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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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simoprosniper
con l'argomento della mafia da portare all'esame, cosa posso fare di italiano? (NON HO VOGLIA DI LEGGERE UN LIBRO COME HA DETTO LA PROF.) e di geografia?(NON UNO STATO PERCHE LA MIA PROF NON VUOLE?
1
4 mar 2012, 09:38

Ecce
Salve a tutti, ho un paio di equazioni trigonometriche che non vogliono saperne di farsi ricondurre alle situazioni normali, potreste illuminarmi? Grazie 1) 4senxcos^2x -senx+1=0 2) cotg^2x-3sec^2x+5=0
2
4 mar 2012, 09:30

Saryy
Ciao ragazzi! :) oggi la prima ho fatto la verifica di recupero del debito in latino e avevo il testo "ridotto" della versione de "il dio nettuno" il testo in latino è questo: Neptunus, clarus Saturni et Rheae filius, pelagi imperium habet; Neptunus marino carro vehitur; ab quis marinis dei carrus trahitur. Neptunus turbidas procellas movet et sedat. A Graecis et Romanis Neptuno sacra templa et arae in insulis et oris aedificantur, pulchrae dei statuae in stadiis collocantur; deo marino ...
3
4 mar 2012, 08:06

Burdella
:ot di ricreazione si fanno moooolte cose diverse....... Aggiunto 1 minuti più tardi: io mangio , leggo un libro e a volte ripasso la materia dopo .
47
4 mar 2012, 07:31

g4ther
Ultimamente a scuola le assemblee si stanno svolgendo diversamente, abbiamo sempre fatto 1 ora di lezione 3 ore di assemblea e poi si tornava a casa. L'ultima assemblea, invece, è stata di 3 ore di lezione e 2 di assemblea. Parlandone con i rappresentati, mi è stato detto che la colpa non è loro, ma della Preside, in quanto è lei a decidere la durata, e nessuno può contraddire la cosa. Mi è stato inoltre riferito che la Preside può addirittura decidere di farci fare anche solo 5 minuti di ...

Bruce..
Non riesco proprio a capirlo... $x^2$ essendo un numero reale positivo dovrebbe avere due radici, una positiva e una negativa. Eppure il prof di matematica sostiene che non è così, qualcuno saprebbe spiegarmi perché? Grazie mille...
4
4 mar 2012, 06:54

Perito97
ho bilanciato e riordinato le reazioni in qsto modo a) 4 Co2 + H20 --> C4H4 + O2 b) H2 + O2 --> H2O c) C + O2 --> CO2 so che devo invertire di segno le entalpie delle reazioni ke ho invertito. per il resto mi è sorto un dubbio: in base a cose devo moltiplicare tali entalpie? grazie in anticipo

lemboannalisa
Vendo il libro "Le Olimpiadi della Matematica - Problemi dalle gare italiane dal 1995 al 2001" curato da Barsanti, Conti, De Lellis, Franzoni. Il volume è in condizioni veramente ottime: avevo fatto alcuni segni a matita, ma li ho cancellati tutti. Contattatemi via messaggio privato se siete interessati.
2
4 mar 2012, 00:37

ai-lira
perchè i metalli tendono a combinarsi con l' ossigeno? dipende dalla loro struttura e dal fatto di possedere pochi elettroni nello strato di valenza? si, forse è una domanda un po' banale però ne voglio essere sicura perchè domani ho la verifica. grazie!

kett98
Chi mi può trovare o fare l'analisi logica e del periodo "dei sepolcri" dal versetto 151 (A egregie cose) al versetto 185 (...tranne la memoria,tutto) Grazie mille a tutti!! =))
3
3 mar 2012, 22:41

calabresel
mi servirebbe l'analisi logica di qst frasi: 1)Con un tessuto a fiori la mamma ha cucito delle tende per la mia stanza. 2)Mio fratello ha comprato una bicicletta in carbonio dal cambio a sette marce. 3)Abbiamo trascorso una bella serata in allegria in compagnia dei nostri amici. 4)Per diastrazione Marco ha rotto tre dei bicchieri di cristallo della zia. 5)Per il concerto di fine corso Giovanni ha suonato al pianoforte brani di notevole complessità. 6)Ho disputato una partita a tennis con ...
7
3 mar 2012, 22:40

