Scuola

salve ragazzi, ce qualcuno che mi saprebbe spiegare come si risolve un'equazione matriciale??? grazie in anticipo

E' dato il triangolo isoscele ABC di base AB. Prolungare i lati AC e BC dalla parte di A e B di due segmenti congruenti AD e BE. Detto O il punto di intersezione tra le rette DB e AE, dimostrare che la semiretta di origine C che passa per O è bisettrice dell'angolo al vertice del triangolo dato. Potete dirmi i passaggi che devo svolgere?

ciao a tutti volevo un'informazione riguardo ai radicali quadratici doppi in verita' il mio errore credo consista piu' nella semplificazione delle frazioni ,pero' chiedo per sicurezza...puo' darsi che o faccia qualche paciugo oppure il mio libro mi voglia portare ad una certa soluzione seguendo un'altra strada dunque l'esercizio e' questo: $sqrt(17/12- sqrt(2))$ e credo sia giusto fin qui $sqrt((17/12+1/12)/2)-sqrt((17/12-1/12)/2)$ a questo punto facendo i calcoli delle frazioni dovrei ottenere: ...

Salve a tutti ragazzi. Ho un problemone con questo esercizio, che dice: Dato il triangolo ABC di vertici $A(-2; 0)$, $B(1;-3)$, $C(-1;4)$, trova il baricentro G del triangolo A'B'C' simmetrico al primo rispetto a $P(2;1)$. Trova poi l'area di A'B'C' e il suo circocentro G. Allora, io non ho avuto problemi fino al calcolo del baricentro. Che è $G(14/3; 5/3)$. Ma l'area come faccio a calcolare, non so come trovarmi l'altezza di A'B'C'! Aiutatemi per ...

$sqrt(2^(x+4))-root(2x)(6^(x^2+2x))<root(4)(6^(2x+4))-root(12x)(4^(3x^2+12x)$ prima di tutto pongo che x>0 perchè ci sono gli indici di radice con incognita poi avevo pensato di risolverla così : facendo un po' di semplificzioni abbiamo questo risultato: $2^((x+4)/2)-6^((x+2)/2)<6^((x+2)/2)-2^((x+4)/2)$ $2*2^((x+4)/2)<2*6^((x+2)/2)$ i due ad entrambi i membri si semplificano e a questo punto passiamo ai logaritmi $xlog_10(2)+4log_10(2)<xlog_10(6)+2log_10(6)$ $x(log_10(2)-log_10(6)<2log_10(6)-4log_10(2)$ $x>(2log_10(6)-4log_10(2))/((log_10(2)-log_10(6))$ adesso dovrei intersecare questa soluzione con il campo di esistenza il problema è che il risultato deve ...

Buonasera omnibus! Io frequento il terzo anno del liceo scientifico, purtroppo non P.N.I.. Il mio professore va avanti col programma di matematica, e anche fisica, con una lentezza veramente accasciante. In questo momento stiamo studiando la retta nel piano cartesiano, argomento che seppur molto affascinante, dopo un po' rompe. Volevo dunque chiedere un consiglio a voi, che sapete certo molta più matematica di me. Quando ho un po' di tempo libero vorrei fare degli approfondimenti del programma ...

Salve, riguardando i capitoli precedenti del libro ho trovato questo esercizio che non capisco come risolvere: $(ax-2a-1)/(x-3a)$ pongo il numeratore e il denominatore maggiore di zero e viene $x>(2a+1)/a$ e $x>3a$ a questo punto dovrei calcolare per quali valori di a la prima è maggiore della seconda e gli altri 2 casi quindi faccio: $(2a+1)/a > 3a$ però risolvendola arrivo a $a>(2a+1)/(3a)$ ora come faccio a fare comparire una sola $a$ ? grazie!

Ki può aiutarmi a svolgere un esercizio di matematica sul calcolo letterale?? URGENTE...

