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Domande e risposte

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cart1
In un ipotetico ex. in cui si detremini il grafico di una funzione..e successivamente si chieda di determinare min,max sup ed inf..trovo dei problemi nel determinare questi punti guardando direttamente il grafico..si deve seguire qualche regola particolare..?!Xchè cercando i max e min in base alla loro definizione trovo delle difficoltà.. Grazie
6
22 dic 2004, 12:20

cart1
E' facile dimostrare che la derivata di una funzione pari (risp.dispari) è una funzione dispari (risp.pari).Mi chiedevo se era vero che l'integrale di una funzione pari (risp.dispari) fosse una funzione con dispari (risp.pari).Mi vengono in mente casi come quello delle funzioni sinusoidali e/o cosinusoidali,ma mi chiedo se la proprietà sia generale.Scusate per la banalità del quesito ma spero che qualcuno risponda. Grazie.
4
22 dic 2004, 12:16

Sk_Anonymous
Ho gravi problemi con queste serie ...sinceramente non so mai come iniziare . Vi sottopongo 2 ese : http://william85.altervista.org/Immagine.JPG Mi dite come si risolvono e magari qualche consiglio su come risolvere problemi del genere grazie !!!

Sk_Anonymous
Buondì a tutti. Espongo brevemente i miei problemi relativo al calcolo dei limiti: -conosco la definizione del simbolo di Landau, altrimenti detto "o piccolo", ma ignoro completamente in che modo venga utilizzato, il suo significato operativo. La mia prof parlava di una sorta di "cestino", da cui comprendo che o piccolo sia qualcosa di trascurabile e che semplifichi in qualche modo miei calcoli. Potete descrivermi in che modo si utilizza o-piccolo? (meglio senza circonvoluzioni ...

fireball1
Calcolare la radice di un numero intero facendo uso dela sola operazione di sottrazione. karl.
27
12 dic 2004, 15:52

fireball1
Vi propongo questo problema di Geografia Astronomica (in realtà è Fisica, ma ce l'ha proposto il nostro prof di Scienze): vorrei sapere se il risultato da me ottenuto è corretto... Roma si trova a circa 42° di latitudine nord. Conoscendo il raggio terrestre (R = 6378 km), determinare la velocità (tangenziale) con la quale si muove Roma in un giorno. Ottengo: v = 1240,87 km/h circa Che mi dite?
10
12 dic 2004, 11:58

fireball1
1) Verificare che : 4*arctg(2)-arctg(17/31)=45° 2)Dimostrare che se risulta tg(2*alfa+beta)=7*tg(alfa) e' pure : sin(3*alfa+beta)=4/3*sin(alfa+beta). Naturalmente sono gradite le relative..pezze di appoggio. karl.
20
4 dic 2004, 16:44

Sk_Anonymous
può sembrare banale, io a prima ''botta'' non mi sono trovato col risultato. Per soddisfazione di chi lo risolve, è tratto dal primo compitino di analisi Matematica I del CDL in Matematica dell'Università di Pisa.. lim x--> +inf di x * (sin 2)^x nn posto il risultato per ovvi motivi. Mi interessa lo svolgimento. Ciao.

g.schgor1
Per non trascinarci sempre una trentina di posts, apro un secondo ciclo di esempi applicativi della logica booleana. Per comodita’, ricordo i principali riferimenti dati nel ciclo precedente, ed in particolare l’articolo in Internet su: Impiego del calcolatore per la soluzione di problemi logici (http:www.schgor.com/artic/ICSPL.htm) In tale articolo sono citati (e pure disponibili in Internet): - Corso di logica booleana (in Java) (http://www.schgor.com/logicabool/CLB.htm) - Programma SPL ...
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6 dic 2004, 15:21

eafkuor1
salve a tutti, ho recentemente letto un libro sulla dimostrazione del famigerato Ultimo Teorema di Fermat, e, a parte la complicata(per me) matematica usata, ho capito che un passo decisivo è stato quando Wiles ha dimostrato una congettura (mi pare di taniyama-shimura), che pone in relazione le curve ellittiche e le forme modulari. Il problema è che non ho affatto capito cosa siano queste ultime!! Vi prego di non essere troppo "matematici" nel spiegarmelo, altrimenti sarei punto e a ...
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31 ott 2004, 16:39

fireball1
Chi mi sa risolvere questa disequazione per via grafica? -|lnx|> x-2 / x-3 liceo scientifico (quinto anno) Grazie
17
19 dic 2004, 12:26

nikinaki-votailprof
Scusate se faccio tutte queste domande, ma ormai non c'é nessuna fonte ufficiale per il vecchio ordinamento e quindi vorrei sapere il programma ufficiale di storia del diritto italiano vecchio ordinamento corso A/L grazie!
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11 dic 2004, 16:26

WonderP1
qualcuno mi dimostra questo per favore?? Se f: I = [a, b] --> R è una funzione strettamente monotona ed assume tutti i valori compresi tra f(a) e f(b), allora f è continua. grazie mille^mille Bags Off Road Band Guitarist http://www.offroadband.com
9
20 dic 2004, 20:05

Studente Anonimo
Non so se in passato avete già aperto un topic del genere, ma quali sono i vostri film preferiti..quelli che per cui avete consumato le cassette(oramai abbiamo i DVD quindi no problem), quelli che citate a memoria, quelli che vi hanno fatto piangere? Io dò i miei: -Fight Club -Tutto su mia madre -L'avvocato del diavolo PS Questo topic mi è satto ispirato della firma di Jason!
6
Studente Anonimo
15 dic 2004, 16:01

fireball1
C'è un gioco che consiste nel sommare 5 numeri dispari per arrivare alla cifra pari di 32. Io mi ricordo che c'era una specie di "trucco" , voi che ne dite? avete una soluzione?
21
12 dic 2004, 12:42

WonderP1
Non riesco ad ottenerlo con nessuno, neanche con supereva. Se qualcuno ha fatto questo procedimento di recente, mi potrebbe aiutare. Grazie, Ermanno.
25
18 dic 2004, 13:07

Sk_Anonymous
... per voi, ma non per me. 1) che cos'è l'inverso?? 2) che cos'è l'antiimmagine?? CIAO A TUTTI

Sk_Anonymous
Se l'immagine non si vede portate la freccetta del mouse sul quadratino colorato,premete il tasto destro e cliccate su "View image" karl.

Camillo
propongo di seguito un esercizio di analisi II spero che qualche appassionato del "settore" vogli cimentarsi nel risolverlo per aiutarmi ESPRIMERE IN FUNZIONE DELLE COORDINATE POLARI ( RO e THETA ) IL SEGUENTE DOMINIO: D: { (x, y) in R2 : y >= 0 ; x^2 + y^2 >= 25 ; (x^2)/25 + (y^2)/36
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16 set 2003, 19:08

elvismizzoni
In genere da queste parti ci vengo per parlare di matematica. Ma sentire che qualcuno è convinto che gran parte della stampa è schierata contro il proprio padrone, e ne possiede tanta, mi fa venire i conati. Per quanto riguarda i problemi della scuola in Italia, sicuramente ne ha!, ci sta pensando la Moratti a risolverli. E come se ci sta pensando. Forse un'altra sera potremo parlare di matematica. Spero. Ciao a tutti.
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17 nov 2004, 22:47