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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente
Didattica della matematica, storia e fondamenti
Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.
Fisica
La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono
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Sezione dedicata agli studenti delle medie che hanno incubi matematici
Matematica - Superiori
La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni
Scervelliamoci un po'
Spazio dedicato a problemi assegnati a gare matematiche o olimpiadi della matematica, o ancora a prove di ammissione a scuole di eccellenza.
Domande e risposte
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un serbatoio chiuso contenente un liquito a densità ha[math]d=2g/cm^3[/math] ha un'apertura su un lato a distanza [math]h_1=10cm[/math] dal fondo del serbatoio stesso. Il foro è a contatto con l'atmosfera e il suo diametro z=2cm è molto più piccolo rispetto al diametro del serbatoio Z=2m. L'aria sopra il liquido è tenuta a pressione P=2atm
-determinare la velocità del liquido che esce dal foro quando il livello del liquido nel serbatoio si trova a una distanza [math]h_2=2,50m[/math] sopra il foro
- ...
In realtà il limite ce l ho, devo trovare un incognita all interno della funzione :
lim√x^-1* (√x^+a* +x)=2
x-->-oo
dove ho messo * significa che finisce la radice.
Devo trovare il valore di 'a'. Potreste spiegarmi anke solo il procedimento?Scusate se nn ho scritto bene, spero riusciate ad interpretare...
Salve ho tanta matematica da fare perche non mi aiutate perfavore quello che vi do e sono un quarto dei compiti di mate perfavore aiutooooo!
N°1
{[(1/7-2/2)*(3+1/2)-(4/3-1/6)*(1/7-4)]*16/3}-(1/12+31/4)=
N°2
{[(2/3-1/6)*3/2-1/4]-1/5*[15*(2-1/3)-5/3]}+1/4-2/3+4=
N°3
[(-1/4)^6-1/2)^6]1/2)^4+(1/2)^2=
N°4
{[(1/4)^3*(2/3)^3]^-1*(1/6)^4}^-1:[(1/4)^3*(2/5)^3]^0=
E' corretto affermare che i multipli di 8, ad esempio, sono:
0, 8, 16, ... ?
Dalla definizione che riporta un manuale di algebra per la scuola secondaria di secondo grado ("un numero naturale è multiplo di una altro se la divisione del primo per il secondo dà come resto zero") sembrerebbe di si, però non mi convince. La parola multiplo, almeno nella mia accezione di significato, contiene la nozione di essere anche più grande (del numero di cui è multiplo). E zero non lo è. Oppure c'è ...
Salve,se dalla formula
s= v*t - 1/2 * a*t^2
devo ricavarmi la v, è corretto:
V= s/t- 1/2*a*t
t-1/2*a*t è tutto al denominatore; al numeratore c'è s
Grazie :)
Ho trovato il seguente problema : determinare in quanti modi in mazzo di 52 carte si può scegliere un gruppo di 13 carte in modo che :
a) il gruppo contenga i quattro assi
b) il gruppo sia formato di carte di un solo colore
c) il gruppo non contenga carte di cuori
La prima domanda l'ho risolta, mentre per la seconda ho dei dubbi, ma quanti colori vi sono nel mazzo ? due o quattro ?( La risposta del libro è 4).
Infatti successivamente in altro esercizio mi si ...
chi mi aiuta con un trapezio isoscele? sono molto arruginito.......un trazio isoscele ha le due diagonali che misurano cm 74 i lati obbliqui 40 e la differenza delle due basi e di cm 64 calcola l'area e il perimetro....grazie
il quadrato ABCD ha la superfice di 0.49 cm.Fissa sul lato ad un punto P tale che AP=3 settimi, sul segmento pd costruisci il rettangolo pqrd della figura. calcola la misura della diagonale DQ DI TALE RETTANGOLO!
