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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.
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Ciao a tutti,
avete informazioni in merito a questa materia, e a come viene svolto l'esame? Ho letto che l'esame consta di uno scritto, ma che tipo di scritto è? Grazie per l'interessamento!
Dovrei risolvere il seguente problema :
Quante condizioni occorrono per determinare l'equazione dell' iperbole del tipo $ a^2x^2-5a^2y^2=2$. Quali delle seguenti condizioni non sono sufficienti?
a) equazioni degli asintoti
b) passaggio per un punto
c)conoscere l'eccentricità
d) ascissa dei fuochi
Ritengo che si debba conoscere una condizione e che tutte le condizioni sono ...
Buon pomeriggio a tutti, scrivo qui perchè spero che qualcuno possa darmi una mano visto che nè su internet nè al Provveditorato ho avuto delle risposte chiare. Mi sono laureato ormai due anni fa in Architettura, poi un po' per la riscoperta passione per la matematica un po' per il precariato che c'è nel mio settore, mi sono messo messo a dare lezioni private, anche presso un centro didattico. Prima della Riforma Gelmini, mi ero informato e per la mia laurea servivano almeno 80 crediti mentre ...
Problema con le parabole
Miglior risposta
ciao a tutti,
vi chiedo cortesemente di aiutarmi in questo esercizio.
a scuola abbiamo appena fatto la parabola con l'asse di simmetria parallelo a quello delle ascisse.
l'equazione di questa parabola è del tipo
[math]x= ay^2 + by + c[/math]
la traccia è questa:
dobbiamo scrivere come cambia il FUOCO, IL VERTICE, LA DIRETTRICE E L'ASSE
se B=0 e se Bè diverso da 0.
spero di essere stato chiaro.
grazie
:hi
ps: l'esercizio è per dopo domani
Aggiunto 16 ore 58 minuti più tardi:
sisi.. ...
Salve a tutti! Vorrei esporre una mia curiosità riguardante il segno dell'energia di affinità elettronica.
Perchè è (quasi sempre) negativa? Cioè, perchè un atomo che è neutro dovrebbe favorire l'acquisto di un elettrone, trasformandosi in uno ione negativo?
Buongiorno a tutti. Sono contento di trovarmi in questo forum.
Avrei una richiesta da fare (non ho fretta): vorrei comunicare scherzosamente la mia età (63) attraverso una espressione matematica breve, ma di una certa
difficoltà (diciamo a livello di scuola media superiore), così da mettere un pò in difficoltà altri amici del forum di musica classica, dove si dice che la musica
è anche matematica (vero solo in parte). Quindi il risultato dell'espressione dovrà essere, appunto, 63.
Grazie a ...
$(z^2 + 25) (|z|^4 - 4) (bar(z)^3 + i) (z + bar(z)) = 0$ Determinare le soluzioni e rappresentare sul piano di Argand-Gauss!
E' la prima volta che scrivo sul vostro forum, anche se vi leggo con piacere da tantissimo tempo. Sono iscritto al CDL in Matematica e sto preparando l'esame di Fisica 1. Sto facendo tutti gli esercizi che il testo mi propone, in particolare quelli più impegnativi. Riesco a risolverne la maggior parte, per fortuna, ma ci sono alcune eccezioni, come questa:
I sottomarini usano un dispositivo chiamato sonar per determinare la propria distanza da altri oggetti. La determinazione delle distanze ...
Buona sera a tutti. Allora, so che probabilmente è una sciocchezza bella e buona e che provocherò tante risate da parte di tutti gli utenti qui iscritti, però avrei bisogno che qualcuno mi aiutasse a risolvere delle perplessità riguardo l'esatto svolgimento di questa operazione
$sqrt[(sqrt 2- sqrt3)^2]$
è un quadrato di binomio, si risolve con il quadrato del primo e del secondo termine più (in questo caso, meno) il prodotto dei termini per 2. Quindi
$sqrt[ 4+9-2sqrt6]$
Quindi: ...
Allora ho due insiemi rappresentati per elencazione da "convertire" in insiemi per caratteristica...
A={1,3,7,15}
B={1,3,5,9}
L'insieme A l'ho risolto così ( n < 3 ci è stato detto dal prof )
$ A= {x in N | 1 <= x <= 15 | x= [2 * (2^{n} )] -1 | n <= 3 } $
L'insieme B, invece, proprio non riesco a risolverlo. In più il prof non ci ha dato nessuna condizione...
