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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.
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Salve,
allora vorrei cercare di risolvere il mio dubbio.
allora se x è una variabile normale standardizzata, x^2 è una chi quadro...
ma come si scrive questa formula per avere il grafico?
devo prendere la formula della normale standardizzata ed al posto di x ci devo mettere x^2?
salve a tutti
volevo chiedervi una delucidazione riguardo al metodo di addizione per risolvere i sistemi di equazioni lineari di primo grado
nel farlo vi posto un paio di esempi svolti
dunque: dato il sistema: $\{(3x+4y=18),(4x-3y=-1):}$
ora il mio libro dice che bisogna moltiplicare i membri della prima equazione per $4$,cioe' per il coefficiente di $x$ nella seconda equazione,e moltiplicare i due membri della seconda equazione per $3$,cioe' per il ...
Buonasera, ieri ho fatto la prova di italiano e a casa la mia prof. aveva detto di prepararci un tema argomentativo perchè sicuramente sarebbe uscito. Io l'ho scritto e studiato. Vorrei avere un vostro parere anche se poi in classe ho aggiunto un bel pò di cose :)
IL RAZZISMO
Un problema che affligge il mondo da ormai troppo tempo è il razzismo. Questo termine rimanda ad una serie di ideologie e comportamenti basati sulla convinzione che la storia e la cultura di un uomo dipendano dalla ...
Ciao a tutti, volevo porvi un quesito che non riesco a capire, quando in un esercizio viene chiesto:
Data:
f(x) = exp(x) - x^3 - 2
a) tracciare il grafico di f nell'intervallo [-3,3] utilizzando Matlab
b) congetturare dal grafico ottenuto al punto a) il dominio ed il segno di f
I miei dubbi sono i seguenti:
1) se traccio il grafico limitatamente all'intervallo [-3,3] il dominio della funzione risulta essere appartenente a tutto R, ma se allargo l'intervallo ( per esempio a [-100,100] ...
Se in un insieme I, definisco la relazione ki~kj se esiste un g appartenente a un gruppo finito G tale che kj=g*ki , come faccio a dimostrare che è una classe di equivalenza? dovrei dimostrare la proprietà transitiva, simmetrica e riflessiva... nelle relazioni di equivalenza modulo.. sò come si procede ma in questo caso non saprei in quanto non ho un esempio simile, qualcuno può darmi una mano?
aiutoooo!!!
Mi sento con 1 ragazzo molto dolce, simpatico, timido e mi sento smpr bn con lui.. Nn stiamo ankora inx anke se lui vorrebbe, xro' vorrei ke fosse lui a farsi avanti... anke xkè mi dice smpr ti amo, ti amo tantissimo, riservero' smpr lo spazio + grande x te nel mio cuore...
Poi, invece, ultimamente mi dice solo tadb e cs del genere e nn ti amo!!!
Io ho paura ke qlkosa possa esser cambiato nei miei comfronti.. anke se nn ne sn sicura e vorrei capire qndi il xkè del suo ...
Salve,
Ho un esercizio del prof con anche le correzioni ma non riesco a capirci nulla.
-Risolvere, con il metodo della variazione delle costanti arbitrarie, la seguente equazione differenziale:
$y'=y frac{cos x + 2}{sin x + 2x + 3}+(9x^8)*(sin x+2x+3)$
(supponendo $x>0$ e $y>0$)
Soluzione:
Si tratta di un equazione differenziale di primo ordine.
Per prima cosa dobbiamo studiare l'equazione omogenea associata:
$y'=y frac{cos x + 2}{sin x + 2x + 3}$
Ora dobbiamo separare le variabili di y', ma si può far ...
m servono x gg mattina o al massimo x le 16.00 questi esercizi da nuovo comprendere e tradurre: pag 88 es 18a/pag 90 es 19a/ pag 92 es 21a............grazie mille!!! ciaoi
Per favore mi aiutate con questa versione ? E' di cicerone (Retorica L II, par 61). . Inizio: posidonium ipse saepe vidi et id dicam, quod solebat narrare pompeius, se, cum venisset decedens ex syria, audire voluisse posidonium; sed cum audisset eum graviter esse aegrum, quod vehementer eius artus laborarent, voluisse tamen nobilissimum philosofhum visere;
in uno scaffale di sono 10 libri..3 di matematica e 7 di fisica
quale è la probabilità che i 3 di matematica siano vicini??
io avevo pensato di risolverlo come problema di estrazione senza reimmissione..cioè estraggo il primo libro di matematica con probabilità $3/10$ poi il secondo con prob $2/9$ e infine l'ultimo $1/8$
però non viene il risultato giusto..dove sbaglio?
Ciao a tutti...
Allora, il problema è: trovare l'equazione esplicita della retta (y = ax + b) che meglio approssima i punti (0, 0),
(1, 1), (2, 1).
Sinceramente, non so che pesci pigliare.
Ho un dubbio.
Cauchy dice che se una funzione $f(z)$ è olomorfa, allora la forma differenziale $f(z)dz = [u(z),v(z)]$ è chiusa.
Però le condizioni di Cahucy-Riemann dicono che perchè $f(z) = u(z) + iv(z)$ sia olomorfa occorre che
$ { ( ux = vy ),( uy = vx ):} $ (dove ux è la derivata parziale di u rispetto a x).
Però c'è una condizione (che il nostro prof ha chiamato di compatibilità) che dice che una forma è chiusa se e solo se è irrotazionale. Quindi mi viene spontaneo dire che perchè sia ...
mi servirebbe la parafrasi del sonetto Pon mente al mar tratto dalla Lira di gian battista marino
AFRICA *****
Venerdì 30 luglio 2010 – Ocean Blue
Dalle note di una melodia travolgente di Santana “Africa *****” nasce una notte dedicata all’Africa.
Un saluto ricco di energia primordiale per le vacanze estive... con la partecipazione straordinaria della principessa SYLVIE LU***** che con il noto carisma ci guiderà nel percorso spettacolo di un sogno africano… con la magia dello STREGONE JASMINE… i ritmi dei tamburi di Gorée… le evoluzioni di SONNY e dei suoi danzatori… trasportati, infine, ...
Ciao ragazzi mi servirebbe il riassunto di ogni capitolo dello scudo di Talos! Ho altri esami a settembre e non ho tempo per farli x favore!!
Grazie in anticipo!
ma sul sito dell ersu ancora non sono usciti i mandati
sapete qualcosa?
Ciao ragazzi mi servirebbe il riassunto di ogni capitolo dello scudo di Talos! Ho altri esami a settembre e non ho tempo per farli x favore!!
Grazie in anticipo!
Ciao ragazzi mi servirebbe il riassunto di ogni capitolo dello scudo di Talos? Ho altri esami a settembre e non ho tempo per farli x favore!!
Grazie in anticipo!
Ciao a tutti.
Mi sono imbattuto in un articolo di Föllmer molto vecchio, dove fa un uso estensivo della formula di Taylor in una sola variabile.
Ad un certo punto afferma che, presa una funzione $F$ di classe $C_2$ vale che
$F(x)=F(x_0) + F'(x_0)(x-x_0) + \frac {1}{2} F''(x_0)(x-x_0)^2 + r(x_0,x)$
con
$r(a,b) \leq \phi (|a-b|) (a-b)^2$
dove $\phi$ è crescente su $[0,+\infty)$ e tende a $0$ quando l'argomento tende a 0.
Che l'argomento tenda a 0 è il fatto che il resto è un "o-piccolo" di ...
sinceramente me lo chiedo da un bel pezzo
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