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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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login2
Buon 26 agosto a tutti...anche con questo caldo mi ritrovo alle prese con problemini di vario genere e test per universita'..ebbene ho un a scuola non abbiamo Mai fatto le probabilita', ne I fattoriali ne le combinazioni, ne permutazioni eccecc scopro da poco che in molti test sono presenti questo genere di domande e io non so come approcciarle... per esempio Se lancio una moneta 6 volte quali sono le probabilita' che esca 4 volte testa? Sono parecchio imbarazzato, vorrei frequentare facolta' ...
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26 ago 2012, 17:04

sheldon1
ciao a tutti non riesco a risolvere questo semplice esercizio 5. (Punti +3,0,-1) Sia ϕ la curva cartesiane avente per sostegno il grafico della funzione g(y) = \(\displaystyle 2y^2 \) sull intervallo √3, √5 allora l'integrale curvilineo di \(\displaystyle 4y/(8x+1) \) vale... e le varie possibilità non riesco a capire cosa va fatto di solito nell integrale curivlineo ti da na funzione definita su un sostegno preciso e l'integrale da fare si capisce subito qual'è ma qui non capisco, ho provato a ...
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24 ago 2012, 13:03

5mrkv
\[ e^{-}=e^{-}+\gamma \] Non ho capito bene la cinematica di questo processo. Se considero la produzione del fotone nel centro di massa ed uguaglio i quadrivettori iniziali e finali ho (\(E\) è l'energia del fotone) \[ \begin{split} \mbox{elettrone}\ q&=(mc,0) \\ \mbox{elettrone + fotone}\ q'&=(m\gamma c,p)+(E/c,-p) \\ &=(m\gamma c+E/c,0) \\ \\ q&=q' \Rightarrow \\ mc&=m\gamma c+E/c \Leftrightarrow \\ E&=0\ \mbox{e}\ \gamma=1\\ \end{split} \] Infatti se \(\gamma=0\) l'elettrone finale ha ...

Criv1
Buon giorno a tutti, cercando ho visto che l'inerzia traslazionale è soltanto un altro modo per dire "massa". A me servono i valori di questa inerzia e non capisco perchè (il programma che sto usando) mi chiede i valori lungo x, y e z. Sono valori scalari. Se voglio una massa di 2 che valori devo mettere nelle tre componenti secondo voi?

Seneca1
Esercizio. Dimostrare che l'intervallo $[0,1]$ in $\mathbb{R}_l$ (lower limit topology) non è compatto. Svolg: Suppongo per assurdo che $[0,1]$ sia compatto come sottospazio di $\mathbb{R}_l$. $\mathbb{R}_l$ di Hausdorff $\Rightarrow$ $[0,1]$ di Hausdorff. Uso il seguente semplice risultato (esercizio del Munkres): Lemma: Se $\tau_1 , \tau_2$ sono due topologie su $X$ e ambedue rendono $X$ uno spazio ...
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27 lug 2012, 21:15

Pazzitta99
Ragazzii perfavore potete aiutarmi con queste frasi di analisi logica?? :) Grazie mille .. 1) Il nonno sordo da un orecchio deve portare l'apparecchio acustico. 2) La luce e l'aria provengono da quella grande finestra di fronte al giardino. 3) Sto andando dal cartolaio: devo comprare dei fogli da disegno. 4) Improvvisamente il quadro si staccò dalla parete. 5) Molte parole della lingua italiana derivano dal greco. 6) Domani Bianca arriverà in treno dalla città di Trieste. 7) L'altra ...
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27 ago 2012, 00:42

DR1
Qualcuno sa darmi una definizione formale dell'insieme universo? P.S so solo che è un insieme noto e la sua importanza è dimostrata con il paradosso di Russell.

innavoig.s
Un generatore di Van de Graaff ha un terminale sferico di raggio R=1.5 m; la cinghia che lo carica ha una larghezza d=25 cm e trasporta una carica distribuita con densità uniforme s=10-5 C/m2 con una velocità v=20 m/s. Si calcoli il lavoro necessario per far assumere alla sfera, inizialmente scarica, il massimo potenziale VM, compatibilmente con la rigidità dielettrica dell’aria(Em=3·106 V/m). Calcolare quanto tempo occorre per portare il terminale alla tensione massima VM. ho pensato di ...

Nash86
Vi espongo il seguente semplice problema, di cui avrei un piccolo dubbio concettuale.... Un condensatore C1 di capacita’ 3,55μF viene caricato a una differenza di potenziale V0=6,30V, utilizzando una batteria. La batteria viene poi rimossa e il condensatore viene connesso a un secondo condensatore C2 di capacita’ 8,95μF, come mostrato in figura. Dopo che l’ interruttore e’ stato chiuso, una certa carica scorre da C1 e C2 fino a che non si raggiunge l’equilibrio. Quale e’ la differenza di ...

