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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

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dj barb
vorrei un aiuto per l'orientamento per le superiori... mi piace e sn molto bravo in matematica e grammatica.... e nn voglio fare l'università e incominciare il prima possibile a lavorare... ke mi consigliate??? Grazie
6
3 gen 2013, 21:14

buffy :)
antiquitus populi multos deos venerabantur. inops,dum potentem imitatur,perit. spes semper consola est et semper consolabitur infelices. cras ad te fortasse veniemus et tecum aliquot dies commorabimur. augures avium volatu deorum voluntatem interpretabarunt. haec ego vos concupisse non miror. grazie :) ma non ci sono riuscita a fare queste!
1
3 gen 2013, 21:11

Potterhead_forever
Ciao a tutti, io sono una amante di Harry Potter come avrete capito dal mio nick... la mia professoressa non sopporta che a me piaccia, e che io legga libri fantasy, perchè lei vorrebbe che io leggessi libri sull'Afghanistan, Pakistan.... solo che quel genere non mi piace, e io non sopporto più gli sguardi che mi rivolge quando a volte lo nomino o qnd parlo dei nuovi libri fantasy letti (le cronache di Narnia, Percy Jackson, Eragon...) Che devo fare? A volte vorrei risponderle a tono (altre ...
7
3 gen 2013, 21:07

hamlah
Qualcuno mi potrebbe spiegare le percentuali,le proporzioni e gli insiemi?
2
3 gen 2013, 20:53

SilverMoon1
Data la funzione implicita $F(x,y)=exp(yx^2) -x^2+y^3$ calcolare $\lim_{y \to \infty}F(x,y)$ e $\lim_{x \to \infty}f(x)$ . Ho svolto facilmente $\lim_{y \to \infty}F(x,y)$, fissando x e studiandolo al variare di y. $\lim_{y \to \infty}F(x,y)=infty$ Il problema è per il secondo limite, essendo la funzione implicita pari F(x,f(x)) = F(-x,f(x)). Uso la funzione implicita, calcolo il limite tenendo fissato y e facendo variare x. Calcolo: $\lim_{x \to \+infty}F(x,y)=+infty$ $\lim_{x \to \-infty}F(x,y)=+infty$ Arrivata a questo punto non riesco a trovare il limite di f(x). Potreste ...

mana16
1. Un escursionista effettua due spostamenti, di cui il primo di 4 km in direzione Est. Se lo spostamento risultante è di 4 km in direzione Nord 30° Est, determina il secondo spostamento con il calcolo. 2.Un aeroplano si sposta di 100 km verso Est. Di quanto deve successivamente spostarsi verso Nord 30° Ovest, affinché lo spostamento risultante sia diretto verso Nord? Quanto vale lo spostamento risultante?
0
3 gen 2013, 20:16

peppozzolo
http://www.wolframalpha.com/input/?i=%2 ... %282%29%29 ragazzi scusate ma come mai cambia il segno di disequazione nel risultato ? forse perche facendo i calcoli e arrivando a questo passaggio x(1 - sqrt(2))< sqrt(3)+ sqrt(2)-2 il coefficiente della x e minore di zero? grazie a tutti
3
3 gen 2013, 20:00

Nausicaa912
Allora, devo risolvere tale esercizio. Vedo che la direzione y (la seconda colonna) è principale di inerzia, così considero il minore costituito da $|(-4,7),(7,-1)|$ Mi trovo che $C=-5/2$ Adesso passo a tracciare gli altri cerchi. So ilo valore di una tensione principale , $sigma=-3$ DOMANDA: I due cerchi minori dovrebbero passare per tale punto, giusto? Sugli appunti ho scritto: 'per tracciare gli altri due cerchi trovare il centro degli altri due minori'. Ma questo è già i ...
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3 gen 2013, 19:37

nonsocomechiamarmi3
buongiorno a tutti e buon anno $b^2-2b-ab^2+4a+2a(b-2)$ ho fatto la scomposizione parziale ho raccolto i primi 3 e gli ultimi 2 b(b-2-ab)+2a(2+1(b-2)) e fino a qui ci sono D: poi *sbagliando perchè non esce correttamente facendo la "prova"* ho fatto (b-2) [(b*(1-ab)+(2a(2+1)] cosa ho sbagliato dell'ultima riga?

