubbio su questo esercizio .. la traccia dice:
Stabilire se la seguente successione è limitata inferiormente e/o superiormente e in caso affermativo determinare inf e sup
$(2n+3)^((-1)^n)$ $ n in NN $
io ho pensato di dividere la successione per n pari ed e n dispari e vedere il comportamento dei limiti per infinito e 0 in N pari e infinito e 1 in N dispari solo che in questo modo mi uscirebbe inf e sup contemporaneamente per $ n \to \infty $
Qualcuno saprebbe darmi una ...
Storia (73914)
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Potreste perfavore spiegarmi in breve la Rivoluzione Russa????Non ci capisco nienete...la prof spiega proprio maleeeee 1!!!! :caffeine :mumble :hypno :love :gratta :hi
Sia dato un gruppo finito con cardinalità maggiore di 2. Vorrei provare a dimostrare che esiste sempre un elemento che non è inverso di se stesso.
se la cardinalità è finita e pari non esistono elementi diversi da se stessi (si accoppia un elemento con il suo inverso)...altrimenti se è dispari esiste sempre e solo un elemento che ha come inverso se stesso(si accoppiano allo stesso modo di prima).
ho un dubbio sulle forme quadratiche. Data una forma quadratica consideriamo la matrice associata. Supponiamo che tale matrice abbia tutti gli autovalori distinti. Allora tale matrice ha un' unica base a meno di riscalare tali vettori, giusto?
Consideriamo allora questo esempio: $f(x,y)=x^2-xy+y^2$. La sua matrice associata $A$ ha due utovalori distinti. Sia la trasformazione: $x=u-v,$ $y=u+v$ che la trasformazione $x=a+\frac{1}{2}b,$ $y=b$ mi ...
salve a tutti. ho dei dubbi sulla dimostrazione di questo teorema la cui formulazione fatta da me è quella con i punti di accumulazione (non so se la dimostrazione è uguale a quella con l'altro enunciato).
in particolare il mio problema è la parte conclusiva, cioè una volta che io divido con l'algoritmo l'intervallo chiuso a,b, ottengo una successione degli elementi a e una degli elementi b. da qui a dire che esiste il punto di accumulazione come ci arrivo?
grazie!
Salve a tutti,
sebbene nel mio messaggio abbia scritto la formula come al solito, ovvero delimitandola nel corpo del messaggio con il simbolo $ e utilizzando la sintassi MathML, non riesco a visualizzare il risultato..per di più nell'anteprima compaiono dei codici in LaTex..Ho già riscritto il messaggio molte volte ma non sono riuscito a risolvere il problema...ecco il topic incriminato :
http://www.matematicamente.it/forum/limite-successione-t82807.html
Versione di latino 4 ginnasio e frasi di latino di 5 ginnasio
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Versione di latino IV ginnasio?
Alcune dee dei romani
multae deae romae notae sunt atque ab incolis coluntur. Iuno (giunone) est dearum regina et iovis uxor (moglie di giove). Diana silvarum dea et regine nynpharum est. sagittis in silvis feras necat. Diana etiam Trivia dicitur, quia (poichè) domina viarum est. Vesta a matronis puellisque magna diligentia colitur:
nam familae patrona est.
Minervam, sapientiae deam, sed etiam pugnarum est.Minervae sacrae sunt olea atque noctua.
In ...
PERFAVORE QUALCUNO/A (DI VERAMENTE BREAVO/A!!) MI PUO FARE QUESTA ANALISI DEL TESTO AL COMPLETO? GRAZIE IN ANTICIPO! :) PS. DEVO PRENDERE ALMENO 8..ENTRO LUNEDì GRAZIE MILLE ANCORA.. :*
Nelle dispute di problemi naturali non si dovrebbe cominciare dalle autorità di luoghi delle Scritture, ma dalle sensate esperienze e dalle dimostrazioni necessarie: perché, procedendo di pari dal Verbo divino la Scrittura Sacra e la natura, quella come dettatura dello Spirito Santo, e questa come ...
Cosa c'è di sbagliato in questo programma? Non riesco a compilarlo, ma spero sia un problema che non dipende da me. Ho rincontrollato, ma non riesco a trovare nessun errore. Il file "dati.dat" esiste ed è una stringa di numeri su un'unica riga. Il primo è 5, il numero di elementi, gli altri 5 successivi sono le componenti del vettore v[].
#include <iostream>
#include <fstream>
using namespace std;
int main(){
int v[500],N;
ifstream input;
ofstream ...
Sia $X$ uno spazio di Banach e sia $T:X->X$ lineare e continua. Se $||T||<1$ allora l'applicazione $(\I -T):X->X$ (dove $\I$ è l'applicazione identità) è
$1.$ Continua perché composizione di applicazioni continue.
$2.$ Lineare per lo stesso motivo.
$3.$ Iniettiva. $||Tx-Ty||<=||T(x-y)||<=||T||||x-y||$ con $||T||<=1$, e $T$ è proprio la costante $<1$ che rende l'applicazione ...
Vediamo un po' cosa viene fuori...
"Scadenza" del sondaggio: 15 giorni.
Salve, sapreste dirmi come devo fare se in un esercizio dei limiti ho x che tende a 2??? come faccio ad applicare i limiti notevoli se questi normalmente hanno x che tende a 0??? in particolare se ho
x che tende a 2 di [math] sen^2 \pi x[/math]
mica posso moltiplicare e dividere per pigreco x come faccio normalmente quando so che x tende a 0???
Aggiunto 2 ore 40 minuti più tardi:
no il problema è che questa è solo una piccola parte di tutta la traccia che mi dà 0/0 e quindi volevo sapere come fare ...
oggi stavo riguardando la costruzione degli insieme lebesgue-misurabili rinotando che è una costruzione molto lunga e laboriosa con molti lemmi tenici. Poi ho riletto una nota nelle dispense di un corso di probabilità del mio professore, nella quale era osservato che la tribù boreliana è contenuta nella tribù dei lebesgue-misurabili, ma che l'inclusione è stretta anche se è difficile fare esempi. Ecco allora io mi sono chiesto quale fosse l'ultilità di definire gli insiemi lebesgue-misurabili ...
Mi potreste fare il riassunto di questo articolo? http://www.astrologiainlinea.it/astro_magazine/articoli/astromagazine_dett_articolo.asp?ID=463 Bastano anche solo 5 righe!! Grazie mille! :)
Scheda libero: Per questo mi chiamo giovanni
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Scheda libero per questo mi chiamo Giovanni
mi potreste elencare le seguenti voci di questo libro:
Titolo, Autore+biografia, Casa editrice, Luogo e anno della pubblicazione, Genere narrativo, Ambienti interni ed esterni, personaggi principali e presentazione di uno dei personaggi, personaggi secondari, comparse,punto di vista, esordio, epilogo,narrazione,tema,argomenti,sequenza significativa, trama in dieci sequenze, linguaggio, commento
un pendolo di 1 m di lunghezza è abbandonato ad un angolo iniziale di 15°. dopo 1000 s, l'ampiezza di oscillazione si riduce a 5.5° per effetto delle forze di attrito. Determinare il valore di $b/(2m)$
allora con le formule studiate nel capitolo non so come usare questi dati... ero partito con la formula
$omega=sqrt(omega_o^2-(b/(2m))^2)$ e da questa avevo esplicitato il termine che mi interessava.. però dopo mi ritrovavo con altre incognite, tipo $omega=sqrt(k/m)$ e mi manca il k... poi i dati ...
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