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ciao a tutti
Mi è stato riferito da un insegnante delle scuole superiori che è possibile insegnare
Matematica e Fisica, anche se un insegnante è laureato solo in Matematica o Fisica.
Cioè i requisiti minimi di insegnamento alle superiori permette a un insegnante laureato
in una sola materia di insegnarle entrambe, anche se dell'altra materia conosce poco.
Se è vero mi sembra una cosa assurda, visto che entrambe sono materie fondamentali per lo sviluppo economico e tecnologico del nostro ...
ciao a tutti..
oggi ho cominciato a provare qualche esercizio del compito di analisi 2 del mio attuale prof..
l'esercizio propone la funzione sopra citata (vale a dire $f(x,y)=x^4-y^4+(15)/4x^2y^2-4x^2+y^2+11$) e richiede i seguenti punti:
1) trovare i punti critici di f
2) classificare i punti critici di f
3) trovare lo sviluppo di Taylor al I ordine di f in (1,2)
4) determinare l'equazione del piano tangente T al grafico di f nel punto di coordinate (1,2)
5) determinare l'equazione dello spazio ...
Salve problemi con questo esercizio: Determinare le coordinate del baricentro della regione piana delimitata dalla retta y=1, dalla circonferenza di centro (0,0) e raggio 1 e dalla circonferenza di centro (1,0) e raggio 1. In realtà ho svolto qst esercizio ma mi vengono risultati un pò strani...cioè mi esce strana la misura di D....
Ho diviso la figura in due domini uguali rispetto a y: $ D1={(x,y): 0<= x<=1/2 , sqrt(1-x^2)<= y<=1} $ e $ D2={(x,y): 1/2<= x<=1 , sqrt(2x-x^2)<= y<=1} $....ho calcolato la misura di D come la somma della m(D1)+m(D2) cioè ...
Versione di greco: Giasone e Medea
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Ciao a tutti :D
Mi serve la traduzione di questa versione dal libro verso itaca 1:
Ἰάσων εἰς Κόρινθον ἔρχεται ἐπαγόμενος καì Μήδειαν, καì ἐκεῖ ἐγγυᾶται τὴν Κρέοντος Βασιλέως θυγατέρα Γλαύκην πρὸς γάμον. Μέλλουσα δὲ ἡ Μήδεια ὐπὸ Κρέοντος φυγαδεύσθαι ἐκ τῆς Κορίνθου, παραιτεῖται πρὸς μίαν ἡμέραν μένειν καì τυγχάνει. Μισθὸν δὲ θῆς χάριτος δῶρα διὰ τῶν παίδων πέμπει θῇ Γλαύκῃ χρυσοῦν στέφανον καì ἐσθῆτα μεμαγμένην φαρμάκοις, ὅπως ἐκείνη ἐνδύουσα διαφθείρηται πυρì λάβρῳ· καì ὁ Κρέων δὲ Βοηθῶν τῇ ...
Sapete qual'è il punteggio massimo x la tesi di laurea al Dams? :uhmmm:
Salve ragazzi, qualcuno mi saprebbe consigliare quale libro comprare di Anatomia Comparata con la Sammartano, e dove posso trovarlo fotocopiato? grazie mille!
Salve!
Studiando analisi mi sono imbattuto in questa domanda: dare almeno un esempio di applicazione del teorema ponte in R.
Ho consultato diversi libri ma, in tutti, ho solo trovato l'enunciato del teorema e la sua dimostrazione.
Qualcuno può aiutarmi?
Grazie mille in anticipo!
Raga so ke qst dom nn vi piacerà xD ma mi chiedevo quando inizieranno le scuole superiori di reggio emilia? °3° :lol :lol :lol :hi :hi :dozingoff :dozingoff :satisfied :satisfied :move :move :smurf :bunny :bunny :occhidolci :occhidolci :hot :hot :sarcasticclap :sarcasticclap :stopit :stopit :victory :victory :zomp :zomp
Ciao a tutti,
Risolvendo l'esercizio riportato sotto, pur compiendo solamente passaggi leciti , ho come soluzione valori diversi da quelli riportati dal libro. Non mi pare di compiere azioni insensate, eseguo solo operazioni elementari come lo scambio di righe, la moltiplicazione di righe per uno scalare e la somma di equazioni membro a membro, insomma utilizzo solamente mosse lecite per ridurre a scala la matrice completa del sistema. Eppure i risultati che ottengo non combaciano con quelli ...
Premesso che non sono molto ferrata sull'argomento vi pongo un quesito che risulterà banale a voi esperti: data la funzione test Matlab devo indicare quali valori verranno stampati in uscita:
Per esempio:
function y = test(A)
[m, n] = size(A);
if ((m == 1 | n == 1) | (m == 1 & n == 1))
error('A deve essere una matrice')
end
if (m ~= n)
error('A deve essere quadrata')
end
y = [];
for k = 1 : m
y = [y mean(A(k, m-k+1:m))];
end
>> S = [1 4 0; 1 1 1; 1 2 0];
>> R1 = test(S);
>> R2 = ...