Baldur1
$x^3 != 6$. Sembra stupida ma, come si risolve una disequazione di questo tipo?
7
3 gen 2013, 19:30

hotandspicy99
sono difficili gli esami di terza media?
11
3 gen 2013, 19:28

rollitata
Intanto un buon pomeriggio a tutti gli utenti del forum. Avrei bisogno di un consiglio: mi hanno chiesto quali sono i temi base prima di affrontare l'analisi matematica. In pratica quali sono gli argomenti per non avere difficoltà con lo studio di funzioni e calcolo integrale. Ovviamente è naturale che bisogna sapere bene il programma del biennio ma per fare una sintesi e ripassare bene alcuni specifici argomenti io mi sono orientata: 1 - scomposizione di polinomi e calcolo letterale; 2 - ...
1
3 gen 2013, 19:28

scumbagdog
Ciao a tutti gli utenti di questo forum. Sono studente e uno dei professori mi ha dato un problema interessante. Devo calcolare il QI medio di un gruppo di persone. I risultati devono essere selezionati secondo sesso, età e residenza. Spero che mi aiutiate L'unica cosa che dovete fare è risolvere questo test che è completamente gratis - iqtest.dk. Dopo questo, scrivete i vostri risultati, sesso, età e residenza. Penso che molti di voi siano interessati a vedere il risultato rispetto agli ...
63
3 gen 2013, 19:26

carlotty97
Es n 6 Match the expression to the definitions Craze gorgeous Split up with get together fancy Get upset get on well with peace Disgusting get married gadget 1 stop going out with someone 2 become husband and wife 3 have a good relationship with someone 4 want to go out with someone 5 when there isn’t any fighting 6 something that a lot of people are interested in for a short time 7 very unpleasant 8 really good-looking 9 Meet up with 10 something that helps you to do ...
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3 gen 2013, 19:24

maria601
Data f(x,y,z) =$3x-2y,-2x+3y,5z)$, per determinare Immf, come devo procedere? Devo trasformare la base canonica, quindi scrivere la matrice con tali vettori, fare la riduzione a scalini, per trovare una base,lo spazio generato mi da immf?

Edhel1
Salve a tutti, Ho bisogno di un aiuto per la seguente dimostrazione: A lezione abbiamo definito il toro come spazio quoziente $ T^n=mathbb(R)^n/mathbb(Z)^n $ Quindi abbiamo considerato l'applicazione $ pi : mathbb(R^n) rarr T^n $, poi il prof ha dimostrato che essendo $ pi $ aperta allora $ pi $ è T2, per la dimostrazione prendo $ [x]!= [y] $ allora $ x!= y $ Poi essendo $mathbb(R^n)$ T2 allora esistono 2 intorni U, V aperti di x e di y disgiunti, ma non capisco perché da ...
1
3 gen 2013, 19:08

dennysmathprof
abbiamo una funzione [tex]\in C^2, D_f=(-4,+\infty)\rightarrow (0,+\infty),[/tex] 1)[tex]2f{'}{'}(x)=3 f^{2}(x),\forall x\in(-4,+\infty)[/tex] 2) [tex]f(-2)=1,f{'}(-2)=-1[/tex] vogliamo il [tex]\lim_{k\to +\infty}\int_{-1}^{k}f(x)dx[/tex]

m.ar_co_lino
Devo risolvere questo limite: \(\displaystyle \lim_{{{x}\to{0^+}}}\frac{e^{-arctan(x)}-1+ln(1+x)}{x(1-cos(x))} \) In linea di massima lo saprei fare, basta sostituire con Taylor, e se lo faccio mi viene: Numeratore: \(\displaystyle \frac{x^3}3 - \frac{x^2}2 \) Denominatore: \(\displaystyle \frac{x^3}2 \) e passando a limite il risultato mi ridà \(\displaystyle -oo \) Tuttavia Wolfram ottiene: Numeratore: \(\displaystyle \frac{x^3}2 \) Denominatore: \(\displaystyle \frac{x^3}2 \) e il suo ...

Dhelio
Hola a tutti! Sono uno studente di ingegneria, e dovrei dare l'esame di Algebra. Con la teoria, più o meno, ci siamo, ma spesso gli esercizi mi lasciano attonito. Non proprio attonito, ma quel tanto che basta a bloccarmi durante gli esercizi e, per induzione, all'esame...vabé, ciancio alle bande: Un dubbio che ho riguarda il Nucleo (o Kernel): so come si calcola (ponendo $A*X=0$) ma ho un dubbio: una volta ottenuta la matrice ridotta, e quindi una volta ottenuto il rango e la ...
1
3 gen 2013, 18:45

Una Direzione
Di quel film non ho capito molto...è abbastanza complicato :S Il prof si arte vuole un pensiero di una pagina su questo film,scrivendo anche chi è in realtà il vero artista...io credo si Thierry(se si scrive così xD)ma non ne sono sicura,perciò chiedo aiuto a voi!Io sono riuscito a scrivere 5 righi D: per favore aiutatemi!
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3 gen 2013, 18:38