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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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Wintel
Ciao a tutti. Sto studiando le serie di Fourier e mi da non poco fastidio vedere diversi libri che mi stampano direttamente la "formula" della serie di Fourier senza fare un minimo di ragionamento per ricavarla. E' questo il mio intento, ma mi sono incartato. Per quanto ho capito fino ad ora il discorso è questo: ho uno spazio $F_n$ delle funzioni continue generato da un sistema di funzioni ortogonali $1/2$, $sin nx$, $cos nx$ per ...
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14 apr 2014, 22:23

RikyJKD
Ciao ho la seguente disequazione: $ |-x^2+4|-|-x+3|>x $ Il risultato è: $ x>sqrt(7) $ V $ x<-sqrt(7) $ V $ -1<x<1 $ A me viene $ sqrt(7)<x< 3 $ V $ x<-sqrt(7) $ V $ -1<x<1 $ Aiutatemi grazie.
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22 apr 2014, 18:38

ciao3000
Ho bisogno di un tema la cui traccia è:Sei a scuola.Racconta gli avvenimenti dell'ora precedente di lezione,come se gli affidassi a una pagina di diario
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22 apr 2014, 09:08

aledirectioner01082000
mi aiutate x la tesina di terza media sulle torri gemelle ?
6
14 apr 2014, 17:09

Angelo Delorenzo
Quest'anno ho esami di terza media. Ho pensato di fare una mappa concettuale sul progresso tecnologico. Mi potreste fare i collegamenti. Grazie in anticipo :)
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3 apr 2014, 18:43

bambolerotte2
fai l'analisi logica dei seguenti periodi. delle proposizioni subordinate che non conosci ,indica solo il grado, la forma (implicita o esplicita) e se sono coordinate a un'altra subordinata. 1. ti ho ripetuto mille volte la chitarra quando il nonno dorme. 2.voglio che tu finisca i compiti prima che arrivi tuo padre. 3.sentivo che non mi avresti lasciato nei guai,anche se troppe volte ti ho deluso. 4.teme di essere interrogato in geometria perchè nell'ultima verifica scritta ha avuto un ...
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22 apr 2014, 15:01

spode
Salve a tutti!! consegna: \( A \models B \) e \( B \models D \Longleftrightarrow A \wedge B \models C \vee D \) soluzione: essendo un'equivalenza, questa va scomposta in due direzioni: =>: v(A)=1 => v(B)=1 e v(B)=1 => v(D)=1, cioè, messo tutto insieme, v(A)=v(B)=v(D)=1 è l'ipotesi. Passo alla tesi e viene v( \(A \wedge B\) ) = 1 => v(A)=v(B)=1. Ora questo deve implicare, per via della conseguenza semantica, che v( \( C \vee D \) ) = 1. Per ipotesi è vero perchè v(D)=1

cool98
Test di poesia (190505) Miglior risposta
Ciao! Vi chiedo se potete dirmi se sono giuste le risposte del test. Vi allego il file. Grazie :) ;) 1. trasognato 2a anche se 2b che ha uno sguardo talmente concentrato su di sé che è incapace di posarsi oltre la superficie delle cose 3. mentre sta chiuso nella sua stanza 4a. lumaca 4b. la pigrizia 5. 6a. stizza, m'importuna, m'irrita 6b. irritazione 7. non gli restasse nella vita altro che se stesso 8a. 8b. 9. la chiusura nella propria interiorità 10. ...
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22 apr 2014, 17:51

Alfano2
Ciao a tutti, sto facendo esercizi guidati di analisi II e non capisco una cosa. Il sistema è facile: $ dot(x) =Ax $ quando la matrice è questa $ A=( ( 4 , -1 ),( 1 , 2 ) ) $ con due autovalori reali coincidenti, l'eserciziario la scompone come A = S + N dove $ S=( ( 3 , 0 ),( 0 , 3 ) ) $ e N è una matrice nilpotente che posso trovare facendo N = A - S. Fin qui ok. Ma se la matrice è $ A=( ( 2 , -1 , 2 ),( 2 , 0 , 4 ),( 1 , 1 , 0 ) ) $ con due autovalori a = 2 di molteplicità 2 e un autovalore b = -2 di molteplicità 1, il libro dice che ...
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21 apr 2014, 17:39

