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se suddivido gli interi in 10 gruppi ognuno dei quali è formato dai numeri che terminano per 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 come faccio a essere sicuro che i 10 gruppi rappresentano tutti gli interi? ho capito che ci sono di mezzo le classi di resto e quindi i criteri di divisibilità da zero a nove ma non sono riuscito a collegare le cose

Salve, nel caso di una retta: $y=2x+3$, vanno bene come intercette i punti: $(0,3)$ e $(1,5)$. Si ha una retta che non passa per l'origine giusto? Grazie

qualcuno mi può aiutare Postquam Hannibal ab Hispania per Galliam longum et difficile iter cum militibus suis fecerat, ad Alpium cacumen pervenit. Quia ingens nivis copia in montibus erat, milites, iam gravibus laboribus fatigati, nova pericula timentes, iter pergere recusabant ac domum revertere optabant. Hannibal tamen flentium precibus non movebatur et ab Alpium cacumine fertiles Italiae agros atque locupletes urbes militibus suis ostendens, eorum animos fessos recreavit. Postero die ...

Salve, sono uno studente in chimica, quindi non sono molto ferrato in matematica, devo fare l'esame di meccanica quantistica/chimica quantistica e nella risoluzione dell'equazione di Schrödinger per l'oscillatore armonico sono rimasto bloccato su un integrale improprio. sapendo che in base alla dimostrazione mi trovo: $xi = sqrt((mu omega)/ħ)x = alpha^(1/2) x$ $rArr$ $x = alpha^(-1/2) xi$ $rArr$ $dx = alpha^(-1/2) d xi$ $Psi_n(xi)=N_nH_n(xi)e^(- (xi^(2))/2)$ $H_n(xi) = (-1)^n e^(xi^(2)) d^n/(d xi^n) e^(-xi^(2))$ (la definizione sopra riportata di polinomi di ...

Tema horror

Nel piano cartesiano, la parabola di equazione y=5x^2 e la retta di equazione y = 5x si intersecano nell’origine O e in un secondo punto P . Una particella parte dall’origine e si muove lungo la parabola fino al punto P, poi ritorna all’origine percorrendo la retta da P a O. Trovare il lavoro fatto sulla particella dal campo di forze $F=(x^2e^(x6)-y^3,x^3+ye^(y6))$ Io ho pensato di parametrizzare la parabola come $(t,5t^2)$ con t che varia tra 0 e 1 e la retta come $(t,5t)$, t varia tra 0 e 1 ...

Ho selezionato tra i vari esercizi dubbi uno che mi interesserebbe commentare con qualcuno più bravo di me poiché ho molti dubbi. Come sempre provo con una mia risposta solo per far capire, o almeno cercare di farlo, il ragionamento che seguivo. Un tubo verticale liscio avente due sezioni diverse aperto ad entrambi gli estremi è munito di due pistoni mobili di area diversa di chiusura ermetica. Una mole di gas ideale monoatomico è contenuta nel volume tra i due pistoni che sono collegati da ...

Buongiorno, una spira percorsa da corrente dovrebbe compiere delle oscillazioni approssimabili ad un moto armonico in un campo magnetico Si sa che $\vecM=\vecmxx\vecB$ E che $\vecM=(d\vecL)/dt=I\vecalpha$ Quindi $\vecmxx\vecB=I\vecalpha$ Da cui $mBsintheta=Ialpha=I(d^2theta)/dt^2$ Per piccole oscillazioni vale che $sintheta=theta$, quindi $mBtheta=I(d^2theta)/dt^2->(d^2theta)/dt^2-(mB)/Itheta=0$ Che non è l'equazione di un moto armonico ($(d^2x)/dt^2+kx=0$) Non capisco cosa sbaglio. Sul libro da cui studio viene introdotto un segno meno (viene riportato $M=-mBsintheta$) ...

Buongiorno, Ho incontrato un esercizio che mi chiede di calcolare il momento magnetico di una sfera che ha velocità angolare $omega$. Il mio tentativo è stato questo Sapendo che il momento magnetico di un disco di raggio $R$ è $m=(omegaqR^2)/4$ Allora posso pensare che il momento magnetico di una sfera sia la somma di infiniti momenti magnetici di unfiniti dischi di raggio $r=Rcostheta$ dove $theta$ è l'angolo formato da un raggio orizzontale e dal raggio ...

