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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

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lucj24
Scusate ho dovuto modificare tesina perchè mia prof ha detto di no perchè si devono fare argomenti fatti durante l'anno scolastico allora la modifica è la seguente però mi manca solo tenologia non so quale mettere TITOLO INDIA E L'800 GEOGRAFIA=> INDIA che si collega con musica=> danza e musica indiana STORIA => COLONIALISMO (in india 1880 che si collega con le altre materia) LETTERATURA=> DECADENTISMO=PASCOLI (e porto anche una sua poesia) ARTE => POSTIMPRESSIONISMO e Van ...
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20 apr 2016, 20:44

lusidoto
Buongiorno. Devo risolvere questo quesito. In quanti modi posso collocare: 1) 9 palline distinguibili in 7 scatole (contenenti anche più palline) 2) 9 palline distinguibili in 7 scatole (contenenti al massimo una pallina) 3) 9 palline non distinguibili in 7 scatole (contenenti anche più palline) 4) 9 palline non distinguibili in 7 scatole (contenenti al massimo una pallina) Io ho operato così: 1) disposizione con ripetizione $6^9$ 2) $C(9,7)*P7$ 3) ho 7 scatole, cioè ...
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20 apr 2016, 23:33

giovanni651
Ciao. Ho un dubbio sul calcolo del Primo quartile riguardo in particolare la Frequenza cumulata. Esempio: Xi ni Ni 1-2 35 35 2-6 52 52+35=87 6-10 13 87+13=100 100 Quindi 1/4 * 100 = 25 In questo caso la classe di riferimento è 1- 2 ma Ni inferiore a 35. Qundi applico la formula per X ...
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20 apr 2016, 21:44

Ley68
mi aiutereste con questo problema? traccia il grafico della funzione y= $ e^-x+1 $ e quello simmetrico rispetto al suo asintoto orizzontale. calcola l'area delimitata nel primo quadrante dai due grafici e dalla retta di eq. x=1 per quanto riguarda il grafico sono riuscita a farlo, mentre l'area no, non ho idea di quale sia poi la formula del grafico simmetrico, sono un po' in crisi, spero in un vostro aiuto
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20 apr 2016, 19:57

finam
salve a tutti, ho trovato quest'esercizio: "calcolare l'area della porzione di piano del secondo quadrante delimitata dall'asse $y$ e dal luogo dei punti individuato dall'equazione $(e-1)y+x+1=exp(y-(e-1)x)$" secondo il docente, dopo un opportuno cambio di variabili l'integrale è immediato. ho provato con le polari e le ellittiche, ma senza cavare un ragno dal buco. idee o suggerimenti? GRAZIE. p.s.: avete libri / eserciziari / dispense da suggerirmi che diano metodi o spieghino ...
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20 apr 2016, 15:47

jaklin2001
Malus sutor,inopia deperditus,aedes suas relinquere statuit atque sedem operamque mutavit:medicinam igitur in ignoto loco facere constituit.Ibi falsum antidotum venditabat,itaque,magnum lucrum faciens,verbosis strophis magnam famam adquisivit.Illo tempore aeger forte iacebat urbis rex,vir magni ingenii multaeque calliditatis,iamdiu gravi morbo confectus.Rex igitur medicum arcessivit,sed,valetudinem suam timens,medici peritiam experiri statuit:scyphum deinde poposcit atque aquam fudit simulans ...
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20 apr 2016, 21:22

Scoiattolo12
Salve, un testo espositivo può essere anche narrativo e informativo?
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20 apr 2016, 14:40

Anto164
La n 1-2-3-4-5-6,sono quelle che devo fare e ho davvero tanta difficoltà!!
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20 apr 2016, 18:34

Izzo2
Ho una difficoltà con il punto $b)$ di questo esercizio. Avevo calcolato $V2 = (q1 +q2)/ (4piepsilonR2)$ e successivamente $V3 = (q1 +q2)/ (4piepsilonR3)$ visto che dovevo trovarli rispetto all'infinito. Quindi $V= V2+V3 = (q1 +q2)/ (4piepsilon) * (1/(R2) + 1/(R3))$. Il libro però porta come risultato $V= (q1 +q2)/ (4piepsilon) * (1/(R2+R3))$. Dove sbaglio?