Salve. Fino a poco tempo fa c'era la SISS che la Gelmini ha provveduto ad eliminare. Ma adesso il governo ha deciso le nuove regole per l'accesso all'insegnamento? Ci sono indiscrezioni? Inoltre con la laurea triennale in matematica si può accedere a qualche supplenza o roba del genere?

salve a tutti ho un problema con un espressione con i radicali dunque e' questa $(x-1)/(sqrt(x)+root3(x)$ dovendola razionalizzare,dovrei trasformare il quadrato in un cubo e dovrebbe venire: $(x-1)/(sqrt(x)+x)$ ma ho due problemi: il primo e' trovare il fattore razionalizzante che potrebbe essere $sqrt(x^2)-sqrt(x^3)+x^2$ ma mi sembra strano anche perche' diventano dei quadrati e non dei cubi (...) difatti poi la sbaglio il secondo e' che il denominatore,semplificandolo diventa poi un quadrato ...

salve a tutti, come da titolo ho un problema con questo argomento. la disequazione è questa: DATO CHE NON HO TROVATO IL VALORE ASSOLUTO LO INDICHERO CON QUESTO SIMBOLO $K $ $ KX+1K < sqrt(3(X+1)) $ pongo: $ y= kx+1k $ che può avere due soluzioni 1) $ y=x+1 $ e 2) $ y=-x-1 $ poi: $ y= sqrt(3(X+1)) $ quandro $ y^2=3x+3 $ poi però mi sono bloccato. Qualche idea? grazie cosimo

progressione geometrica Abbiamo iniziato le progression i geometriche e desideravo qualche esempio di esercizio svolto con gli sviluppi ed i vari tipi. Grazie per un cortese riscontro e cordiali saluti. Luce

mi serve aiuto sui monomi: 3a2-2b2-c a= -1/3 b= 3/4 e c=1/8 svolgmento: 3x(-1/3)" -2x(3/4)" -1/8 e poi? grazie anticipatamente

Matematica applicata alla fotografia!!! Help Aggiunto 1 ore 38 minuti più tardi: Ciao....mi servirebbe un possibile collegamento tra matematica e fotografia. Pensavo qualcosa inerente alle pose e al loro sviluppo con formule matematiche....l'inclinazione del corpo rispetto all'obiettivo, la distanza tra modella e fotografo...cose del genere...tu avresti qualche suggerimento?? Oppure qualche altra idea in merito al collegamento possibile. grazie Aggiunto 7 minuti più tardi: Grazie mille!!! ...

buonpomeriggio a tutti...mi servirebbe un aiuto con questo problema,se potete vorrei lo svolgimento dell'esercizio con una spiegazione passaggio per passaggio in modo che io possa riuscire a capire meglio sia la teoria che lo svolgimento di esercizi simili: Una mole di gas perfetto monoatomico è inizialmente in un contenitore di volume v1=0,02m^3 ad una pressione P1=10^5N/m^2.In seguito tale gas esegue una trasformazione reversibile a temperatura costante che lo porta ad un volume ...

calorimetro di Callendan

Aiuto non so risolverli!! perfavore mi scrivete la formula e il risultato, così poi io provo a rifarli, forse imparo qualcosa 1) Un cubetto di massa 0,2 kg di ghiaccio (T = −10◦C) viene aggiunto a 0,8 kg di acqua (T = 20◦C). Determinare la situazione all’equilibrio. 2) Una quantit`a pari a 11 kg di ghiaccio (T = −25◦C) viene aggiunta a 3 kg di acqua (T = 32◦C). Determinare la situazione all’equilibrio. 3) Una quantit`a di ghiaccio (T = −14◦C) viene aggiunta a 8 kg di acqua (T = ...

ciao a tutti. oggi il mio prof di scienze ci ha dettato una domanda e ci ha detto di cercare la risposta su internet. solo che io non riesco a trovare niente -.-" la domanda è: Da un punto di vista chimico-fisico, quale spiegazione ha l'emisione di diversi spettri da parte di sostanze diverse? vanno benissimo anche link o qualsiasi cosa se potete. grazie mille in anticipo *-*

Buon pomeriggio a tutti Ho difficoltà ad approcciare questo problema: Scrivere le equazione delle rette r ed s che risultano tangenti ad entrambe le parabole di equazione $y=-1/2x^2+2x+3$ e $y=x^2+8x+12$. Ho calcolato le derivate delle due parabole. Inizialmente pensavo di procedere eguagliando queste ultime ma, ovviamente, non è questa la strada giusta. Non riesco a capire come approcciare il problema. Consigli? Grazie

come si fanno i problemi sulla retta?