Scuola

Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

Fisica

La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono

Matematica - Medie

Sezione dedicata agli studenti delle medie che hanno incubi matematici

Matematica - Superiori

La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni

Scervelliamoci un po'

Spazio dedicato a problemi assegnati a gare matematiche o olimpiadi della matematica, o ancora a prove di ammissione a scuole di eccellenza.


Domande e risposte

Ordina per

In evidenza
In evidenza
Più recenti
Più popolari
Con risposta
Con miglior risposta
Senza risposta
ben2
Qualcuno ,potrebbe spiegarmi per quale motovo si sceglie una sostituzione piuttosto che un’altra , negli integrali trigonometrici? Per esempio se ho la funzione integrale $2/(1+tgx)^2dx$ pongo tgx=t . In alcuni esercizi svolti ho visto che t viene sostituito anche con $t= tg(x/2)$. L’altro integrale $1/(4sinx+3cosx)$ pone $t=x/2$ , perché non $sinx=t$ o $cosx=t$ ? esempio integrale $(cosx-3)/(sin^2x-cos^3x+1)$ il libo sostituisce $t=cosx$ posso ...
9
18 feb 2007, 14:45

rapper
La base di una piramide retta è un triangolo i cui lati misurano, rispettivamente,7cm, 15cm, 20cm. Calcola il volume della piramide, sapendo che l' area della superficie laterale è 2,1 dm quadrati. PS: dm=decimetri risolvetelo semplicemente per le medie GRAZIE A TUTTI
4
18 feb 2007, 16:51

bad.alex
Vi ringrazio anticipatamente per l'aiuto che mi offrirete. Non è mancato l'impegno per uno svolgimento corretto ma, malgrado mi sia portato il secondo valore ( o primo che dir si voglia) = 1/2 non mi è risultato il valore $ (-3-sqrt3)/6 $ l'equazione di partenza è $ 4sqrt3 t^2 + 2t - sqrt3 - 1 = 0 $ Confido in voi.... poichè non ho capito i passaggi ( soprattutto nel calcolo finale con i radicali), vi chiedo, se potrete, di illustrarmi passo passo i passaggi...e spiegandomi non appena si arriva a ...
3
18 feb 2007, 16:21

skizzo
Ciao a tutti mi sapete risolvere un problema di geometria semplicemente delle medie? Un triangolo isoscele è inscritto in una circonferenza avente il raggio di 20 dm. Calcola il perimetro del triangolo e la sua area sapendo che i late congruenti del triangolo misurano ciascuno 32 dm2. GRAZIE (rispondete semplicemente)
1
18 feb 2007, 09:48

P3pP3
Ciao ragazzi...non riesco a fare qst identità e qst espressione... Identità: tg^2 (90° + §) - ctg^2 (90° + §) = cosec^2 § - sec^2 § Espressioni: sen^3 60° - cos^3 60° / tg60° cos60° - ctg60° sen60° - sen 60° cos60° + sen 45 sec 45
11
18 feb 2007, 10:22

Phaedrus1
Potete controllare lo svolgimento di questo problema? Grazie Determinare i valori di $k$ per i quali l'equazione $(1+2k)x+3=k(2-x)$ ha una soluzione il cui valore assoluto è maggiore di 1. Ho impostato così: $\{((1+2k)x+3=k(2-x)),(|x|>1):}$ $\{(2kx+x+3=2k-kx),(|x|>1):}$ $\{(x(3k+1)-2k+3=0),(|x|>1):}$ $\{(x=(2k-3)/(3k+1)),(|x|>1):}$ $\{((2k-3)/(3k+1)>1),((3-2k)/(3k+1)>1):}$ $S_1: -4<k<-1/3$ $S_2: -1/3<k<2/5$ $S_1uuS_2: -4<k<2/5 ^^^ k!=-1/3$
7
17 feb 2007, 18:08

Claudiebam
Come devo fare a risolverlo??? Scrivere l'equazione della circonferenza che stacca sull'asse x il segmento AB di misura 8 e che è tangente alla retta 3x-4y-7=0 nel suo punto C di ascissa x=1. Si troveranno due circonferenze che risolvono il problema; si consideri solo quella il cui centro ha coordinate intere e su di essa si determini, nel secondo quadrante, un punto M in modo che sia verificata la relazione MA(quadro)+MB(quadro)= 148. Verificare che il quadrilatero AMBC ha due angoli retti.
12
13 feb 2007, 21:51

laura.todisco
LA DOMANDA DI TRASFERIMENTO! Augh, non so se ho fatto bene! Ora sono titolare al Liceo artistico di Martina Franca (TA) e abito a Taranto, 30 Km che con la 147 faccio in 20 minuti, da casa al parcheggio a scuola. Le riunioni a Taranto alla centrale, poche pure; ambiente sereno e giovane, nessuna rottura di scatole..... poi 4 ore alla casa circondariale di taranto. Ho chiesto lo scientifico (uno dei 4) di Taranto. SPERO CHE NON CI SIA POSTO O FORSE SPERO CHE CI SIA NON LO SOOOOOOOOOOOOOOO MI TREMANO LE GAMBE, MI ...

