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salve a tutti! :) mi kiamo giulia e frequento l'ultimo anno di liceo...avrei intenzione d iscrivermi alla facoltà di ingegneria x l'ambiente ma nn so bene cm funzioni :confused: ....m potreste dire cm v state trovando (voi ke studiate in qst facoltà) e quali sn gli obiettivi ke qst università v farà raggiungere? xk avete scelto qst tipo di studi? magari confrontandomi in questo modo posso capire se qst facoltà è veramente adatta a me...grazie!:p

in breve come si risolvono i differenziali di secondo grado con termine forzante esponenziale perchè alla spiegazione mancavo e sul libro c'è poco... thanks... scusate per il titolo odioso ma non ci stava tutto, la stringa ha una lunghezza massima che per poche lettere mi imponeva di scrivere: "differenziali di secondo grado con termine forzante esponenz".... e adesso dal'anteprima all'invio lo sega ancora....

ciao ragazzi non so se mi potete aiutare. devo fare un articolo di giornale su questa traccia del esame di stato del 2001. i due volti di internet, pericoli ed opportunità.chi sà dove posso trovare uno svolgimento di questo testo? grazie!

Ciao a tutti, ho la seguente successione ricorsiva: $y_n = \frac {y_{n-1}}{1 \pm K * y_{n-1} ^ 2}$ sapendo che $y_0 = 1000$ come posso calcolare un elemento arbitrario della successione (ad esempio il 257°) in modo non ricorsivo? Grazie e a presto.

salve, ho la seguente disequazione $((2/3)^(x-1)-1)/(sqrt(2)-root(3)(2^(x-1))) < 0$ che ha come risultati $]1;5/2[$ scrivo tutti i passaggi che ho svolto, anche per vedere se ho fatto bene o se ho fatto qualcosa di inutile... Alla fine non mi ritrovo nei calcoli. ecco i passaggi: pongo num. e denom. $>0$: a) $(2/3)^(x-1)-1 > 0$ b) $sqrt(2)-root(3)(2^(x-1)) > 0$ riguardo alla a) $ (2/3)^x / (2/3) - 1 > 0 \Rightarrow (2/3)^x * (3/2) - 1 > 0 \Rightarrow$ pongo $(2/3)^x = t$ e procedo: $3/2t - 1 > 0 \Rightarrow (3t-2)/2>0 \Rightarrow 3t-2>0 \Rightarrow 3t>2 \Rightarrow t>2/3$ quindi ottengo: $(2/3)^x > 2/3 \Rightarrow x>1$ ora ...

salve dovrei calcolare le derivate destra e sinistra per queste due funzioni ... però svolgendo i calcoli non mi trovo col risultato del libro come dovrei fare? $\{(x^2 - 2x se x<=2),(sqrt(x -2) se x>2):}$ con c=2 allora il rapporto incrementale del primo è h-2 ma sostituendo due la dentro mi viene 0 mentre il isultato del libro è 2 mentre del secondo il rapporto è $(sqrt(1+h)-1)/(h)$ ma anche qui sostituendo il 2 non mi viene più infinito come mi ha detto il libro l'altra la scrivo solo dopo aver capito ...

un automobilista che sta viaggiando alla velcità di 80 km/h vede comparire la segnalazione rossa ad un semaforo posto alla distanza d=100m. calcolare la decelerazione costante a che si deve tramite i freni impartire all'auto per potersi fermare al semaforo e il tempo impiegato. se il tempo che intercorre tra il segnale rosso e quello verde è di sei secondi quando l'automobilista si trova alla distanza d, calcolare il valore della decelerazione costante per passare esattamente al momento ...

Ragazzi avrei bisogno di una mano con questo quesito: studiare il grafico della funzione $g(x)=flog(x)$. ho capito correttamente, la traccia non vuole che io studi la funzione logaritmica, ma mi chiede di passare, data una funzione in x, alla funzione composta $flog(x)$? Deve succedere sicuram qualcosa a livello grafico (io mi aspetto che il grafico trasli di una certa quantità, o comunque subisca un mutamento semplice) ma non riesco a dedurre questa proprietà "generale". Grazie ...

