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salve, stavo rifacendo un esercizio fatto in classe dal professore, solo che mi sono arenato nella determinazione di un rapporto di trasmissione ho un albero collegato a un motore che lo fa girare con una $\Omega_m$ costante. questo albero trasmette il moto a un altro albero. gli assi dei due alberi sono inclinati di un angolo $\alpha$ costante, tale per cui si può considerare $sin \alpha~~ \alpha$ la soluzione la ho detta $\dot \theta_0$ la velocità angolare dell'albero ...

salve. ho una domanda da farvi.. quando mi se è dato un esercizio del genere... studia la cubica $x^2(x-3)=3y^2$ e rappresenta la sua traccia... cosa devo fare? dovrei studiare 1)riducibilità e irriducibilità 2)simmetrie 3)intersezioni con gli assi (triedro fondamentale) 4)condizioni di realtà 5)punti singolari e loro tipo 6)flessi e tangenti nel flesso 7)coniche, cubiche ecc.. osculatrici in particolari punti 8)punti a tangente orizzontale e verticale 9)razionalità ed equazione ...

Come si determina la distanza tra una retta passante per P e Q e una retta data in R4? help!!!

Innanzitutto buona serata! Nell'eserciziario che sto utilizzando sono presenti alcuni esercizi relativi alle variabili aleatorie continue distribuite secondo la distribuzione Chi-Quadrato e secondo la t di Student che non riesco ad interpretare. 1)Il testo recita: "Facendo uso della Tavola 2 in Appendice determinare i valori di [tex]{{\chi}^{2}}_{\alpha; n-1}[/tex] tali che: a)[tex]P(0 < {\chi}^{2} < {{\chi}^{2}}_{0,005;14}) = 0,995[/tex] b)[tex]P(0 < {\chi}^{2} < {{\chi}^{2}}_{0,0025;29}) = ...

Ciao, amici! Insieme ad un testo di statistica e probabilità "serio", sto leggendo un bel libretto, ma semplice e a carattere semidivulgativo, sulle applicazioni della teoria del calcolo delle probabilità ai giochi, in cui trovo un esercizietto la cui soluzione fornita non capisco... Antonietta fa parte di una classe di 16 alunni e il professore decide di interrogarne 3 a caso. Concordo con il libro nel constatare che la probabilità che ha di essere interrogata è ...

Sabato sera ho conosciuto un ragazzo di 16 anni che mi sembra molto carino ma soprattutto molto simpatico !! Anche a lui gli piaccio il problema e che ho paura d'innamorarmi seriamente in quanto non è sicuro che ci vedremo tutta l'estate. Però la mia speranza e che possa durare anche oltre l'estate perché lui viene a scuola vicino a dove abito !! Ho urgente bisogno di un consiglio perché venerdì-sabato e domenica dovrei vederlo !! PS. siamo in campeggio insieme ma lui è da sua zia !!

Per il suo compleanno intendevo farle un mazzo di fiori, le rose rosse no, non le piacciono. Perciò ho pensato di scegliere tra questi: giglio narciso lilium tulipani Il punto è che se non so se fare un mazzo misto o scegliere solo un fiore!

mi potete inventare una avventura seguendo qst ordine: .raccontare la situazione iniziale indicando quando dove e con ki . cosa succede e le conseguenze -dare un finale negativo o positivo raccontare con l'imperfetto e il passatro prossimo grz in anticipo urgente vi prego

Volevo chiedervi cosa ho sbagliato in questo esercizio. $A = (1, 1, 0)$ $vec v = (0, 1, -1)$ $r : {(x + y + z = 0), (2x + y + z = 2):}$ ${(y = t), (x = 2), (z = - t - 2):}$ Ho calcolato l'equazione del piano $pi$ passante per il punto $A$ grazie ai valori del vettore parallelo $vec v$. $pi : ax + by + cz + d = 0$ $pi : y - z + d = 0$ .. ora impongo il passaggio del piano sul punto: $pi : 1 - 0 + d = 0$ $d = - 1$ Quindi: $pi : y - z - 1 = 0$ $pi: 2t + 1 = 0$ Quindi $t : -1/2$. Da qui calcolo ...

