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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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Marco241
Sentite questo problema: In una circonferenza il cui raggio misura r è inscritto un trapezio isoscele contenente il centro e avente per basi il lato del triangolo equilatero e quello dell'esagono regolare inscritti nella stessa circonferenza.Calcolare la misura del perimetro e l'area del trapezio. Allora Per fare una costruzione il più accurata possibile sfrutto le conoscenze acquisite in disegno e mi costruisco un esagono regolare e poi un triangolo equilatero all'interno dell' esagono...Ma ...
21
2 feb 2012, 17:36

ETOILE0812
Io ho 1 problema: mi piace 1 raga di nome F., ma lui è il migliore amico del mio ex,G., che si è pentito di ciò che ha fatto e si vuole rimettere cn me. F. non vuole fidanzarsi con me perchè se no perderebbe il suo amico G. Io so di piacere a F. Cosa devo fare? ETOILE0812
1
2 feb 2012, 17:36

StefanoMDj
Salve ragazzi, è da un paio di settimane che sto impazzendo...ogni tanto sul mio libro di esercizi trovo queste famigerate funzioni max{0,x} min {x,1} o simili....da studiare, da derivare eccetera...ma non ho mai capito cosa sono in realtà...ho provato a cercare sul libro e non sono spiegate (giuro!) e neanche google accenna minimamente all'esistenza di queste funzioni.....illuminatemi voi!!!

Indou Gueye
aiutatemi ki può
2
2 feb 2012, 17:35

LucaMos1
Salve a tutti mi trovo in difficolta durante lo studio di questa funzione, devo calcolare: \(\displaystyle y = (e^x - 1)/(e^x + 4) \) 1) Dominio 2) Intersezione assi 3) Studio del segno 4) Limiti 5) Asintoti obliqui Nel dominio mi trovo con: \(\displaystyle e^x+4 \neq 0 \) Ma poi non sò come procedere, devo lasciare \(\displaystyle x \neq ln(4) \) ? Grazie mille achiunque riesca d aiutarmi edit. Mi sono reso conto che \(\displaystyle e^x + 4 \) non potrà mai essere guale a 0, per ...
2
2 feb 2012, 17:21

Gigietta313
Ciao ragazzi. Ho bisogno di aiuto, devo fare un compito e trovare motivazioni valide x cui uno studente dovrebbe poter usare il cellulare. Ho bisogno di motivazioni SERIE GRAZIE 1000

gabyaki881
In un processo industriale si necessita di 180 kg/h di vapore umido (X=0.54) alla pressione atmosferica. Avendo a disposizione del vapore saturo secco alla stessa pressione, si decide di utilizzare uno scambiatore di calore a tubi concentrici e di impiegare come fluido freddo acqua a 20°C con portata pari a 1440 kg/h. Supponendo noti il coefficiente globale di scambio termico H=1025 W/m^2 °C ed il calore latente di condensazione $lambda _c =540 (kcal)/(kg)$ , devo trovare la potenza scambiata e la ...

kia_98:))
ciao a tutti vorrei una mano con la tesina di terza media, l'argomento è il movimento femminista in Giappone, è non so proprio come farla, per favore datemi qualche consiglio.. grazie mille:)
2
2 feb 2012, 17:15

nun8
Scusate se ripropongo una tipologia di esercizio che ho gia trovato in post precedenti ma non mi è stata utile: Ho un sottospazio vettoriale $T$ e con opportuni procedimento(riducendo a scala )ottengo che $Dim T=2$ ed una sua base è$|(3/7,),(1/7,),(0,),(1,)|$ e $|(-1,),(0,),(1,),(0,)|$ Adesso mi viene chiesto di completarla ad una base di $RR^4$ Come procedo?gli affianco la canonica di $RR^4$?e poi?
2
2 feb 2012, 17:11

Vito L
Salve a tutti ragazzi! vorrei sapere se è giusto il procedimento di questo esercizio.. Allora, Trovare il MCD tra i polinomi $\x^6-1 in ZZ_7[x]$ e $\x^42+1 in ZZ_7[x]$ allora io ho provato ad usare Fermat sul secondo polinomio in questo modo $\x^42+1=(x^7)^ 6+1-=x^6+1 in ZZ_7[x]$ Poi ho provveduto ad usare l'algoritmo delle divisioni successive in questo modo $\(x^6-1)=x^6+6=(x^6+1)*1+5 in ZZ_7[x]$ poi $\(x^6+1)=5*3+1$ e infine $\5=1*5+0 in ZZ_7[x]$ quindi l'ultimo resto non nullo dell'algoritmo è proprio $\1mod7$ e allora i due ...

dins
chi di voi tifa Napoli?
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2 feb 2012, 16:25

matricola-votailprof
Ciao a tutti, mi servirebbe una mano con questo semplice esercizio di geometria... qualcuno può illuminarmi please? Scrivere la retta passante per il punto P = (1, 2, 0) ed ortogonale e incidente la retta scritta come intersezione di piani dalle equazioni 2x+y-z=0 e x+y-1=0.