ansawo
stavo leggendo il libro di testo, per la precisione il "barsali barsotti rosa" riguardo i sistemi di fissaggio degli anelli dei cuscinetti obliqui, quando ho trovato questa frase che non mi torna parecchio se a qualcuno può essere di aiuto, se ha il testo, pag 407 il libro dice Abbiamo visto che per i cuscinetti obliqui è necessario un montaggio particolare ad inclinazioni contrapposte. Questo montaggio richiede un sistema di regolazione che consenta l'eliminazione dei giochi in fase di ...
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23 ago 2012, 15:55

smaug1
Fluidi non newtoniani Molto interessante Come si può descrivere in formule il loro comportamento? è evidente, ma viene anche detto dal professore che dipende dalla forza applicata. In pratica cosa vuol dire che assorbono l'urto? Se un sistema subisce una deformazione vuol dire che il lavoro delle forze interne è diverso da zero...quindi?
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25 lug 2012, 18:04

Kashaman
salve ragazzi, sono colto da un acuto senso di curiosità. Sappiamo che in generale $(ZZ_n,+)$ è ciclico ed ammette come generatore ogni $[m]_n$ tale che $(m,n)=1$ ma cosa si può dire sul gruppo moltiplicativo $(U(ZZ_n),*)$? in generale è più difficile stabilire se è ciclico oppure se non è ciclico. Ed è altrettanto "lungo" e dispendioso , nel caso che fosse ciclico, trovarne almeno un generatore e stabilire i co-generatori. tuttavia, il teorema di Lagrange e il ...

giogiomogio
Salve, recentemente ho aperto un topic inerente ad un problema di fisica dove appunto ho utilizzato questa formula \( \Delta x = 1/2a*t^2+Vo* \Delta t \) Ho provato ad applicare questa formula ad un caso reale e francamente mi escono 2 risultati diversi, mi spiego meglio: Immaginiamo di avere una semplicissima macchina che ha una \(Vo = 0 m/s \) quindi è ferma, e un accelerazione di \(a=1m/s \). Per dimostrare che la formula è veritiera ho semplicemente immaginato questa macchina ferma e ...

MercuryMike
Stavo aiutando un mio amico a risolvere un problema di geometria, ma non sono convintissimo che il mio svolgimento sia corretto. Il problema diceva: Disegnata una circonferenza, traccia la corda AB e una corda BC. Prendendo il punto medio M dell'arco AB e il punto medio N dell'arco BC traccia la corda MN che interseca le corde AB e BC nei corrispettivi punti F ed E. Dimostra che il triangolo ottenuto è isoscele. Io volevo dimostrare che i due lati obliqui del triangolo sono effettivamente ...
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24 ago 2012, 16:48

Niki.Bionda
qualcuno riesce a spiegarmi cosa vuol dire che una norma è vincolante quando si parla di interpretare una norma?
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23 ago 2012, 15:05

amaly
ciao a tutti, qualcuno sa dirmi la parafrasi del libro IX dell'odissea dal verso 170 al verso 470. grz
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24 ago 2012, 11:11

chess71
Da un punto $C$ dell’arco $AB$ di una circonferenza traccia la bisettrice dell’angolo $ACB$, che incontra la circonferenza nell’ulteriore punto $D$. Successivamente traccia la corda $ED$, parallela ad $AC$. Dimostra che le corde $CB$ e $ED$ sono uguali. Non riesco a risolvere il quesito nel caso generico in cui $C$ non divida banalmente l'arco $AB$ a metà.
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26 ago 2012, 01:04

Romy1997
Cum Xerxes bellum universae moverat Europae cum tantis copiis, quantas neque ante neque postea habuit quisquam(alcuno),Athenienses oraculum Delphicum consuluerunt. Pythia respondit ut (una volitiva "che")Athenienses moenibus ligneis se munirent. Quia responsum nemo(nessuno) intellexerat, Themisctocles eis persuasit ut naves longas aedificarent et in naves onerarias e suaque conferrent(portassero). Athenienses Themisctoclis consilium probant oppidumque relinquunt. cum Leonidas, Lacedaemoniorum ...
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26 ago 2012, 17:48

Pliskin92
Salve a tutti. Sono incappato, nelle mie dispense, in un esercizio dove il professore si diverte a porre una domanda al lettore, e io da curioso come sono non capendo la risposta non andrò avanti finchè non capisco perchè. Premetto che ho già chiesto al professore, ma non ho chiaro il discorso, quindi mi rivolgo a voi. Cito solo i punti di interesse alla domanda, e i risultati che possono servire. Sia $f: RR^3\to RR^3$ la funzione data da $f: (x,y,z)$= ( $2x+y-3z$ ...
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25 ago 2012, 16:56

Giolly3
Non riesco a risolvere un esercizio: Considerare $ g(t)= x(t)cos(t) $ dove la rispettiva trasformata di fourier è $G(jw)= 1 per |w| <= 2 $ e uguale a $0$ altrimenti. Determinare $x(t)$. Ho provato a trascrivere $g(t)$ come $1/2 (x(t)* e^(jt) + x(t)* e^(-jt))$. La trasformata di fourier usando le proprietà viene: $G(jw) = 1/2(X(j(w-1)) + X(j(w+1)))$, poi però non riesco ad andare avanti. Ho provato anche a ricavare $x(t) = (2g(t))/(e^(jt)+e^(-jt))$ ma non so come calcolare $X(jw)$. Chiedo gentilmente un ...
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26 ago 2012, 18:22