Insubrico
Il problema è quello di trovare il campo elettrico di una lampadina a pera della potenza di 150 W. La lampadina irraggia costantemente e con la stessa potenza a $360°$. Si chiede il campo elettrico ad un metro di distanza.( il problema si svolge nel vuoto) Io ho provato con $S = epsilon* E^2* c$ dove$S$ è la potenza sulla superficie. Con questa formula ottengo $134 V/m$ mentre la soluzione è $95 v/m$. Ho anche provato con $S = E^2/(mu*c*r^2) $ ma i conti ...

paoloparisi
vicenda storica in cui è ambientata la leggendaria vicenda della morte di rolando
1
26 set 2010, 09:52

alby9411
Salve a tutti... mi trovo un pò in difficoltà con la terminologia e i simboli usati nella teoria dell'ascissa curvilinea, non avendo seguito la lezione. Mi spiegate in breve a parole cosa è un'ascissa curvilinea? Ho un mix di definizioni che non so se vanno bene.. dovrebbe essere la lunghezza di una certa parte di curva ( quindi non calcolata da A a B estremi di integrazione), e viene usata per parametrizzare una curva. Grazie... siate pure sintetici
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19 apr 2014, 17:27

memoryfoam
ciao, qualchuno può darmi degli appunti su la crisi economica del dopoguerra da copiare nella tesina di maturità?
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18 apr 2014, 21:07

FedeS796
RIo sono al liceo al quarto anno e in classe mia c'è una ragazza raccomandata! Sua madre è una prof di una scuola media. Sono la sua compagna di banco e vi posso assicurare che non apre un libro, ha una buona dialettica che la usa quelle pochissime volte che i prof le chiedono le cose. Non viene mai ai compiti in classe eppure ha la media del 9 e alcune materie anche 10!! La cosa peggiore è che alcuni prof per alzare i suoi voti, per farla risaltare si trattengono su di noi. Voi avete ...
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28 ott 2013, 16:32

troppapaura
oramai ho finito sia scuola che università da un po' ma i ricordi tornano sempre, e mi chiedevo chi di voi al rientro delle vacanze natalize, aveva sempre l'immancabile compito in classe, specie il 7 o l'8 gennaio
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21 nov 2013, 21:38

ele71
Perchè non riesco a scaricare le tesine di terza media?
1
13 mar 2014, 10:20

mirkuccio90
1) 1/2 sen p/6 + "radice di 3" /2 cos p/6 + "radice di 2" /2 (sec p/4+ cosec p/4)+3 cotg p/3 tg p/6+ cosec p/6 (risultato:6) 2)(2 cos p/6 -4 sen p/4)^2 +16 sen p/4 (cos p/6)+cos p/3)-sen p/2 (risultato:10+4 radice di 2) 3)(a^2 tg45° + ab cosec 30° + b^2 sec 0°) fratto (a cosec 90°- b sen 270°) (risultato: a+b) 4) x tg 0+ (x cotg p/6+y tg p/3)^2 -3y^2 cotg p/4-x cotg 3/2 p (risultato: 3x^2 + 6xy) 5)a sec p/3 + b^2 radice di 3 cotg p/6 +5 a sen 3/2 p-b^2 cos 0 -b^2 coesc 3/2 ...
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12 ott 2009, 17:42

ciancarella
Salve a tutti, sto studiando autonomamente Aanlisi Matematica 1 per Ingegneria e mi trovo dinnanzi ai limiti destri e sinistri per la ricerca degli asintoti nello studio di funzione. Ho le idee un pò confuse e tra gli argomenti non ho trovato quello che cercavo. Vorrei se possibbile uno specchietto "elementare" (ad ora tale è la mia preparazione su questo argomento) da consultare per risolvere questi limiti, quindi una serie di regole e/o trucchi da tenere a portata di mano. Ho capito che ...

ZioBob00
ciao raga non so se é la sezione giusta ma devo portare la tesina sulla famiglia e x il momento ho solo pascoli da mettere.La tesina devo portarla per domani quindi helpppppp!!!!
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22 apr 2014, 15:43

smaug1
Stavo svolgendo un esame di Idraulica e imponendo il distaccamento di un oggetto da un natante ottengo questa disequazione: $h > h - (R^2 \pi)/(2(b + R\ \sin \phi)) + (R\ \pi)/(2\ \sin \phi)$ Dalla quale negli svolgimenti c'è scritto che $b < 0$ di conseguenza, ma non capisco il motivo o come accorgermene. Siccome $b$ rappresenta una distanza, è assurdo il risultato, quindi l'oggetto non si può distaccare dal natante...grazie mille
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15 apr 2014, 17:23