R4z0r
Salve ragazzi potreste aiutarmi con il seguente esercizio? Vi riporto il testo sintetizzato: Un paracadutista si lancia nel vuoto da un aereo e dopo t1=10 s raggiunge una velocità limite pari a v1 = 60 m/s, successivamente apre il paracadute e raggiunge il suolo dopo t2=50 s con velocità limite v2=5m/s. La resistenza dell'aria è data da F= -kv. Bene ora dovrei determinare il rapporto k2/k1 ma questo sono riuscito a farlo semplicemente applicando Newton e integrando ottenendo così la velocità ...

gio73
C'è qualcuno intenzionato a far parte delle commissioni giudicatrici?

Shaydia
Ciao a tutti, quest'anno ho l'esame di terza media e i professori ci hanno detto che dobbiamo preparare una mappa concettuale da esporre al colloquio interdisciplinare. Io non ho ancora fatto la mappa ma avevo pensato di scegliere come argomento principale l'Ottocento. Volevo chiedervi se va bene che parli in ogni materia di un argomento che si ambienta nell'Ottocento. Ad esempio: Italiano: Alessandro Manzoni e I Promessi Sposi; Storia: movimenti mazziniani Geografia: ? Scienze: Mendel e ...
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2 mag 2012, 16:04

dasalv12
Salve, è possibile esprimere l'equazione della parabola perpendicolare all'asse x esplicitandola per la y? Grazie
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3 feb 2016, 21:46

τau1
Ciao ragazzi, ho un dubbio Considerando per esempio un cannone che spara un proiettile, per calcolare la velocità di rinculo considero la conservazione della quantità di moto perché il sistema isolato. La quantità di moto si conserva se è un sistema isolato cioè se la risultante delle forze esterne è nulla. Ma nel sistema citato perché la risultante delle forze esterne è nulla se agiscono le forze peso su cannone proiettile ? Grazie

Ley68
$ int_()^() 1/(xsen^2(lnx)) dx $
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16 apr 2016, 22:13

lotuno
Buongiorno, oggi sto provando a svolgere questo piccolo esercizio in cui mi si chiede se sia possibile dire che la distribuzione dei seguenti dati possa essere di tipo uniforme o meno, e di fare una verifica col metodo del chi quadro. I dati dovrebbero essere quelli che riporto sotto, però non so come organizzarli e come procedere alla verifica. So che il test del chi quadro esige di fissare un rischio di errore (per esempio io volevo fissarlo al 15%) e tramite le tabelle andare a calcolare gli ...
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18 apr 2016, 09:53


leocec99
salve a tutti!!!!! vi scrivo qui per chiedervi come poter fare un' antenna (per tv,) portatile o comunque provvisoria fai da te, serve per un container che usiamo come luogo di incontro, quindi l'uso della tv sarebbe occasionale( se qualche volta si vuole vedere un film insieme etc...) vi ringrazio in anticipo per la collaborazione.
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17 mar 2016, 15:46

AleZano92
Ciao a tutti! Sono in difficoltà con questo esercizio di Logica: Dimostrare che non esiste alcuna formula al prim'ordine che valga esattamente sulle strutture numerabili. Innanzitutto io ho interpretato quel "vale esattamente" come "vale su tutte e sole" le strutture numerabili. (Vi sembra corretto?) Inoltre mi sembra che convenga usare il Teorema di Compattezza e mostrare che una formula che valga in tutte le strutture numerabili, sia soddisfatta anche da altre strutture. Ho provato a ...

SO.so
Raga urgentissimo....mi aiutate a risolvere questa equazione? 180-X = (8/7) * (180-2X)
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20 apr 2016, 16:22