kett98
A egregie cose il forte animo accendono l'urne de' forti, o Pindemonte; e bella e santa fanno al peregrin la terra che le ricetta. Io quando il monumento vidi ove posa il corpo di quel grande che temprando lo scettro a' regnatori gli allòr ne sfronda, ed alle genti svela di che lagrime grondi e di che sangue; e l'arca di colui che nuovo Olimpo alzò in Roma a' Celesti; e di chi vide sotto l'etereo padiglion rotarsi piú mondi, e il Sole irradîarli immoto, onde all'Anglo che tanta ala ...
3
3 mar 2012, 22:26

shintek201
Salve,non riesco a verificare il teorema di langrage in questa funzione: ......... /$x+2$ con $x>=1$ $f(x)=$ ......... \ $-2x^2+5x$ con $x<1$ Determinare il punto $c$€[0,2] per verificare lagrange. Io ho visto che è continua e derivabile. Poi come condizione impongo anche(altrimenti avrei Rolle): $f(a)!=f(b)$ Quindi $f(0)!=f(2)$ Ma mi viene proprio: $2=2$! Dove sbaglio?Il punto ...
5
3 mar 2012, 22:04

darkangel65
allora ho $\lim x->0 \frac{2-x}{x^2}$ posso raccogliere la x di grado maggiore,vero? e quindi poi mi resta $\lim x->0 \frac{2}{x^2} - \frac{1}{x}$ ho qualche dubbio! potreste aiutarmi a risolverlo?

Magister1
Salve, vorrei sapere perchè nella dimostrazione di Rolle, nel caso in cui m
4
3 mar 2012, 19:32

ludwigZero
Ho questo circuito: http://tinypic.com/r/2qc35l1/5 e non riesco a capire i suggerimenti del libro (mencuccini) ovvero dice che tra il ramo CD consta di 3 resistenze uguali pari a $r$ e in serie. ma io non riesco a capire perchè sono in serie, in quanto le vedo in parallelo *_* come faccio a capire che sono in serie?
4
3 mar 2012, 19:31

lory de rosa98
Come si fanno le equazioni di 1°grado??????????
3
3 mar 2012, 18:56

giuscri
1. Se $(0,1)$ ha la potenza del continuo, è ovvio che anche $[0,1]$ abbia potenza del continuo? 2. L'insieme delle intersezioni con l'asse delle x della funzione $f$ : $y=sin(1/x)$ ha la potenza del continuo? Mi sembra anche questo un risultato abbastanza ovvio, ma forse .. L'insieme delle intersezioni di $f$ con le ascisse sono i valori per cui si verifica $f(x)=0$. Mi aspetto di avere un'infinità non numerabile di soluzioni, ...
2
3 mar 2012, 18:39

fab_mar9093
Dovrei inserire in un documento LaTeX delle terne cartesiane variamente orientate nello spazio, etichettando i versori, e delle figure piane o solide di cui possa scegliere io la disposizione nello spazio e dunque la prospettiva.. Quale è il programma più adeguato? : esercizio di meccanica razionale per intederci, ma devo disegnare in 3D
2
3 mar 2012, 18:11

giuscri
Il mio libro di Analisi enuncia il seguente risultato, senza giustificarlo (probabilmente deve essere evidente): siano $f,g$ Riemann-integrabili su $[\alpha,\beta]$ e $|f(x)| <= g(x)$, per ogni $x\in[\alpha,\beta]$. Allora: $|\int_a^b f| <= |\int_a^b (|f|)| <= |\int_a^b g| $ per ogni scelta dei numeri $a,b$ nell'intervallo $[\alpha,\beta]$. Ho pensato che dato che $g(x) >= |f(x)|$, allora $g$ è una funzione sempre positiva. Ora, per funzioni solo positive in un intervallo ...
3
3 mar 2012, 17:41