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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.
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Buongiorno
vi inoltro questo compito:
Due fili conduttori paralleli, ciascuno lungo 52 m, sono alla distanza reciproca di 23 cm.
Ciascuno esercita sull’altro una forza di 1.1 N.
a) Se l’intensità di corrente in uno dei due fili è il doppio di quella nell’altro, quanto valgono le due intensità di corrente?
b) Quanto vale il campo magnetico in un punto a distanza intermedia tra i due fili nel caso in cui le correnti abbiano lo stesso verso e nel caso in cui abbiano verso opposto?
Abbiamo quindi ...
Salve ,
sto preparando l'esame di statistica per Ingegneria Informatica e alla domanda cos'è il 'fenomeno statistico' tra le
possibili soluzioni c'è sia variabile di interesse ( da me correttamente scelta ) sia specifica l'obiettivo conoscitivo ....
Potrei rispondere anche obiettivo conoscitivo che però mi verrebbe segnato come errore , perchè ? Cioè mi spiego : alla
voce '' fenomeno statistico ' , come parametri di specifica io ho sia variabile di interesse che obiettivo
conoscitivo ...
Ciao potete aiutarmi con questo integrale?
$\int x^2/((x-1)^2(x^2-x+1))$
Ho utilizzato la scomposizione in fratti semplici, ma ottengo questa forma e non riesco ad andare avanti:
$\int x/(x-1)^2 - x/(x^2-x+1)$
L'integrale di
$\int x/(x-1)^2 =log(x-1)^2 + c$
l'ho risolto, ma
$-\int x/(x^2-x+1)$
come si risolve?
Grazie a tutti
Nei libri di fisica si legge che ci sono 3 famiglie di particelle e ci
sono poi quelle particelle che sono le "colle": i fotoni, ossia la
"colla" elettromagnetica e i gluoni, la "colla" che tiene insieme il
nucleo atomico, cioè l'interazione nucleare forte.
Ma un fotone si sa che ha una frequenza, cioè è generato da una carica
elettrica oscillante. E in un caso elettrostatico, dove non ci sono
cariche che oscillano, non c'è frequenza, allora il fotone avrebbe
frequenza zero? Chi ...
Al professore è piaciuto molto e lo ha selezionato per un concorso, però lo vorrebbe tradotto il Latino ma non ne sono molto capace. Qualsiasi aiuto e ben accetto
Sia $finZZ[X]$ di grado $n$ monico irriducibile. Sia $alphainCC$ una radice di $f$. Determinare un polinomio $ginZZ[X]$ monico di grado $n$ tale che $g(alpha^2)=0$.
Allora io avevo pensato per trovare $g$ di partire da $x=alpha^2$ e sfruttare in qualche modo che $f(alpha)=0$ però facendo varie prove non sono riuscito a concludere niente, sapete dirmi?
In un limite di successione con n che tende a + infinito mi sono trovato con log^6(n)/n^5.
è possibile dire che quella quantità tende a 0 per gerarchia di infiniti? Potreste per favore spiegarmi anche la motivazione? so che tra logaritmo e potenza "vince" la potenza, ma in questo caso il logaritmo è elevato a una potenza e questo mi crea alcuni dubbi.
Sto seguendo una spiegazione sull' oscillatore a rete di sfasamento, in cui si apre l'anello per fare i calcoli, e sono mostrate queste due immagini prima ad anello chiuso e poi ad anello aperto:
La fonte è: http://www.itimonaco.it/documpdfvari/fi ... llatBF.pdf
Non riesco a spiegarmi perchè questi sono circuiti equivalenti, ho dei dubbi. Secondo il testo l'anello dovrebbe essere stato aperto sul filo che va nel morsetto $-$ che ho segnato in rosso, mi pare.
- ...
Salve a tutti, stavo risolvendo un esercizio in cui bisogna considerare una classe base e due classi derivate.
La classe base presenta nome,cognome e saldo totale invece le classi derivate da essa rappresentano una un fondo per i risparmi ed una il conto corrente.
Dovrei eseguire operazioni nei due conti aggiornando ogni volta il totale che sta nella classe base.
Ho una difficoltà sul costruttore, ovvero se ogni volta che istanzio una classe nel main devo passare i parametri al costruttore che ...
Salve,
Sono una studentessa di quarta liceo linguistico e sto pensando a diverse facolta universitarie a cui vorrei iscrivermi.
