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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.
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Alcune frasi dal latino all'italiano
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1. Salaminae Athenarum classis Persas vincebat, quia naves parvas et expeditas habebat.
2. Ab ancillis luminibus triclinium illustrabatur, quod iam appetebant tenebrae.
3. Pedibus iter longum erat.
4. Helvetiorum fines Caesar vastabat.
5. Matrum amor in liberos infinitus est.
6. Eques, quoniam equus tuus non procedit, ictum da dextero.
7. Vires nostros milites deficiunt.
8. Iovis templum apud Tiberim videmus.
9. Siti pedites in itinere defatigati erant.
grazie mille ;)
TITOLO DEL ...
La nota disciplinare più divertente che abbiate mai preso?
Ciao ancora ragazzi.
Volevo chiedervi, cosa si studia a chimica all'università? Ci sono anche tante parti di matematica nella chimica?
Perché chimica, insieme a fisica, è la materia che più mi affascina. Il problema è che non l'abbiamo mai fatta a scuola, quindi pur avendo qualche idea di cosa sia, non so cosa si studia di preciso.
Mi sapete dare una mano?
Grazie mille
Traduzione frasi urgenteeeeeee
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1. Hannibalis copiae trans Alpes invasurae erant Italiam.
2. Aves, cum migraturae erunt, in unum locum convenient.
3. Magister discipulos laudaturus est, quoniam seduli sunt.
4. Mercator equi corpus et dentes attente inspiciebat, quia animal empturus erat.
5. Dareus, Persareus rex, bellum in Graeciam gesturus erat, cm repente decessit.
vi prego entro staseraaa :( :'(
Salve a tutti.
Mi sono sempre chiesto :"Ma come fanno certe persone a scrivere testi matematici per la scuola secondaria, con tutti quegli esercizi cosi diversi tra loro e sbagliando poco o niente?"
Ci sarà sicuramente un lavoro creativo, ma come fanno a proporre cosi tanti esercizi e a verificarne i corretti risultati?
Tutto a manina o usano software tipo mathematica per controllare i risultati? E in che forma propongono il testo alla casa editrice? Lo scrivono con word?
Un'altra cosa poi ...
Scomposizione, come si fa mi aiutate
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(2a+3b)^ 2 -(4a+6b)(a+b)
Salve a tutti.
Un vettore libero e' un insieme di vettore (classe di equivalenza), cioe' vettori con lo stesso modulo e direzione ma diverso punto di applicazione. E' facile trovare la risultante della somma di molteplici vettori liberi. La risultante e' un vettore libero.
I vettori applicati hanno invece uno specifico punto di applicazione. Nel caso di un corpo rigido, se ci sono due o piu' vettori forza applicati, in punti diversi, come si fa a trovare il punto di applicazione del ...
Mi pare di capire che restituisce la larghezza massima di un albero, ossia il massimo numero di nodi per livello.
Però non capisco molte parti, non so proprio come simularlo "carta e penna"... Chiedo aiuto.
integer Larghezza(TREE t)
integer larghezza <-- 1
integer level <-- 1 // 1) PARTE SUPPONENDO UN LIVELLO 1?
integer count <-- 1
QUEUE Q <-- Queue() // capito che usa la coda per una visita in ampiezza
Q.enqueue(t) // 2) COSA METTE DENTRO? SOLO LA RADICE ...
sto scrivendo del codice che sulla base di due valori forniti da utente ( A e B), setta tali valori come estremi di un intervallo [A,B] e continua ad acquisire interi finche' il valore inserito non esce dagli intervalli...
ho problemi con la condizione di uscita, quella del WHILE, nel senso che continua l'acquisizione qualsiasi sia l'intero inserito, mentre se inserisco un carattere esce correttamente.
int main(void)
{
int A,B,n=0;
int totale=0;
int ...
La mia tesina parla del crack della Parmalat. Ho già trovato collegamenti con ec. aziendale, Diritto (Reato di false comunicazioni sociali e aggiotaggio, Inglese (Degli articoli in inglese).
Il punto è che mi manca ancora una materia da collegare e deve essere o italiano o storia ma proprio non saprei cosa collegare!!
Qualcuno riesce a spiegarmi perchè il seguente sorgente non mi calcola la radice quadrata?
L'errore restituito dal terminale è:
/tmp/ccz1D6fm.o: In function `main':
es8.c:(.text+0x4c): undefined reference to `sqrt'
collect2: ld returned 1 exit status
come se non ci fosse la libreria math.h...
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <math.h>
int main(void)
{
float N;
int sum=0;
float radice;
do {
printf("Inserire valore intero ...