Premetto che non sono un simpatizzante dell’evoluzionismo. Vorrei fare alcune considerazioni in merito, sperando di aver risposta da chi condivide la tesi evoluzionistica. Secondo questa teoria gli esseri viventi sono soggetti a continua evoluzione, per adattamento o per miglioramento della specie. Il miglioramento penso venga inteso sia dal punto di vista fisico che dal punto di vista mentale, ovvero le informazioni passano da un individuo ad individuo successivo nella scala ...

l'insieme costituito dalle cifre di un numero irrazionale trascendente, e.g. del pi greco, è numerabile? E quello costituito dalle cifre di un numero irrazionale algebrico?

Salve, questa volta ho un dubbio nell'impostare l'integrale e i suoi estremi di integrazione. $int int_S (xsqrt(z))/(4x^2+y^2) dS$ con $S={(z=4(x^2+y^2)),(x>=0),(0<=z<=2):}$ Che se non sbaglio dovrebbe corrispondere a questa parte di paraboloide: (anche se l'ho disegnata un pò "larga") Ho pensato di usare le coordinate cilindriche in questo modo: ${(x=\rhocos\theta),(y=\rhosin\theta),(z=z):}$ scrivendo gli estremi in questo modo: ${(0<=z<=2),(-\pi/2<=\theta<=\pi/2),(0<=\rho<=sqrt(2)/2):}$ Ho sbagliato nel fare così? Grazie

ciao a tutti, ma lo sviluppo dei pesci bisogna farlo?xkè nel programma n c'è! :confused:

mi hanno detto che insegna inglese...Per caso è nel nostro corso di laurea? Per favore rispondete

Ciao a tutti, Mi chiedo se qualcuno sappia quale si la posizione statutaria dei professori rispetto alla posta elettronica. Hanno qualche dovere rispetto alle risposte? Grazie, Alessandro

N.B.: devo risolvere il problema usando le derivate. Trovare le equazioni delle tangenti alla circonferenza di equazione $x^2+y^2-8y=0$ nei suoi punti di ascissa $x=2sqrt(3)$. I punti di tangenza sono quindi $(2sqrt(3);2)$ e $(2sqrt(3);6)$. Ho ragionato così: la circonferenza si può scomporre in due semicirconferenze, di equazioni $x=+-sqrt(8y-y^2)$; però per poterle trattare come funzioni bisogna scambiare la x e y, ottenendo $y=+-sqrt(8x-x^2)$. Ci interessa solo la ...

sembra quasi certo ormai, cari colleghi, che le richieste di noi studenti e le incessanti poposte dei consiglieri di facoltà abbiano trovato accoglienza presso il nostro ateneo... quasi sicuramente (manca ancora qualche dettaglio) la nostra facoltà potrà ben presto usufruire dei locali della ex mensa Palla di neve (Cittadella universitaria) come luogo di aggregazione, aula studio, biblioteca e spazio computer... si attendono gli ultimi sopralluoghi per ufficializzare il tutto...incrociamo le ...

Beh, stavo pensando che non avevo mai postato una delle infinite canzoni che mi piacciono. E, non potevo fare a meno di postare questa. In effetti solo oggi l'ho scoperta. Io e il mio maestro stavamo parlando di musica, e lui, mitico, mi dice che devo ascoltare questa canzone. E ovviamente mi e` piaciuta. Non vi posto il video perche` non so come si postano, e mi scoccio ad andare a vedere come si fa. E anche perche` ho poco tempo. Comunque, questo e` il testo. A me piace molto. Ora, la ...

Ragazzi il professore Viglianisi mi ha inviato la locandina del seminario sulle specie aliene! Non posso allegarlo per questione di dimensione, potete trovarla nella pagina del blog del professore (Pagina personale di Fabio Viglianisi) Pare si tenga il 5 Marzo 2009 nel Salone del Museo di Zoologia, dalle 8.30 alle 13.00.

Ragazzi quanti crediti si devono ottenere da questo corso? io non sono tra quelli che hanno fatto pure quello con il prof Minissale, ho fatto solo questo. Quanti crediti mi spettano?

http://www.youtube.com/watch?v=M2f5cFwq2lg&feature=related figo Fabry