bad.alex
Ho svolto un'equazione: $ 3 tan$ $x/2 = tan x$ applicando le formule di duplicazione e trovando il m.c.m dei denominatori $ 3 tg $ $ x/2 ( 1- tg^2 x/2) - 2 tg $ $ x/2 = 0$ facendo i calcoli $ 3 tg^3 x/2 - tg $ $ x/2 $ ora però non so come procedere. Applico la regola di ruffini o raccolgo a fattor comune...? Nel caos... vi ringrazio
5
17 feb 2007, 18:54

slipknot1
Help. Qualcuno mi può aiutare con questo probblema: -Un prisma retto alto 90 cm. ha per base un triang. scaleno con i lati rispettivam. di 13 - 14 e 15 cm. Un 2° prisma equivalente ad esso ha per base un triangolo simile , nel rapporto di similitudine 1/2. Calcolare la St del secondo prisma. [Risultato: 7602]. Grazie.
3
17 feb 2007, 18:38

lunatica
Mi autereste a risolvere questo esercizio che non riesco proprio a risolvere? Magari potreste darmi un'idea per partire... L'equazione di un'iperbole equilatera riferita agli assi è x^2-y^2=8. Un triangolo rettangolo ABC ha l'angolo retto in A(3;1) e il vertice B(9/2;7/2). Quali sono le coordinate di C se anch'esso giace sull'iperbole? Obelix
5
17 feb 2007, 16:58

GreenLink
$y=2^|x|$ per x=0 Vorrei sapere perchè è continua e derivabile in $R-Z^-$ Grazie
22
12 feb 2007, 19:10

marker
allora le ho praticamente capite però non ho capito come faccio quando devo moltiplicare cioè come trasformare la cosa per esempio in questa: 3+ radice quadrata di 2 meno radice quadrata di 5 fratto radice quadrata di 5 + radice quadrata di 2 meno 1 il tutto mi da alla seconda fase: 3+ radice quadrata di 2 meno radice quadrata di 5 fratto radice quadrata di 5 + radice quadrata di 2 meno 1 il tutto moltiplicato per radice quadrata di 5 + radice quadrata di 2 + 1 fratto radice ...
4
16 feb 2007, 15:14

geovito
ciao, ho svolto questa diseq trigonometrica fratta: $(tgx)/(2 cosx + sqrt2) <0$ Il dubbio è questo: dovrei scegliere gli intervalli in cui il segno e discorde, giusto, cioè $3pi/4<x<pi$ e $5pi/4<x<3pi/2$ Invece il libro pone come soluz gli intervalli in cui il segno è concorde, cioè $pi/2<x<3pi/4$, $pi<x<5pi/4$ e $3pi/2<x<2pi$ Mi spiegate il perchè? grazie
2
16 feb 2007, 09:38

indovina
radice di(10-3x)+radice di(10+2x)> (a+1)\(4x-4)+(x)\(1-x)(a)\radice di(x+a)
4
15 feb 2007, 15:40

Mega-X
se plotto $x^2+y^2+z^2=1$ dovrebbe venire una sfera unitaria di centro $(0,0,0)$ invece il programma da il seguente errore: "Sorry, the highlighted expression cannot be plotted" perchè? (grazie in anticipo.. )
4
15 feb 2007, 18:29

Phaedrus1
Finora non ho avuto problemi a visualizzare i grafici di funzioni del tipo $y=sqrt[x]$, mi è bastato inserire il secondo membro e usare il comando Plot; ma come faccio a plottare questa? $|x-1|=y^2$
7
14 feb 2007, 21:20

P3pP3
La lancetta dei minuti misura 24 cm, la lancetta delle ore è sconosciuta. Sapendo che la velocità della lancetta dei minuti è 18 volte la velocità della lancetta delle ore, determinare la misura della lancetta delle ore.
1
15 feb 2007, 16:43

Sheker
Ragazzi oggi la prof ha spiegato la formula per la tangenza per un punto, ma una mia compagna non è stata chiara nello scriverla alla lavagna me la potreste gentilmente riportare dato che sulla teoria non c'è scritta? grazie 10.000!!
7
13 feb 2007, 20:43

klarence1
$int(1/(1+x^4))$ grazie
7
14 feb 2007, 17:30