liaaa
Ciao ragazzzzzzi, voi e il vostro fidanzato\fidanzata come vi siete messi insieme oppure come vi siete lasciati ? ;D
13
2 feb 2012, 16:07

ingegnè
Ciao a tutti, sto guardando degli esercizi già svolti ma non capisco proprio come in questo esercizio chi l'ha svolto sia riuscito a fare tali semplificazioni. L'esercizio è questo: Stabilire per quali valori di k la matrice $ ( ( -11 , -8 , -16 ),( 2k+4 , 2k+1 , 2k+2 ),( 6-k , 6-k , 12-k) ) $ risulta diagonalizzabile. Lui ha fatto i seguenti passaggi: $ ( ( -11-x , -8 , -16 ),( 2k+4 , 2k+1-x , 2k+2 ),( 6-k , 6-k , 12-k-x) ) = ( ( -(3+x) , -8 , 0 ),( 3+x , 2k+1-x , 2x-2k ),( 0 , 6-k , k-1 ) )=$ $ ( ( -(3+x) , -8 , 0 ),( 0 , 2k-7-x , 2x-2k ),( 0 , 6-k , k-x ) )=$ $ ( ( -(3+x) , -8 , 0 ),( 0 , 5-x , 0 ),( 0 , 6-k , k-x ) ) $ Infine ha scritto il polinomio caratteristico $ - (3+x)*(5-x)*(k-x) $ e ha visto che per $ k=5 $ la matrice non è diagonalizzabile ...

giannirecanati
In una scacchiera \(\displaystyle 8 × 8 \) le righe sono numerate da \(\displaystyle 1 \) a \(\displaystyle 8 \) e le colonne sono contrassegnate con le lettere che vanno dalla \(\displaystyle a \) alla \(\displaystyle h \). Una pulce, situata inizialmente nella casella \(\displaystyle b_2 \), si sposta saltando: i salti ammessi sono solo quelli tra due caselle adiacenti, cio`e due caselle distinte aventi un lato in comune. Determinare quanti sono i percorsi che portano la pulce dalla casella ...
1
2 feb 2012, 15:57

Bandit1
Ciao a tutti ragazzi potete confermarmi il mio ragionamento?? mi interessa il versore e l'angolo di irradiazione della spira applicando il teorema delle immagini quando c'è un conduttore elettrico perfetto posto verticalmente. Vi mostro i miei dubbi caso in cui ho spira posta orizzontalmente otteniamo -versore è lo stesso per entrambe le spire cioè $i_phi$ -l'angolo è il medesimo cioè $theta$ caso in cui la spira è posta verticalmente ...
3
2 feb 2012, 15:52

Demo,ehi
Salve ragazzi...allora io dovrei portare come tesina di maturità la questione meridionale...ho in mente un po' di idee...Tipo iniziare la tesina facendo vedere il trailer di "benvenuti al sud" e poi mettere come sottofondo alla proiezione in power point canzoni che parlino della questione meridionale (nè ho già trovate una decina)...poi però sono entrato nel panico! Ho detto il percorso ad una mia prof e mi ha detto che era noiosa!!!!!! D: Avete quelche idea originale???
3
2 feb 2012, 15:47

Black27
Mi sto cimentando nel seguente esercizio: Consideriamo una Catena di Markov a due stati, E=(A,B) tale che $P(X_(n+1)=A|X_n = B) = p = P(X_(n+1)=B|X_n = A)$ 1) Qual'è la probabilità che il sistema parta da A e ritorni a A dopo due stati? 2) Determinare la matrice di transizione a due passi. La C.d.M dovrebbe essere la seguente: $ M = ( ( 1-p , p ),( p , 1-p ) ) $ 2) Quindi facendo righe per colonne, ottengo $ M^2 = ((1-2p+2p^2,2p-2p^2),(2p-2p^2,1-2p+2p^2))$ Che dovrebbe essere la matrice di transizione a due passi 1) La probabilità che torni a A dopo due stati è la somma ...
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2 feb 2012, 15:29

andreaturdo
di cosa potrei parlare nella tesina della mafia?
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2 feb 2012, 15:24

anto84gr-votailprof
Ciao ragazzi, non so se mi potete aiutare. Quattro cariche di valore $q_a =-q_b =q_c =-q_d = 2*10^(-6)C$ sono poste ai vertici di di un quadrato ABCD di lato $l= 0,1m$. Determinare la forza agente su ogni carica e il luogo dei punti dove una carica di prova q non sente alcuna forza. Allora io ho determinato le forze che giacciono sugli assi x e y, che hanno in modulo lo stesso valore, con la la legge di Coulomb e ottengo $F_1=3,5N$. Le altre forze le ottengo allo stesso modo e ho ...