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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.
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mi serve una tesina sull'unità d'italia ki mi puo aiutare è urgente
potete farmi un confronto fra primo e secondo triumvirato? indicando le differenze, le analogie e le conseguenze su un piano politico e istituzionale! grazie in anticipo!
Salve gente dopo aver risolto il problema degli integrali indefiniti ecco qui qualcosa che non ho proprio capito...
Dire per quali valori di $alpha> 0$ converge l’integrale improprio:
$int_0^1 (e^(3x) - e^(-3x))/(sen(x)^alpha)dx$
se qualcuno è cosi gentile da spiegarmi passo passo come si risolvono questo genere di esercizi gliene sarei molto grato
perchè io nn so davvero cosa fare... a grandi linee so che in qualche modo lo si deve trasformare in un limite e che
ci sono 3 teoremi da usare... non ...
Salve! Sto svolgendo degli esercizi sulle serie e vorrei sapere se il procedimento è giusto o c'è qualche errore o ragionamento sbagliato...spero possiate aiutarmi!
La serie è questa:
$\sum_{n=1}^oo (n^2+sinn)log(1+(sqrtn)/(3^n))$
ho osservato che il termine generale di questa serie si comporta come $(sqrt(n))(n^2+n)/(3^n)$
A questo punto vado a studiarmi la serie $\sum_{n=1}^oo (sqrt(n))(n^2+n)/(3^n)$ e con il criterio del rapporto vedo che converge (ho omesso i calcoli per velocizzare un po').
Concludo quindi che per confronto asintotico ...
Ciao, come posso integrare $intdx/(2(sinx)^2+1)$? Grazie mille per l'aiuto
scusate x dmn ki è k potrebbe farmi avere la parafrasi dell'iliade versi 8-56 grz in anticipo
Aggiunto 42 minuti più tardi:
i versi li ho scritti dal 8 al 56
ho bisogno di un tema riguardante la materia storia, il perchè serve e per cosa è necessaria a noi!!
ecco a voi
http://img508.imageshack.us/i/hgfvnhjmkl…
se potete mi spiegate come funzionano, anche con quale riassunto di questo capitolo
vi prego
{[(7/15 + 3/20 - 1/4) - (- 1/3 + 11/10 - 3/4) + 5/3 ] - 2} - 1/5 risultato= - 1/20
-(11/18 - 2/3) +{ 1/9-[5/3+(11/3 - 13/9 - 1/2)]} + 28/9 risultato = - 1/9
Salve, desideravo se possibile un chiarimento su una simbologia chimica; scusate la banalità della domanda, sto studiando chimica da solo e quindi su alcuni concetti mi blocco;
su questa pagina http://it.wikipedia.org/wiki/Alcani c'è l'analisi degli alcani o per meglio dire della nomenclatura di questi ultimi....
se notate nella terza colonna c'è scritto di " Numerare gli atomi della sequenza partendo da una delle estremità .......ecc"
ecco ma cosa significano quei numeretti sopra e sotto l'atomo di ...
Aiuto (57467)
Miglior risposta
un quadrato ha il perimetro di 420 cm.calcola il perimetro di un rettangolo equivalente a 1/5 del quadrato sapendo che la base e i 5/9 dell' altezza
[196 cm]
Mi scuso per il titolo ma non ho trovato un modo decente per spiegarlo...
Oggi mi sono trovato di fronte ad una semplicissima equazione, che era più o meno così :
1/x+1 + 1/x+2 = 2/x+3
Ora...io so che è una cavolata da prima superiore (Sono al secondo anno di economia all'università!) e mi faccio veramente schifo per non avere idea di come risolverla...però tant'è ç_ç
Mi affido alla vostra saggezza ringraziandovi anticipatamente
mi servirebbe un saggio breve sull'urbanizzazione hai tempi della rivoluzione industriale..
salve ragazzi! vi chiedo due semplici chiarimenti:
consideriamo un circuito LC in cui L= 31.4 mH e C= 159 nF. per t=0 ho una corrente di 265 mA e il condensatore ha una carica di 7.18 nC.
non riesco a trovare l'espressione che mi da la carica massima.. come faccio?
poi sempre su un circuito LC so che l'energia contenuta nel condensatore è il 25% e quindi l'induttanza ha il restante 75%, come trovo la percentuale di carica totale che il condensatore ha in quel momento?
grazie mille ...
Ciao a tutti, rieccomi con un nuovo problema.
Si consideri il gruppo $ G = F_2 xx F_2 $ dove $F_2$ indica il gruppo di ordine 2, (in notazione moltiplicativa), e l'algebra gruppo $C[G]$ sui complessi.
Decomporre $C[G]$, in quando modulo su se stesso, nella somma diretta di moduli semplici di dimensione 1.
Ho fatto esercizi simili, ma non riesco ad applicare le stesse strategie. In particolare quello che "so fare" (sperando di averlo fatto bene) è:
- ...
ragazzi o delle espressioni che dv fare nn ce la faccio a farle
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