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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

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La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono

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Sezione dedicata agli studenti delle medie che hanno incubi matematici

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La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni

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Spazio dedicato a problemi assegnati a gare matematiche o olimpiadi della matematica, o ancora a prove di ammissione a scuole di eccellenza.


Domande e risposte

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cruelintention
se a è l'angolo indicato in figura sen a - cos a sec a - 2 tg a cosec a + ctg a
7
31 ott 2008, 20:23

maghy2
Chiedo scusa...so che è una banalità ma io non ci riesco.Ho un quadrato di lato l e ai vertici ho quattro cariche uguali e postive. Il problema mi chiede in quale punto posso mettere una quinta carica affinchè il campo elettrostatico sia nullo e che valore deve avere questa carica. so che il campo elettrostatico in questo caso è nullo se la carica la metto al centro del quadrato. Il problema è il valore della carica! Avevo pensato ...
10
29 ott 2008, 20:52

lanterna
buongiorno a tutti, scusatemi quando trovo dei problemi simili a questi che cosa devo approfondire per risolverli visto che non ci riesco? vorrei solo un consiglio, cosa devo studiare meglio per risolvere questo tipo di problema 1° in un triangolo isoscele la differenza tra il lato obliquo e la base è 2,4 cm. ed il primo è 7/3 della seconda. Calcola il perimetro. 2° un triangolo equilatero ed uno isoscele hanno lo stesso perimetro. ciascuno dei lati obliqui dell'isoscele è quadrupl ...
3
1 nov 2008, 08:47

°LaDy NeHeLlEnIa
ciao!!! avrei un grosso problema...le equazioni esponenziali!!! ma che cavolo sono?!? non so neanche lontanamente come fare a risolverle... qualcuno me le spiega, per favore, partendo dall'inizio? T.T grassie...

cruelintention
Esercizio 1 quali valore puo essere k affinchè abbia significato la relazione: 2-k cos x= ------ k 3 quali valori può assumere k se x appartiene a [pigreco, -- pigreco] 2
5
31 ott 2008, 19:58

lilla69
ho bisogno che mi aiutate a risolvere questo problema: Determinare due numeri positivi sapendo che la somma dei loro quadrati è di 26 e che il quadrato della loro somma supera di 20 il quadrato della loro differenza I risultati sono 5 e 1 Aiutatemi vi prego perchè con la matematica sono in serie difficoltà:cry Grazie a tutti rispondetemi al più presto
1
1 nov 2008, 13:04

sting2
ho kiesto a un mio prof la formula x calcolare la forza di un pugno che colpisce qualcuno o qualcosa e lui mi ha risposto ke si calcola con la formula P=fv; come si fa a calcolare la forza con cui un automobile investe qualcuno?sempre con la stessa formula?però qui mi trovo di fronte a un problema: non so come calcolare l'accelerazione..devo considerare la velocità nulla in cui investe il pedone e sottrarla alla velocità iniziale della macchina e poi dividere per il tempo che ci ha ...
4
1 nov 2008, 11:42

IPPLALA
Limiti finito per x che tende ad un numero infinito. Scusate ragazzi io non ho capito i limiti dove la x tende ad un numero infinito. Per esempio se ho:_ lim [math]\frac{2x^3+x+1}{x^2+x+5}[/math] x->oo Questo è uguale ad infinito fratto infinito quindi è una forma indeterminata, perchèp sono validi tutti i valori no? Poi che fai? devi dividere tutti i termini per la x con grado superiore cioè [math]x^3[/math] per le proprietà delle frazioni?
8
30 ott 2008, 15:07

cruelintention
non so come risolvere questo tipo di esercizio tg x = 24/7 -2pigreco < x
7
31 ott 2008, 19:17