Una massa di 3 kg su un binario orizzontale è fissata a una molla con costante elastica di 400 N/m.
Il binario è dotato di un cuscino d'aria compressa che rende l'attrito trascurabile.
Qual'è l'estensione della molla necessaria a dare alla massa un'accelerazione di 4,0 m/s^2 se lasciata libera di muoversi?
Io avevo ragionato così:
ho fissato 2 forze una elastica F=-kx (col segno negativo) e poi la forza opposta a questa f=ma e poi ho valutato la somma delle forze però non so come andare avanti ...
Com è una soluzione di KBr all'1% ?
risp.. neutra...
come dovrei procedere per arrivare alla risposta autonomamente ?
Il peso molecolare del saccarosio C12H22O11 è 342 uma, ciò implica che in 34,2 g di questa sostanza le molecole sono circa?
Risp: sessantamila miliardi di miliardi.
Sono certo di essere deluso da questi quesiti… forse perché non avendo sullo stesso libro che li propone (che è anche teorico) alcuna spiegazione sono un po’ scoraggiato….
Ma poi scusate, il peso !!! non dovrebbe essere senza unità di misura !?!?
Per il resto, potreste spiegarmi come si arriva alla risposta?
Grazie in anticipo
Buondì,
Ieri parlavo con un mio amico che insegna alle medie il quale mi diceva dei suoi alunni che hanno problemi a risolvere le proporzioni.
Approfondendo il discorso viene fuori che il metodo che utilizzano è quello di utilizzare la regola fondamentale (prodotto degli estremi uguane al prodotto dei medi) e risolvere l'equazione. Il problema degli alunni, mi diceva, era proprio quello della risoluzione dell'equazione, nello specifico, isolare l'incognita.
Gli chiesi se avevano già studiato ...
questo è lo svolgimento del problema (a me interessa il punto b). il testo era questo
"un pendolo, composto da un filo leggero di lunghezza L ed una piccola sfera, oscilla in un piano verticale. Il filo urta contro un piolo posizionato ad una distanza d sotto il punto di sospensione.
Mostrare che se il pendolo è rilasciato dalla posizione orizzontale ($theta=90°$) e vogliamo che oscilli compiendo un giro completo intorno al piolo, il valore minimo di d deve ...
Semplice ma carino anche questo.
Se \(n\) è un intero positivo, quale fra i seguenti è certamente divisibile per \(3\)?
\( \mathrm{A.} \ (n+2)(n+3)(n+5) \)
\( \mathrm{B.} \ n(n+2)(n+6) \)
\( \mathrm{C.} \ n(n+2)(n+4) \)
\( \mathrm{D.} \ n(n-3)(n+3) \)
\( \mathrm{E.} \ (n+1)(n+2) \)
Motivare la risposta.
Salve.
Qualcuno saprebbe consigliarmi un buon testo di Analisi complessa su cui cominciare a studiare la teoria delle funzioni di variabile complessa?
Possibilmente un testo abbastanza chiaro.
Grazie.
MASTER DI PRIMO LIVELLO IN
MANAGEMENT E PRODUZIONE TELEVISIVA E MULTIMEDIALE
A.A. 2011/2012
3 BORSE DI STUDIO DISPONIBILI
La R.u.f.a, Rome University of Fine Arts ha aperte le selezioni per l’ammissione al Master di primo livello in Management e Produzione Televisiva e Multimediale, istituito dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, un progetto formativo che si prefigge di informare e inserire nel mercato del lavoro le nuove generazioni ...
calcolo diretto del valore attuale (con dati superflui)
Un'impresa commerciale acquista il 10 luglio 2,55 tonnellate lorde di merce al prezzo di 7,30 euro il kg netto, tara 2% del peso netto, sconto 10%+5%, consegna franco magazzino venditore, porto assegnato IVA 10%, pagamento 10 ottobre. Il trasporto è effettuato a mezzo vettoreche chiede 400 euro+IVA. Il 5 settembre disponendo del denaro necessario, l'impresa si accorda con il venditore per estinguere anticipatamente il proprio debito ...
vi piace andare a scuola?
Sto facendo questo sondaggio per capire quante persone ancora amano o detestano o provano indifferenza nel frequentare la scuola.
Naturalmente anonimo...
Se riuscite a rispondermi in modo semplice o dettagliato scegliete voi:
LA DOMANDA è VI PIACE ANDARE A SCUOLA?
Specificate se fate le elementari, medie , superiori, università, e ditemi se vi piace...
in modo semplice:
si no
aggiungendo dettagli:
si perchè ... no perchè ...
aggiungete pure ...
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