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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

Temi di didattica, scambi di idee tra insegnanti e aspiranti insegnanti, storia e fondamenti della matematica.

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La scienza di pallette che cadono e sciatori che muoiono

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La scienza dei numeri, dei cerchietti e delle imprecazioni

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Domande e risposte

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gattamatta
ciao ragazzi, mi poteste aiutare cn questa equazione...?? non riesco a risolverla..del sistema del campo di esistenza ho risolto solo 2X>0, e quindi X>3/2 mi crea problemi questo 1/3 di fronte al logaritmo, prima di eguagliare gli esponenti.. 1/3log(8Xelevato 3 + 9X elavato 2)=log(2X+3)
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17 ott 2008, 17:50

lucylucy
y= radice qudra di + log 9 - x^2 + 1/x sotto radice c'è solo x ^2 - 4 ,ttt gli altri termini sono fuori radice devo calcolare il campo di esistenza o dominio e le intersezioni con gli assi della x e della y.... mi aiutate
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15 ott 2008, 13:06

Alex94
Buonasera! Non riesco a fare queste cose mi aiutate? 9,1 x 10^8 ___________ = 2,7 x 10^-3 8,3 x 10^6 ___________ = 7,2 x 10^-3 4,8 x 10^-2 ____________ = 6,5 x 10^8 (3,7 x 10^9)x(5,4 x 10^-5) =
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17 ott 2008, 15:10

sting2
ho un dubbio su un esercizio riguardante il secondo principio della dinamica: un modellino di auto(m=0.10 kg) aumenta la sua velocità di 1.5 m/s ogni 3 s. se dal modellino cade un oggetto, cambia la forza risultante,l'accelerazione o entrambe? io ho pensato che se cade un oggetto, allora la massa del modellino calerà,quindi siccome massa e accelerazione sono inversamente proporzionali, l'accelerazione aumenta. poi però il risultato dovrebbe essere "entrambe" ma non capisco come cambia la ...
2
17 ott 2008, 16:19

fabri93
ciao rga aiutatemi la prof ci ha assegnato dei problemi k nn riesko a fare se poi mi spiegate km si fanno vi ringrazzio ankor di + i problemi sono: 1)misurando la lunghezza di 1 tavolo kn 1 riga centimetrata uno studente ha trovato 162 cm come deve skrivere il risultato se vuole komunikare anke l'incertezza dello strumento? 2)misurando un intervallo di tempo con un cronometro al ventesimo di secondo, troviamo il valore 1,05 s come dobbiamo skrivere il risultato della misura? 3)durante ...
1
15 ott 2008, 18:41

enrinet78
"In un rombo la diagonale maggiore è divisa dall'asse di un lato in due segmenti che misurano 25 e 39. si trovino: la misura del lato del rombo, la misura del raggio della circonferenza inscritta e le funzioni del seno e coseno degli angoli del rombo e delle metà di tali angoli." Non so proprio come fare, mi aiutate ?
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16 ott 2008, 22:29

and_one
nn capisco cosa devo fare x risolvere questo problema (se devo fare un sistema o quali formule devo applicare) se mi dite cm devo fare, poi i calcoli li faccio io ringrazio tutti x l'aiuto. un auto parte da fermo con accellerazione costante di 2,2 m/s^2 contemporaneamente un pullman alla velocità costante di 11 m/s sorpassa l'auto. calcola il tempo che l'auto impiega x raggiungere il pullman a quale velocità lo sorpassa?
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16 ott 2008, 14:37

indovina
Dicendo che la forza che interagisce su due cariche (Qa e Qb) è direttamente proporzionale cioè F direttamente proporzionale a Qa e Qb in formule applicabili agli esercizi se mi da le due cariche e una forza e si vuole trovare l'altra forza come incognita io applico la relazione Fa : Qa = Fb : Qb secondo voi va bene? grazie
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16 ott 2008, 17:55

enrinet78
Disequazione logaritmica: log[size=67]2[/size]X + log[size=67]x[/size]2 ≤ 2 ; Risoluzione (passaggio per passaggio): log[size=67]2[/size]X + log[size=67]2[/size]2/log[size=67]2[/size]X ≤ log[size=67]2[/size]4 ; posto log[size=67]2[/size]X = y ; y + 1/y ≤ 2 ; y² - 2y +1 ≤ 0 ; (y – 1)² ≤ 0 ; y ≤ 1 ; log[size=67]2[/size]X ≤ log[size=67]2[/size]2 ; x > 0 _ _ _ _ _ _ 0_____________________________ x ≤ 2 _______________________•2•_ _ _ _ _ _ _ _ _ La mia soluzione è 0 < ...
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15 ott 2008, 23:13

nikre
salve a tutti... siccome, come ho detto in una discussione precedente, ho cabiato la prof di mete ke nn è bravissima... vorrei un consiglio... ho pensato di comprare un libro parallelo a quello ke uso, visto ke è un pokino complicato come spiega gli argomenti, x studiare la mate... grazie a tutti
5
16 ott 2008, 14:20

sentinel1
Salve a tutti, non riesco a impostare il problema seguente: Due sacchi di patate della stessa qualità costano rispettivamente 13,60 euro e 10,20 euro. Sapendo che il primo sacco contiene 6kg di patate più del secondo, calcola quanti chilogrammi di patate contiene ciascun sacco. Come devo procedere? ciao e grazie.
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16 ott 2008, 16:58