*unionjack1
Salve ragazzi, qualcuno può gentilmente darmi una mano con questi esercizi? 1) Scrivere l'equazione della circonferenza di centro C (6,3) e tangente alla retta y= x-1 2) Scrivere le equazioni delle rette tangenti alla circonferenza x2 + y2 + 2x -8y +1 = 0 e parallele alla retta y= -3x+2 3) Scrivere equazione della retta passante per il punto P (6,1) e tangente alla circonferenza x2 + y2 = 9 Grazie
3
30 ott 2008, 11:27

pifma
il mio problema è semplice ma ho bisogno di qualche aiuto per risolverlo... POSSIEDO UNA CISTERNA DI GASOLIO CON I SEGUENTI DATI: - DIAMETRO 1,60m - LUNGHEZZA 3m - ALTEZZA ATTUALE CARBURANTE 40cm E VORREI CALCOLARE IL VOLUME DEL GASOLIO CONTENUTO AD OGGI per il calcolo del volume, se non sbaglio, moltiplicherei l'area del segmento circolare per la lunghezza della cisterna il problema che per ottenere il segmento circolare bisognerebbe avere i gradi dell'ampiezza del settore circolare... ...
3
28 ott 2008, 12:26

lilly2007
ciao, sono Giorgia e mi sono appena iscritta a questo sito. Premetto che non sono molto brava con il computer ma sto cercando di migliorare. Vi espongo il problema: la somma di due lati consecutivi di un parallelogramma misura cm 61 e la loro differenza misura 9 cm.Calcola la misura di ciascun lato e il perimetro del parallelogramma. Ho provato a fare mille calcoli, ma ho il cervello in tilt...mi potete aiutare a ragionare? Grazie anticipatamente
13
7 ott 2008, 20:28

giugy92
trovare due numeri sapendo che il loro rapporto è tre mezzi e che la differenza dei loro quadrati è 180
6
30 ott 2008, 16:39

piccolastella
Ma kos'è il sec e l'arc sen?
9
30 ott 2008, 19:42

lilla69
devo svolgere questo sistema per domani: y-2x=0 2x alla seconda-y alla seconda+3x=3(y-9).... potete risolvermelo please...devo vedere se ho fatto errori...:dontgetit i risultati sono x=3 y=6; x=-9/2 y=-9; grazie ancora...:hi
3
30 ott 2008, 16:37

Ema112
Un segmento AB è il quadruplo di CD ....sapendo ke la loro differenza misura 72 dm calcola la lunghezza dei 2 segmenti grz a tt
9
10 ott 2008, 14:43

euclidempc
salve, sono alle prese con le mie prime disequazioni letterali e ho un pò di dubbi... come si dovrebbero risolvere la seguente disequazioni? 1) a(x-1) < 2 risultato x>1+2/a nel primo caso procedo in questo modo ax -a < 2 => ax < 2 + a => x < ( 2 + a )/a e quindi non esce... altro dubbio... la disequazione 3ax-4 x < 2/a con a = 0 non ha soluzioni con a > 0 è verificata per ogni x > 2/a con a < 0 è verificata per ...
5
26 ott 2008, 17:34

Cherubino
Approfitto per chiedere a Ciampax (e a chiunque voglia intervenire) la sua opinione riguardo agli "ordini di infinito/ di infinitesimo". La questione la pongo a causa del diverso atteggiamento di due docenti di analisi e metodi matematici della fisica, - il primo professore utilizzava abitualmente gli ordini di infinito/infinitesimo per risolvere limiti; - il secondo non ne voleva sapere, e odiava l'analisi non standard. Personalmente, li trovo molto comodi e vicini allo stile di pensiero ...
12
29 ott 2008, 20:19

Phaedrus1
Se ho da risolvere una disequazione tipo $arccos(e^x)>0$ dopo aver trasformato 0 in $arccos(1)$, devo invertire il verso della disequazione perché la funzione arcocoseno è decrescente, giusto?
3
30 ott 2008, 14:47

Sorriso91
salve a tutti..a scuola la prof ha spiegato le equazioni esponenziali e indovinate??..ero assente..per casa ce ne ha assegnate alcune ma una proprio non riesco a farla..forse a voi sembrerà semplice ma io non so come comportarmi.. 8+$root(x)(2^(6-x))=4(3-root(x)(2^(3-2x))) so che dovrei postare un ragionamento, un procedimento ma dopo aver scomposto non so come andare avanti..
19
29 ott 2008, 17:23