RISULTATI:CIRCA 0.53
vi prego aiutoooooooooooooooooooooo:cry
dovrei trovare l'equazioni delle rette che passano per le seguenti coppie di punti:
A (2; 0) B (-1; 3) C (-1; -1) D radi quadrata di 2 ; 1)
chi mi può aiutare facendomi vedere i passaggi? grazie mille
salve potreste spiegarmi questi problemi perchè non so come farli perfavore?
Marco e Gianni portano Sara seduta su un'asse. Sara è seduta A 50cm da Marco e Gianni tiene l'altra estremità. L'asse è lunga 1,5m e , rispetto a Sara ha una massa trascurabile.
Quale ragazzo esercita una forza maggiore?
quanto essa è più grande di quella esercitata dall'altro?
Vi è un'asta imperniata nell'etremo A ed è lunga 2,0m. Nel punto B(che dista 0,50 m da A) viene applicata una forza di intensità 10N ...
Salve a tutti. Nell'oggetto ho inserito un titolo un pò ambiguo perchè comunque non so come definire questo problema. In poche parole è un problema di ingegneria in particolare scienza delle costruzioni ma ciò per cui chiedo aiuto è di tipo puramente matematico e bastano(penso)conoscenze di scuola superiore. Ho postato il problema iniziale nella sezione ingegneria ma lì non ho purtroppo ricevute risposte, allora ho provato a risolverlo da solo ma mi sono bloccato per problemi ...
ciao a tutti , avrei un piccolissimo problema con un'esponente :
$4-e^(xln|x|)$
il mio problema è trovare la x!
so che si usa una proprietà dei logaritmi... ma non riesco a capire come si fà...
potete spiegarmelo mettendo i passaggi? e mettendo anche la formula base da cui siete partiti?
vi ringrazio anticipatamente, saluti gas01.
la somma di due angoli consecutivi è di 120° uno e il doppio dell'altro calcola la capienza di tutti e due!!
mi aiutate in questo problema vi ringrazio in anticipo vi voglio bene..
Salve a tutti! Oggi a scuola (frequento l'ultimo anno di Liceo Scientifico) ci è capitata questa disequazione fratta:
$ 1/x > \log_3(1 - ε) $
Invece di risolverla nella classica maniera ho pensato ad una soluzione alternativa. Ecco il mio ragionamento:
$ x $ prima di tutto essendo al denominatore deve essere diverso da 0.
Inoltre $ log_3(1 - ε) $ è un numero sicuramente negativo e compreso tra -1 e 0.
Stando alla disequazione io devo vedere per quali valori della x, la quantità ...
ciao, per favore potreste farmi qualche esempio sull'applicazione del teorema del resto??
grazie ciaoooo :)
Del trapezio ABCD rettangolo in A e in D si conoscono le lunghezze 45a,24a, 28a delle basi AB, DC e dell'altezza AD. Indicata con E i prolungamentidei lati non paralleli, si determini la lunghezza dei lati e dell'area DBE e si calcoli il volume del solido che si ottiene facendo ruotare il detto triangolo di un giro completo intorno al lato BE. Infine , si determini il valore a per il quale l'area della superfice del predetto solido sia uguale a quello di una sfera di raggio 1cm
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chi mi aiuta a scrivere l'equazione della parabola con asse parallelo all'asse delle ordinate, tangente in Q(0;1) alla retta di equazione Y=-2x+1 e passante per P(1;2)
nn so se ho fatto giusto
Ho imposto per prima cosa il passaggio per il punto P(1;2) sostituendo le sue coordinate nellìequaz Y=ax^2+bx+c mi sono trovato il punto c che mi è venuto c=2-a-b. la parabola avra cosi equaz y=ax^2+bx+2-a-b
dopo ho imposto il passaggio per il punto Q (0;1)e ho stituite le coord allìequaz della ...
ciao mi spiegate passo per passo questa equazione:
2+x/x+3 - 1/5(X^2 +x -6) = 2/5 (1 - 1/x-2)
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