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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.
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raga sapete x kaso qlke sito in cui psso trovare spartiti musikali e possibilmente gratuiti! ho gia cercato da x tt ma nn c e ne.. :(
su eBay viene venduta la soluzione di questo gioco per 0,02 €.
http://cgi.ebay.it/ws/eBayISAPI.dll?Vie ... ory=123904
Proviamo a risparmiarli?
La mia soluzione veloce è la seguente, ma non sono sicuro vada bene.
Sposto la prima gamba a sinistra, sopra quella più a destra, e il fiammifero orizzontale della spalliera in basso a destra, tra le gambe della sedia. La sedia risulta però capovolta.
Questo problema e' ben noto ma veramente carino:
Non le fanno piu' come una volta. Non c'e' niente da fare.
Ci e' data una moneta, ma potrebbe essere truccata, e noi
non conosciamo la probabilita' $0<p<1$ di avere testa.
Stabilire, con prova, come avere una risposta non truccata
(probabilita' $1/2$) dalla moneta.
il testo è il seguente .. $\int(\root[3]{1+lnx})/xdx$
mi verrebbe da applicare la seguente sostituzione
$lnx=t$
$x=e^t$
$dx=e^tdt$
e ottengo $\int(\root[3]{1+t})/e^te^tdt = \int\root[3]{1+t}dt $
però quì che faccio?
azzarderei $\int(1+t)^(1/3)dt = (1+t)^(1/3+1)/(1/3+1)+c=3/4\root[3]{(1+t)^4}+c$ e poi riapplicando la sostituzione iniziale otterrei il risultato .. però mi sembra un po inventata come cosa..
Suggerimenti su come risolvere questo integrale?
Ciao :hi mi servirebbe un riassunto (o dei punti cardine sarebbe meglio) sull'opera di Sant' Agostino "De Magistro" sul sito non ho trovato nulla riguardante questo argomento... Devo fare un lucido per il modulo 0 di Pedagogia (però è filosofia) e mi servirebbe entro mercoledì perchè così giovedì faccio il lucido... se mi aiutate vi ringrazio...
Ciao e grazie in anticipo :):hi
Mi servirebbe una Mano con una versione di Senofonte che tratta dell'"annuncio in Atene della disfatta di Egospotami" per domani comincia con "'En de tais 'Athenais tes Paralou" e termina con "paraskeuazein ten polin."Grazie in anticipo per l'aiuto.
Ciao,edo
visto alcune imprecisioni nel post precedente lo riscrivo
lim n * ln(1-1/n+1)
n->inf
se qualcuno sa risolverlo mi fa un grosso piacere!!
ciao Allxxx
Vorrei ripetere insieme a voi i vari passaggi per studiare una funzione
1) Dominio di definizione
2) Studio del segno (funzioni pari o dispari)
3) Limiti( asintoti)
4) Derivata prima
5) Studio del segno della derivata prima (max e min)
6) sostituzione dei punti max e min della derivata prima nella funzione di partenza
7) derivata seconda
8) Studio del segno della derivata seconda
9) determinazione delle concavità ( i punti trovati se finiti vanno considerati come la fine dello studio ...
buon pomeriggio a tutti!!!
scusate la domanda che sto per fare...ma nn so assolutamente niente dell'università e tutto ciò che la riguarda...è un'incognita per me!!!...la domanda sarebbe...ma per quanto riguarda i libri...che devo fa???boh!!!...inoltre solitamente per una matricola qual'è la materia che conviene levarsi per prima???...insomma praticamente...mettiamo che giorno 8 inizino le lezioni...quale parte mi tocca fa???...vado in facoltà e ???...HELP ME PLEASE!!!...:muro:
Ciao a tutti
vorrei sapere come deve fare per iscriversi al cus e dove sono le strutture per fare attività fisica...
grazie in anticipo :)
ciao giovani mi serve una mano per tre esercizi....
1) calcolare il lim con x che tende a 0.....log(x) / (log(sen(x))....mi esce 1/x * 1/tang(x)
2) calcolare l'intervallo in cui la funzione è costante (x+2) log^3(-x-2).....la regola la sò ma non riesco a fare la derivata....la derivata maggiore di 0
3) calcolare il dominio della funzione (3+x-Ix-1I)^1/2....la I rappresentaa il valora assoluto di x-1
4) calcolare il flesso della funzione (Ln x)^2 / x
ciààààààààààààààààà
salve a tutti, domani dovrei sostenere l'esame di storia della filosofia,vorrei sapere se qualcuno di voi sa che domande fa...
grazie
ciao ragazzi sapete come si risolve questo limite???
lim n * ln(1-1/n+1)
n->inf
ciao Allxxx
ciao,
provo a risolvere:
1) $6arcsin(2x^2+6x+5)>pi$, ma non riesco a pervenire a queste soluzioni del libro: $[-2,-1]\[-3/2]$
Sono partito eliminando l'arcsin x e continuando per $(2x^2+6x+5)>1/2$. E' giusto?
2) Idem per $3arccos(8x^2-3/2)>pi$, la cui soluzione sarebbe $]-1/2,-1/4 <span class="b-underline">1/4,1/2[$
3) Idem ancora per $arctgh(2x^2+5x+3)>0$ , la cui soluzione sarebbe $]-2,-3/2 <span class="b-underline">-1,-1/2[$
Grazie
Salve ho appena dato l'esame di analisi 2 e siccome la correzione sarà fra una settimana vorrei togliermi un peso notevole cercando di sapere con il vostro aiuto se i risultati degli esercizi sono giusti o sbagliati. Inserisco i risultati che mi hanno dato per sapere se sono giusti o no. Buon lavoro!
Equazione differenziale
$y''+y=x$
condizioni di Cauchy:
$y(0)=0$ ...
scusate ma pizzigallo fa anche altri esami oltre storia delle relazioni. mi sono trovata bene e se fa qualche altro esame lo faccio grazie ;)
dico io..è possibile che fra qualche giorno sia ottobre e mancano ancora appelli di novembre? come ad esempio il diritto pubblico????? :muro: :muro: :muro:
tra l'altro so anche che ci sono dei tempi predisposti per la quale i prof. dovrebbero inserire gli appelli..quindi, cosa si fa? :eek: :cartellinorosso:
saluti
Quando un esercizio richiede determinare l'area delle regione di piano limitata da $f(x) = {x-2}/{sqrt(x+1)}$ dall'assse delle x e dalle rette x=1 e x=3.
non è altro che da risolvere $\int_1^3(x-2)/{sqrt(x+1)}dx$ ?
data una costante m
la seguente ugualianza $m^z=1/m^k$ se e solo se $z=-k$, non ci sono altre soluzioni vero?
grazie
scusate la domanda sciocca...
Vi prego non ci sto capendo niente....
sto studiando economia aziendale , io sono uno studente di ingegneria è l'ultimo esame rimasto me lo so trascinato sempre perchè nn ci ho mai capito niente ....
Praticamente i mie dubbi si concentrano sull'analisi del bilancio...... non è un problema di comprendere le voci... è un problema di base.....
Conto Economico ??? Conto Patrimoniale????? Conto finanziario ??? ATTIVO = PASSIVO nel conto patrimoniale ???
che differenza c'è fra tutte queste ...
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