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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

Fisica

La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono

Matematica - Medie

Sezione dedicata agli studenti delle medie che hanno incubi matematici

Matematica - Superiori

La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni

Scervelliamoci un po'

Spazio dedicato a problemi assegnati a gare matematiche o olimpiadi della matematica, o ancora a prove di ammissione a scuole di eccellenza.


Domande e risposte

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emilio.v1
Nel libro di ripasso che sto usando, alla pagina delle proprietà delle potenze compare questa formula (dove a=base ed n=esponente: Se n>0 ed a ≠0, allora a^(-n) = a^(-n) = 1/a^n = (1/a)^n Non c'è forse un errore sul > ? Cambiando > con < la formula è giusta?
3
3 ott 2012, 10:54

Bad90
Nel contesto della matematica, cosa si intende per Condominio della Funzione Grazie mille!
10
3 ott 2012, 18:18

giusyheart
Non riesco a farli... Se potete anche solo un esercizio va bene :) 1- si consideri la funzione di espressione analitica f(x)=2/4x^2+4x+1-2k, k appartenente a R. Determinare i valori di k in modo che il dominio della funzione sia R. successivamente, determinare k in modo che il dominio sia R - [ a ], essendo a un opportuno numero tale da determinarsi. 2- si consideri la funzione f(x) = arc cos [(2^x)+1/(2^x+1)-1]. determinare il dominio e la funzione inversa nella forma y=g(x). (i numeri ...
2
3 ott 2012, 08:34

emilio.v1
Gentilissimi del forum, sono un nuovo arrivato e desiderio un aiuto per risolvere un'espressione con le potenze. (-2/7)^3*{[(-2/7)^4*(-2/7)^2*(-2/7)]^2}^5/{[(-2/7)^8*(-2/7)^10]^2}^2 R=(-2/7) Chi volesse aiutarmi potrebbe cortesemente svolgere per intero tutta l'espressione? Così posso vedere tutti i passaggi. Grazie, Emilio
25
2 ott 2012, 11:46

nicolaflute
Ciao a tutti, sto svolgendo dei problemi riguardanti l'iperbole per un compito in classe, in questo problema riesco a trovare l'equazione dell'iperbole ma non riesco ad andare oltre. Il problema in questione è questo: Scritta l'equazione dell'iperbole riferita ai suoi assi di simmetria, avente per asse focale l'asse x, eccentricità [tex]e=\sqrt{\frac{3}{2}}[/tex] e passante per [tex]P(3; \frac{\sqrt{2}}{2})[/tex]. Determinare: le equazioni delle due circonferenze aventi centro sull'asse y, ...
1
3 ott 2012, 22:25

robby62
Termologia (89439) Miglior risposta
buonasera non riesco a capire questo problema :un gas,inizialmente alla temperatura di 0°C,viene riscaldato a pressione costante in modo che il suo volume aumenti 3 volte.calcolare la temperatura a cui è stato riscaldato il gas.grazie anticipatamente
1
3 ott 2012, 16:45

djAnthony93
Il mio prof. ci ha dato da dimostrare la formula del prodotto misto e ci ha dato il risultato, da questo si capisce subito che bisogna fare il determinante di una matrice i cui componenti (si chiamano così?) sono le componenti vettoriali su tre dimensioni di tre vettori A, B e C. La mia domanda è: perchè la formula del prodotto misto è uguale a questo determinante?
2
3 ott 2012, 11:03

MATTYGOL
in un trapezio rettangolo gli angoli adiacenti al lato obliquo sono uno il doppio dell'altro.calcola le misure degli angoli del trapezio.AIUTO
4
3 ott 2012, 16:51

MATTYGOL
CON DISEGNO GEOMETRIA Miglior risposta
in un trapezio rettangolo gli angoli adiacenti al lato obliquo sono uno il doppio dell'altro.calcola le misure degli angoli del trapezio.AIUTO ANCHE CON DISEGNO GRAZIE
1
3 ott 2012, 18:09

Lorenzo Pantieri
Ciao a tutti. Devo risolvere la disequazione $x^5+1>0$. Per provare che la soluzione sia $x> -1$ mi sono servito dello studio di funzione, che è molto semplice (la derivata è sempre non negativa, dunque la funzione è crescente). Tuttavia mi resta il dubbio di come fare a risolvere l'esercizio in modo puramente algebrico. Grazie, L.