Salve,
mi servirebbe un aiuto con la mappa concettuale:
I COLORI:
ITALIANO: LE CARATTERISTICHE DEL ROMANZO GIALLO
SCIENZE: L'ARCOBALENO E LE ONDE LUMINOSE
STORIA : IL RAZZISMO NEI CONFRONTI DELLE PERSONE DI COLORE
INGLESE: MARTIN LUTHER KING
GEOGRAFIA: AMERICA
ARTE:L'IMPRESSIONISMO
MUSICA:????
TEDESCO:????
TECNOLOGIA:????
EDUC. FISICA:?????
PER FAVORE MI AIUTATE!!!
Ciao a tutti :)
volevo un aiuto/consulto riguardo alcune mie idee di tesina. Le materie da collegare sono: italiano, disegno/progettazione, meccanica, aerotecnica, inglese e matematica(anche se penso di escluderla dal percorso per mancanza di collegamenti).La prima idea:
Estremismo (ricerca di superare i limiti) oppure Volo: oltre i limiti dell essere umano
-record velocità idrovolante di F.Agello
disegno: MC 71 oppure struttura degli idrovolanti
mecc: motore a pistoni
inglese: classif. ...
Traduzione testo!
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RAGAZZI CIAO, AVREI BISOGNO DELLA TRADUZIONE DI QUESTI DUE TESTI PER FAVORE! GRAZIE MILLE IN ANTICIPO! (si trovano negli allegati)
Salve a tutti!
Mi trovo affaccendato con matlab, dove mendiante determinati suoni che mi ritrovo devo ricavare il loro segnale e fare la loro rispettiva trasformata di fuorier. Fin qui tutto bene!
Ora il problema che mi ritrovo però, e che non riesco proprio a risolvere, è quello di dover tirare fuori un limitato intervallo dal grafico che mi ritrovo.
Di seguito vi scrivo il codice che ho:
e da qui mi trovo i rispettivi grafici:
Ora, da questi grafici, come cavolo devo fare a ricavare ...
Ciao a tutti!
Volevo chiedervi una conferma sullo svolgimento del seguente esercizio.
Testo:
Un blocco di massa [tex]m=4.8kg[/tex] è posto su un piano inclinato di un angolo [tex]\theta=39°[/tex] rispetto all'orizzontale. Inizialmente il blocco sta risalendo il piano inclinato con una velocità [tex]v_o=4.3m/s[/tex], inoltre esso è spinto nello stesso verso da una forza orizzontale di intensità [tex]F=46N[/tex]. Se i coefficienti di attrito statico e dinamico tra il blocco ed il piano ...
Salve, avrei bisogno di aiuto per un esercizio dato dal professore di analisi uno.
Come posso fare per dimostrare che $R - Q$ ($R$=insieme dei numeri reali e $Q$=insieme dei numeri razionali) è cardinalmente denso in $R$?
Io so cosa significa densità, cardinalità e che card($R$)>card($Q$) ma non riesco a capire come devo procedere per fare questa dimostrazione.
Grazie anticipatamente!
Salve ragazzi, mi servirebbe una delucidazione sul significato geometrico degli integrali tripli, perchè dalla scrittura non riesco a capire cosa significhi graficamente. So che negli integrali doppi moltiplico il valore di f per l'elemento infinitesimo di area del dominio xy e così iterando trovo il volume tra la funzione e il dominio xy. Negli integrali tripli, ditemi se sbaglio, il volume da calcolare non è tra un certo valore di f e il piano xy, ma è tra due funzioni ( g1(x,y) e g2(x,y) ) ...
FRASE DI LATINO URGENTE!!
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FRASE DI LATINO!!!! URGENTE
salve ragazzi vorrei che mi traduces questa frase di latino;
-militum parte castrorum presidio relicta custodibusque ad portas locatis,n'è quiz seditionem consuli nuntiaret, ceteri armati duce Bruto ad Romam profecti sunt.
GRAAAAZIEEEE MILLE
HELP GEOMETRIA!!! (DIMOSTRAZIONI)
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GEOMETRIA!!! AIUTATEMI CON QUESTE DIMOSTRAZIONI
1)Dato un segmento AB, traccia due rette parallele "a" e "b", passanti rispettivamente per A e B. Considera poi un punto C su "a", e un punto D su "b", tali che C e D siano da parti opposte rispetto alla retta AB e AC=BD. Dimostra che CD interseca AB nel suo punto medio.
2) Dato un triangolo ABC, isoscele sulla base AB, traccia una retta parallela ad AB che incontra AC e BC, rispettivamente, in P e Q. Dimostra che il triangolo PQC è ...
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