Sapete se esiste un sito dove ci sono le risposte del libro "L'esperienza del testo" della Zanichelli? Grazie mille in anticipo :)

salve ragazzi...sto impazzendo su questo esercizio che magari per molti di voi risulterà banale..ma proprio non mi trovo con il risultato l'esercizio è questo: Calcolare la di stanza dal punto P=(5,0) dalla curva γ(t)=2costi + sintj la risposta è 3 ..ma se a qualcuno esce mi può spiegare il procedimento? grazie mille in anticipo

Definizione di funzione continua in un punto: Siano A[size=150]⊆[/size]R, f:A→R e c[size=150]∈[/size]A. Diciamo che la funzione f è continua nel punto c quando per ogni successione (an)n∈N nell’insieme A, convergente a c, la successione (f(an))n∈N, trasformata tramite f di (an)n∈N, converge a f(c). Non capisco questa parte qui: trasformata tramite f di (an)n∈N Che cos’è una trasformata? Grazie mille in anticipo!

Sia $F$: $R^3$ $ rarr $ $R^3$ l'applicazione lineare definita da F((2,1,1))=(-h,h,h), F((1,3,-2))=(-1,0,2h), F((1,1,1))=(-1,2,4h), dove h è un parametro reale. Per quali valori di h l'applicazione lineare F è iniettiva? Determinare, al variare di h, il nucleo e l'immagine di F.

Appena visto da un tweet di mio fratello (apatriarca). A quanto pare, Terrance Tao è ottimista sul fatto che qualcuno abbia dimostrato la congettura dispari di Goldbach (ha messo un link ad un articolo di arxiv). Inoltre pare che anche la congettura dei primi gemelli sia un po' più vicina ad una conclusione.

Mi sono bloccato nello svolgimento dell'esercizio che riporto come immagini in quanto c'è anche il grafico che ho disegnato: Sono però bloccato, per trovare i punti critici dovrei risolvere un sistema in due variabili / due equazioni di terzo grado..

Salve, perchè $lim_{x\to (0)^{+}}e^{1/x}3x^2 = +\infty$ se $lim_{x\to (0)^{+}}e^{1/x} = \infty$ e \(\displaystyle \lim_{x\to (0)^{+}}{3x^{2}} = 0 \)? non dovrebbe fare $0 * +\infty$ ? grazie

Determinare gli estremi relativi delle seguenti funzioni: $g(x,y)=(x^2+y^2+4x)(x^2+y^2-4 ) e <br /> f(x,y)=ln⁡|g(x,y)|$ Consideriamo la funzione g(x,y) e notiamo che essa è definita in tutto R e ivi dotata di derivate di qualsiasi ordine. Determiniamo le derivate parziali del primo ordine e si ha: $(∂g)/(∂x)=4(x^3+3x^2+x(y^2-2)+y^2-4)<br /> (∂g)/(∂y)=4y(x^2+2x+y^2-2)$ Quindi in virtù del teorema 5.4.2 cerchiamo i punti che potrebbero essere di massimo o di minimo risovendo il sitema ${ (4(x^3+3x^2+x(y^2-2)+y^2-4)=0 ),( 4y(x^2+2x+y^2-2)=0 ):}$ I punti in cui tale sistema si annulla sono molteplici: $A=(-1,0),B(-1,3^(1/2) ),C=(-1,-3^(1/2) ), <br /> D=(5^(1/2)-1,0),E=(-5^(1/2)-1,0$ Calcoliamo ...

Ciao :hi , mi chiamo Elena ...Avrei bisogno di una mano per comporre un sonetto d'amore :scratch che mi hanno assegnato come compito per le vacanze :beatin , mi potreste aiutare?...non so come fare...uno di voi ha mai scritto un sonetto d'amore?E se si me lo potrebbe gentilmente passare? Grazie di tutto :) Ely :satisfied :hi

ho un problema con il calcolo dei residui per i poli multipli: esempio: 1/((s-1)^3) s=1 polo triplo usando la formula:lim (s->s0) 1/(k-1)! d(k-1)/ds(k-1)[(s-s0)^k*f(s)] quindi mi calcolo il residuo di ordine uno: lim s->s0 (s-1)*f(s) poi mi calcolo il residuo di ordine due: lim s->s0 d/ds [(s-1)^2*f(s)] poi mi calcolo il residui di ordine tre: lim s->s0 1/2 d/ds [(s-1)^3*f(s)] invece su certi esercizi svolti non mi trovo, perchè per il calcolo del res di ordine uno mette (s-s0)^3, poi (s-s0)^2 ...

Ciao, ho trovato nei vecchi compiti di esame questo esercizio di teoria, quello che non capisco è che non credo ci sia un vero e proprio teorema che risponda alla domanda. In un moto circolare che orientazione ha il vettore velocità ? Enunciato (=Ipotesi e Tesi) e Dimostrazione. Che succederebbe se il moto fosse circolare uniforme? A me verrebbe semplicemente da dire che il vettore della velocità angolare è ortogonale al piano del moto. Qualcuno saprebbe rispondere in modo più approfondito?