hamlah
1 UN BICCHIERE CILINDRICO, CON RAGGIO DI 2,5 CM, CONTIENE UNA BIBITA. NEL BICCHIERE VIENE IMMERSA UNA FETTA DI LIMONE E IL LIVELLO DELLA BIBITA S'INNALZA DI 0,8 CM. RAPPRESENTA GRAFICAMENTE LA SITUAZIONE CALCOLA IL VOLUME DELLA FETTA DI LIMONE IMMERSA 2 ALL'INTERNO DI UNA FIORIERA A SEZIONE RETTANGOLARE, DI LATI 0,5 M E 42 CM, CADONO 6 MM DI PIOGGIA. CALCOLA IL VOLUME DI ACQUA RACCOLTA, IN UNITA SI E POI ESPRIMILO IN LITRI. 3 UN BAMBINO METTE UNA SFERETTA DI RAGGIO 3 CM DENTRO UNA ...
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3 ott 2012, 17:09

cetriolagheng
stabilisci per quali valori di k l'equazione x^2/(4k^2 -1) - y^2 / (k-3)=1 rappresenta una circonferenza

Eugenio7896
Aiuto disequazioni irrazionali fratte con modulo tipo questa: http://imageshack.us/a/img833/5597/20121001191627.jpg Qualcuno di voi potrebbe postare la soluzione passo passo??
1
1 ott 2012, 18:33

MATTYGOL
in un trapezio rettangolo gli angoli adiacenti al lato obliquo sono uno il doppio dell'altro.calcola le misure degli angoli del trapezio.AIUTO
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3 ott 2012, 17:34

TRAPPOLAJ
Urgente!!!!!!! vi prego Miglior risposta
0,8 pedalate al secondo.Diametro ruota 30 pollici.Corona sui pedali Z=46. Pignone:Za=28 denti Zb=20. Calcolare:a) la vp b) se voglio avere una vp=24km/h,indicare pignone e numero pedalate necessarie. Grazie!!!
1
2 ott 2012, 17:21

MATTYGOL
DISEGNA UN PARALLELOGRAMMO ABCD,SE L'ANGOLO A MISURA 50°,QUANTO MISURANO GLI ALTRI ANGOLI??
1
3 ott 2012, 17:14

-MiLeY- 4e
Scusate ma non so usare il linguaggio matematico.... |x+1| < radice cubica di (x^3+1) aiutoo! grazie in anticipo :)
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3 ott 2012, 14:53

ginevra00
Salve ho bisogno urgentemente di aiuto in queste due esercizi!! (4^2.2^2):2^2-5^2:5^1+(2^2X3^2):6^5 =17 [8^6X16^4)X64^3]: (2^9X4^5): (8^7X4^4) =16 SCOMPORRE IN FATTORI PRIMI 320,660,740,850,1000. GRAZIE IN ANTICIPO ps questo simbolo "^" significa "alla"
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3 ott 2012, 15:06

Ot-Sofietta-Ot
In un trapezio, avente l'area di 1800 metri quadrati e l'altezza lunga 40m, la base maggiore è il doppio della minore. Calcola il perimetro del trapezio. mi servirebbe tutto il procedimento, passo per passo. Se si può avere anche la figura è meglio... Oppure fa niente senza... Grazie ciao!
4
3 ott 2012, 16:23

nonsocomechiamarmi3
non mi escono proprio...venerdì ho una verifica e so già che andrà male..alle medie avevamo fatto solo le proprietà delle potenze (moltiplicare potenze con la stessa base,esponente ecc) adesso che ci sono i segni più e meno sto facendo un casino assurdo non capisco più niente..per non dire qualcos altro..sono veramente esasperata mi potete spiegare questa espressione? {-1/4 *(2-1/2):(1+1/2)^2+[(3-1/2)*(1+1/5)-2^-1:3^-2]}:{-2*[1+1/4):(2-3/4)-(-1/2)^2:(-1/3)^2]+(1/5-1)^-1}= -4/3 la parte che ...