Salve, vorrei chiedervi una piccola spiegazione sull'argomento del topic;
da quel poco che so , una figura si dice convessa se, presi qualunque sue due punti il segmento che li unisce appartiene interamente alla sua figura;
viceversa si dice Concava;
correggetemi se sbaglio
Purtroppo non ho trovato materiale didattico on line , potreste farmi un esempio di queste due tipi di figure geometriche ?
magari reindirizzandomi a qualche link ? !
grazie ...
Ho questo problema, che ho risolto con una formula presa dal libro della scuola guida. Vorrei una spiegazione, se potete, di come si ricava quella formula.
Che distanza percorre slittando un'auto che viene frenata improvvisamente a partire da una velocità di $100 (km)/h$?
Si assuma che il coefficiente d'attrito dei pneumatici rispetto alla strada sia $mu=0,75$
Ho letto sul libro della scuola guida, che quello che devo trovare altro non è che lo spazio di frenatura.
La ...
Ciao a tutti.. volevo chidervi un aiuto con questo esercizio.
Il volume di una palla di neve decresce con una velocità proporzionale all'area della superficie. Sapendo che in un'ora il volume della palla si è dimezzato dire in quanto tempo la palla fonde completamente. (la palla continua a essere sferica).
grazie.
Michele
Salve ragazzi vorrei sapere se quanto vado a scrivere risulta vero:
un flesso a tangente verticale si verifica quando la derivata della funzione ha sempre lo stesso segno in tutto l'intorno completo di Xo e i limiti di derivata di x che tende a Xo+ e Xo- sono tutti e due +inf o -inf
un flesso a tangente orizzontale si ha se la derivata della funzione ha sempre lo stesso segno in tutto l'intorno di Xo e la derivata della funzione in Xo risulta essere 0.
Ei ciao ragazzi.. Ho provato a fare il seguente esercizio ma mi sono venuti dei dubbi..
Sia f(x,y)= g(y(x^2+y^2 - 2x))
essendo g(t)= e^t + e^-t
Determinare gli estremi relativi..
Allora io l'ho svolto in questa maniera..
Prima mi sono calcolato la derivata di g(t) e mi è venuto t=0 un minimo.. Poi ho imposto ke y(x^2+y^2-2x) = 0 e mi è venuto ke f(x,y) assume minimi relativi lungo la circonferenza x^2+y^2-2x e lungo l'asse delle X.. Io credo di aver sbagliato.. anche perchè non ...
ho bisogno di sapere l analisi grammaticale di settembre, alcuni,calcagna,velocissimo epseudonimo....
Buona sera, mi sono appena iscritto dopo anni di interessamento occulto, senza mai iscrivermi realmente. Il sito come vedo è ben popolato, per cui entro volentieri :P Il mio nome è Luca e vengo da Palermo, vado al Classico (Scelta ardua e idiota, anche se porterà spero ottimi risultati), per andare al classico voi penserete, "Ecco uno dei tanti secchioni". Non sapete quanto vorrei essere uno dei secchioni :P Ahimè sono uscito con un 6 dalla scuola media, direi un 6 gonfiato perché dovrei essere ...
mi potreste rispondere alle domande e se potete anke darmi la traduzione delle domande xD GRAZIE IN ANTICIPO
MY heart leaps up when I behold
A rainbow in the sky:
So was it when my life began,
So is it now I am a man,
So be it when I shall grow old 5
Or let me die!
The child is father of the man:
And I could wish my days to be
Bound each to each by natural piety.
queste è la traduzione
Il mio cuore sussulta quando contemplo un arcobaleno nel cielo: così era quando la mia ...
Salve a tutti...sono nuovo, mi chiamo Roberto. Pochi giorni fa ho sostenuto l'esame di Analisi II e per accedere all'orale ho bisogno di risolvere questo integrale...che non è tanto difficile capirlo...ma mi risulta difficile risolverlo.Potreste aiutarmi ???
$\int e^(1/x) dx$
Ho provato per sostituzione e per parti...ma mi viene uno svolgimento che si itera sempre. Grazie in anticipo
Gli svantaggi e i vantaggi sulla posizione geografica dell'antica Roma...per favore!! grazie in anticipo ;)
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