Ciao, domani ho gli esami di idoneità del biennio informatico. Qualcuno sa dirmi in cosa consistono le prove scritte?? Sono terrorizzato

Salve a tutti, ho un problema con il seguente esercizio: \( f(x)=e^xsenx \) Il primo punto mi chiedeva di calcolare la derivata sesta e settima in 0 della funzione e l'ho svolto utilizzando il polinomio di Taylor. Ora mi chiede di calcolare la derivata n-esima in 0 della funzione e di trovare una formula per la derivata n-esima in un punto generico x della funzione. (Per ogni n ) Mi sono bloccato

Ordina secondo il senso le parole in ordine disordinato, poi traduci. 1- Laeti apud suaves cunas matrum sunt atque cantus. 2- Tullius civium instituit censum Romanorum rex Servius. 3- In oris est puellis suavis valde habitus. 4- Manu cum occupabat delecta saltus consul. 5- In amplus urbe portus atque celeber mea est. 6- Cives in hostium metu erant ob nuntium magno adventus. 7- Infirma atque genua sunt vacillantia senum. 8- vix genua pondus tolerabunt infirma et corporis ...

Sono al 1° anno di ITIS, quest'anno sono andato molto bene,vorrei cambiare scuola e andare al liceo scientifico tradizione (poiché vorrei fare un concorso)mi piacciono le materie scientifiche e ho dei voti medio alti(8 in fisica,8 in chimica, 9 in scienze della terra e 7 in matematica). Ho una domanda,Da ITIS a scientifico per il 2° anno oltre a latino che esame integrativo devo sostenere?

Ciao, sono uno studente che ha appena finito la seconda superiore e ho studiato l'anomalo comportamento dell'acqua tra gli 0 e 4 gradi. La mia domanda è: perché avviene questo fenomeno e perché solo con l'acqua?

Data $1/(x+5)=4$, quanto vale $1/(x+6)$ ? L'equazione si risolve facilmente ed è fatta. Sapreste trovare un metodo alternativo e "carino " per arrivare alla soluzione, senza risolvere l'equazione? Cordialmente, Alex

Se una funzione è differenziabile in un certo punto allora le derivate parziali prime sono continue in quel punto? La risposta a cui io ho pensato è no: se le derivate prime sono continue in un punto, allora la funzione è differenziabile con continuità in quel punto, non necessariamente differenziabile. La differenziabilità implica solo l’esistenza delle derivate parziali. È corretto il ragionamento? Grazie in anticipo

Buonasera ragazzi, sto trovando difficoltà a capire come ragionare su questo problema: Opzioni di risposta: a) L’incremento percentuale nelle vendite di tutti i gelati (coni e coppette) tra lunedì e venerdì è meno del doppio di quello registrato tra martedì e mercoledì. b) La variazione percentuale nelle vendite di tutti i gelati (coni e coppette) tra lunedì e martedì è uguale a quella registrata tra lunedì e giovedì. c) Il decremento percentuale nelle vendite di tutti i gelati (coni e ...

Ragazzi, altro problema che non ho capito: Risposte: a) Oltre 200000 pezzi b) Oltre 52000 pezzi c) Circa 20000 pezzi d) Circa 50000 pezzi Quella corretta è d). Ho calcolato il 20% di 260000, cioè 52000, da cui la risposta d). Non penso abbia molto senso

Salve a tutti, sul libro è proposto il seguente esercizio : Quello che non riesco a trovarmi è il segno positivo del potenziale nel nastro di rame. Infatti il campo di Hall dovrebbe essere sempre opposto al vettore PQ, che va nel verso dell'asse z e quindi verso l'alto, ragion per cui dovrei ottenere un potenziale negativo tra P e Q.. Confido in voi, grazie in anticipo.

Data la seguente equazione letterale intera di primo grado: $ 2 + 2x = 3ax + a - a^2x $ In particolare ho provato a scomporre il secondo membro dell'equazione con Ruffini ma non ho ottenuto nulla. il primo membro lo posso scomporre come 2(1+x). Il secondo membro se non posso scomporlo con Ruffini potrei raccogliere: a(3x+1-ax) e poi come procedo? che condizioni di esistenza pongo? Grazie a tutti per l'aiuto.