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Discussioni su temi che riguardano Scuola della categoria Matematicamente

Didattica della matematica, storia e fondamenti

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Domande e risposte

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Marco1985Mn
Buona sera rieccomi con due piccoli dubbietti sulla proprietà transitiva delle relazioni. posto il grafico che rende meglio. il primo grafico non indica di sicuro una relazione transitiva, anche perchè i punti non sono tra di loro collegati. il secondo grafico riporta le coppie $(a,a)(a,d)(c,a)(c,d)(d,d)$ questa mi sembra transitiva perchè per collegare "c" a "d" posso passare per $(c,a)(a,d)$ e quindi $(c,d)$ mi chiedevo se le coppie $(a,a)$ e ...
6
15 ott 2023, 22:20

maths74
Potreste aiutarmi? a risolvere la seguente disequazione? Grazie 3^x-9
8
15 ott 2023, 10:06

benny__09
Buongiorno qualcuno saprebbe risolvermi questo problema di maths? grazie per l'aiuto. Terry, Alisha and Ella run on a weekly basis. In total, they average 176 km a week. If Alisha runs twice as far as Terry and Ella runs one third of Alisha's distance, how far do each of them run?
2
15 ott 2023, 14:20

Jonathan10
Ho bisogno di aiuto
1
13 ott 2023, 16:27

Marco1985Mn
Ultimo poi la smetto . "Dati gli insiemi $A={-2;1,2,-4}$ e $B={-2,0,1,2}$, considera la relazione $R_1$ da $A rarr B$ $aR_1b$ $rarr$ $a+b=0$ trovo le coppie che rispettano la relazione: $(-2,2)(2;-2)$ a prima vista sembrerebbe una relazione simmetrica. l'esercizio poi chiede: a)qual è il dominio di $R_1$ - risposta $D={-2,2}$ b)è vero che $R={(-2,2)(2,-2)}$ - risposta si c)quali sono le immagini di 2 e di 1 - ...
4
14 ott 2023, 19:33

Marco1985Mn
Buona sera, vorrei fare una riflessione su questa semplice equazione irrazionale $x-17=sqrt(169-x^2)$ imposto c.e. $-13<=x<=+13$ risolvo elevando al quadrato entrambi i membri e ottengo $2x^2-34x+120=0$ divido per due $x^2-17+60=0$ $x_1=12;x_2=5$ le due soluzioni rientrano nel campo di esistenza della radice. a questo punto se sostituisco $x_1$ nell'equazione mi risulta $12-17=sqrt(25)$ secondo quanto già spiegato da tutti voi più e più volte, la radice di un ...
5
13 ott 2023, 23:09

Marco1985Mn
A questo punto visto che ho chiarito i miei dubbi per quanto riguarda la simmetricità o meno di una relazione perchè non postare qualcosa sulla transitività . insieme $A={1,2,3}$ $R_1={(1;2)(1;3)(2;3)(3;2)}$ dalla definizione capisco che $xRy$ e $yRz$ $rarr$$xRz$ quindi 1 è collegato a 2, 2 è collegato a 3, pertanto 1 è collegato a 3 ma c'è anche qualcosa che non dovrebbe esserci cioè 3 collegato a 2. Quindi non transitiva?
2
14 ott 2023, 19:16

Marco1985Mn
Prendo un altro esempio dove ho gli stessi dubbi del precedente esercizio. $A={3;a;b}$ $R_1={(a;a)(3;a)(b;a)(a;3)(a;b)}$ in questo caso ipotizzerei sia simmetrica perchè sono presenti le coppie $(x,y)$ e $(y,x)$ però alla fine dovrebbe sempre essere $x!=y$ help
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14 ott 2023, 18:21

Marco1985Mn
Rieccomi con un sacco di dubbi sulle proprietà delle relazioni: L'esercizio recita: Stabilisci quale delle seguenti relazioni godono della proprietà simmetrica o antisimmetrica: insieme $A={a,b,c,d}$ $R_1= {(a;a)(b;c)(c;c)(c;b)(d;a)}$ prima di rispondere cito la definizione del libro di antisimmetrico: "per ogni coppia $(x;y)$ della Relazione, con $x!=y$, non è mai presente la coppia $(y;x)$ se vedo con $x!=y$ direi subito che $R_1$ non è ...
1
14 ott 2023, 18:14

Jonathan10
Help!
1
13 ott 2023, 15:53

silvia_ochoa
Mi spiegate per favore il problema 378 e 379. e poi il Es, 371, non riesco a capirlo propio, grazie in anticipo
0
14 ott 2023, 15:44

Jonathan10
Non riesco a risolverlo
1
13 ott 2023, 15:55

Jonathan10
Aiutatemi con quetsi due problemi per favore
1
13 ott 2023, 15:54

axpgn
Provare che [size=150]$(cos(theta))^p<=cos(ptheta)$[/size] per [size=150]$0<=theta<=pi/2$ e $0<p<1$[/size] Cordialmente, Alex
6
10 ott 2023, 18:20

Marco1985Mn
So già che verrò cazziato testo : "dato il fascio di rette di equazione $(k-1)x+(2k+3)y-2=0$ determina il centro, se esiste, e trova il valore del parametro k consenta di trovare la retta che passa per l'origine degli assi." detto ciò prendo due arbitrari valori di k, e incrocio le due equazioni a sistema (non riporto i passaggi per brevità). Il centro risulta essere di coordinate $(-4/5;2/5)$ bon a questo punto se l'esercizio mi chiede di trovare, tra le infinite rette passanti per il ...
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8 ott 2023, 20:19

giammaria2
Data la retta s ed i punti A,B nello stesso semipiano, dire come si può costruire (con riga e compasso) la circonferenza passante per i due punti e tangente alla retta. Garantisco che la soluzione c'è, perché anni fa ne avevo trovata una (bruttina); ora però non riesco a ritrovarla.
9
10 ott 2023, 09:24

Jonathan10
Mi aiutate a risolvere il problema seguente? LA DIAGONALE DI UN QUADRATO e' 5/2 (cinque fratto due) della diagonale di un secondo quadrato. Quanto vale il rapporto tra le aree del primo e del secondo quadrato? (purtroppo non c'è il risultato)
1
11 ott 2023, 17:02

lutfilashi
Per favore potete aiutarmi a risolvere questo problema. In un laboratorio della NASA, si stanno testando due modelli di rover da utilizzare su Marte. Uno dei due veicoli si muove di moto rettilineo alla velocit&agrave; costante di 90 m/h; l'altro inizialmente si trova a distanza di 20 m dal primo, collegato con esso tramite impulsi radio, e si muove di moto rettilineo con velocit&agrave; costante. Dopo 20 min i due veicoli distano 10 m. Esprimi, in m/s, le possibili velocit&agrave; ...
6
8 ott 2023, 09:09

hibabouttifi
Ciao, avrei bisogno di un aiuto con questo esercizio. Una particella di massa 10^-26 kg e carica pari a 5 volte quella elementare (qe= 1,6x10^-19C si muove con una velocità ; pari a 10^6 m/s. Un campo magnetico uniforme, ortogonale alla direzione della particella e pari a 0,5 T, viene acceso per un tempo pari a 2,6x10^-8 s e quindi disattivato. Cosa succede alla velocità della particella quando termina l’azione del campo magnetico. Ho capito che durante il campo la particella carica ...
2
7 ott 2023, 20:07

Masha8
Ciao a tutti, qualcuno può , gentilmente, aiutarmi a svolgere l’esercizio in allegato? Grazie!
2
7 ott 2023, 17:58