Al momento non ho intenzione di continuare con le lingue e vorrei iscrivermi alla facoltà di biologia o scienze della nutrizione ed eventualmente diventare nutrizionista. Premetto che la biologia che stiamo facendo adesso anche se semplificata mi sta piacendo molto e vorrei anche continuarla, però sono preoccupata per le mie basi di matematica che sono praticamente ...
Salve a tutti. L'argomento principale della mia tesina è il tempo, sia oggettivo che soggettivo. Mi servirebbe il collegamento scienze geografia. I miei professori mi hanno consigliato di parlare dei fusi orari che poi si sarebbe collegato al reticolato geografico e di conseguenza alla latitudine e alla longitudine. Non so come collegare tutto mi date una mano?
Considerando il sistema di riferimento di un orologio in caduta libera in un campo gravitazionale (in condizioni ideali) dovremo aspettarci che rallenti sempre di piu' avvicinandosi a terra.Ma se siamo nel sistema di riferimento "orologio" e' pur vero che si trovi in un sistema inerziale
facilmente rilevabile immaginandolo fermo con la terra che acceleri verso di lui.
Sempre considerando il sistema di riferimento orologio non dovrebbe trovarsi in contraddizione con il movimento delle sue ...
Salve a tutti. Consigliate di studiare dai testi di Bourbaki? Qualcuno ha affrontato questo studio? Consigli?
In generale che ne pensate dell'approccio di Bourbaki?
In uno spazio metrico $(X, d)$, sia $A$ un sottoinsieme di $X$ ed $x: N → X$ una successione di elementi di $A$
convergente ad un $x_\infty \in X$.
Quale/i delle seguenti affermazioni/e sono certamente vera/e?
(1) $x_\infty \in A$.
(2) $x_\infty$ è di accumulazione per $A$
un aiutino??
Ciao, qualcuno saprebbe aiutarmi a svolgere questo esecizio: il rapporto di combinazione tra rame e zolfo nel solfuro di rame è 1,9816. Quanti grammi di zolfo si combinano con 1,24 grammi di rame? E quanti grammi di rame si combinano con 20,00 g di zolfo? (Con spiegazione se possibile) dovrei usare la legge di Lavoisier e Proust
Aggiunto 2 minuti più tardi:
Il rapporto di combinazione è 1,9816 (mi hanno censurato il numero)
di una piramide regolare quadrangolare sai che il perimetro di base misura cm e il volume 3072 cm cubici. calcola la superficie laterale della piramide
Considero una funzione $f:[0,1]\timesRR^d\times\Gamma \rightarrow RR^d$, $(t,x,u) \mapsto f(t,x,u)$, dove $\Gamma\subseteqRR^m$.
Suppongo che $f(\cdot,\cdot,\cdot)$ sia continua, che $f$ sia continua rispetto a $(t,x)$ uniformemente in $u$, che per ogni $(t,u) \in [0,1]\times\Gamma$ $f(t,\cdot,u)$ sia differenziabile con continuità e che esista una costante $K>0$ indipendente da $(t,u)$ tale che $|f(t,x,u)-f(t,y,u)|<=K|x-y|$ $\forall x,y \in RR^d$ e $|f(t,x,u)|<=K(1-|x|)$ $\forall x \in RR^d$.
Ad un certo punto ...
Ho un dubbio che mi tormenta...
Ho visto come per l'effetto zeeman sia utile rappresentare con il set di numeri quantici che discende dalle variabili commutanti: ${l,s,m_l,m_s}$ la situazione poiché l'interazione crea uno split a seconda del valore ml.
La spettroscopia infatti ci regala uno split dello spettrogramma ottenuto.
Altresì è comoda la rappresenzaione data dal set ${j,m_j,l,s}$ per lo spin-orbita. In tal caso è anche inutile parlare di ml poiché non è ben definito data la non ...
Sia h una funzione da R in R che soddisfa:
|h(x)-h(y)| minore o uguale di 5|x-y|^3
Si dimostri che h è derivabile e costante
1)
Un viaggiatore è arrivato su un'isola, dove ogni residente o dice sempre la verità o mente sempre.
Cento isolani stavano in cerchio rivolti verso il centro ed ognuno di loro diceva al viaggiatore se il proprio vicino di destra fosse una persona sincera.
Basandosi su queste affermazioni, il viaggiatore fu in grado di stabilire quante volte gli avessero mentito.
Puoi fare lo stesso?
2)
Ti trovi su un'isola con $65$ abitanti.
Tu sai che $63$ abitanti sono persone ...
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