TR0COMI
Salve a tutti, ho un dubbio: come dimostrare che la funzione $f(x)= x^3/3 - 1$ è invertibile? Non è certo l'equazione di una retta... ho trovato l'inversa ricavando $x$ rispetto a $y$ dall'espressione analitica, poi ho sostituito $x$ con $y$, e il risultato c'è. Però come dimostro che è invertibile, cioè che la funzione in questione è biiettiva? Avevo pensato a fare il grafico della funzione per verificare l'iniettività e la ...
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15 ott 2008, 20:33

indovina
Potete farmi una piccola ripetizione delle formule o definizioni sintetiche su questo argomeneto? [ho preso appunti e sul libro non c'è :(] grazie
1
15 ott 2008, 21:15

Nellik12
Allora..con dei vari magheggi sono riuscito a arrivare alle probabili tracce del compito di giovedì..ve le posto e sperio che mi aiutate..:D NUMERO 1 [math]\frac{x-2}{5}[/math]-[math](x+2)[/math]+ [math]\frac{12}{5}[/math]= 0 [math]\frac{3x}{x-1}[/math]- [math]\frac{2x-1}{x+2}=[/math][math]\frac{4x+3}{2x+4}-1[/math] [math]a (x-b-1) = 2 (x-b) -2[/math] ora un sistema: lo metterò appena capisco come :S e ora un problema con le equazioni: In un trapezio isoscele il lato obliquo è uguale alla metà della somma delle basi. Calcolare la misura dei ...
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14 ott 2008, 15:36

Cronih
Oggi sono mancato da scuola e i miei compagni mi hanno che che c'era da fare la "Notazione Scientifica". Ho provato a leggerla nel libro ma niente! Vi posto alcuni esepi che ho trovato sul libro che non capisco: 1) 6.3 * 10^4 = 3.3 * 10 000 = 63 000 Perchè? 2) 2.5 * 10^-4 = 2.5 * 1/10^4= 2.5 * 1/10000= 0.00025 Perchè? 3) 705 300 000 000 = 7.053 * 10^11 Perchè? 4) -0.007 = -7 * 10^-3 Perchè? Altra cosa: se c'è la virgola nel numero devo fare qualcosa? tipo: 0.000863 Grazie ...
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14 ott 2008, 16:32

norve
Ciao ragazzi ho bisogno del vostro aiuto...non riescoa risolvere questo esercizio sui gas qualcuno sa aiutarmi??? credo sia facile ma non mi riesce... l es dice: una siringa chiusa ermeticamente contiene 0,050 dm3 di una certa quantità di gas alla pressione di 1,013* 10 alla quinta Pa. sul pistone cicrolare di diamentro 3,00 cm viene appoggiata una massa di 10,0 kg. Supponendo che la temperatura del gas rimanga costante,determina: a.la nuova pressione cui è sottoposto il gas b.il ...
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15 ott 2008, 14:51

Alex94
Ciao! :hi Non riesco a fare quest'operazione solo questa!Mi potete aiutare grazie 1) 2^-3 X 2^5 X 2^7 ___________________ 2^2 : 2^-5 x 2^8 Aiutoooooooooooooo
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14 ott 2008, 15:38

CoOoC_94
Ho provato a vedere su Wikipedia, e mi dice ke il Valore Relativo è dato dal rapporto fra l' Errore Assoluto e il Valore Vero. L' Errore Assoluto ho capito cos'è, ma il Valore Vero no:cry, me lo spiegate? Grazie 1000
1
13 ott 2008, 20:07

piccolastella
Mi potete spiegare qst esercizi? calcolare il supplementare degli angoli 29°13' 42''; 107,28°; 5settimi pigreco rad ; 62° 43' 15' Poi dire a quali kondizioni deve soddistare il paramentro k affinke sussistano le seguenti ugualianze sen x= k al quadrato -3k+1 ; 5k cos x= 2-k
1
15 ott 2008, 13:51

cristiano64
Problema: da un indagine in una scuola media è risultato che 58 alunni leggono libri di narrativa , 54 di fantascienza e 62 di fumetti.inoltre si e' saputo che 13 alunni effettuano tutti e tre I tipi di lettura, 19 leggono sia libri di narrativa che fumetti ,ma non leggono libri di fantascienza, 10 alunni leggono solo libri di fantascienza e narrativa e 15 leggono solo fumetti. Ti si chiede di determinare quanti alunni leggono solo libri di narrativa, quanti solo libri di fantascienza e quanti ...
17
14 ott 2008, 21:24