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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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xXStephXx
Un insegnante comunica ai suoi studenti che avrebbero svolto una verifica la settimana successiva. Non dice quando, ma si impegna a far sì che il giorno sia noto solo dalla mattina della prova stessa. I ragazzi della classe, tipi scaltri, fanno allora il ragionamento seguente. Se la prova si tenesse il sabato, essi lo dedurrebbero già il venerdì, così il sabato va escluso. Per lo stesso motivo però non è nemmeno possibile che la prova sia sostenuta il venerdì poiché ciò implicherebbe la ...
15
12 set 2014, 19:08

Epimenide93
Un problema di analisi di stampo per nulla olimpionico che trovo assai carino e adatto a questa sezione. Magari riesco a convincere qualche liceale che con le funzioni circolari ci si possono fare anche cose diverse da equazioni goniometriche e torture affini. Cosa succede iterando infinitamente la funzione \(x \mapsto \cos x\)? In altre parole, cosa si può dire sulla successione \(\{\cos^{(n)} x \}\)?

Michele.c93
Ragazzi sugli integrali non sto messo bene...quindi se faccio domande che a voi possono sembrare stupide non linciatemi Allora avendo per esempio questo integrale $ int_(3)^( + oo) (x+1)/(x(x^2-4)) dx $ che risolvendo per fratti da questo risultato(giusto) $ [1/8(-2log(x)-log(x+2)+3log(x-2))]_(3)^(+oo) $ La mia domande è:Mentre per i normali integrali sostituisco i numeri e faccio la sottrazione...in questo caso come dovrei procedere?

francesca.ricchiuto.1
Salve a tutti! Mi sono iscritta a questo forum perché io è alcuni miei compagni di classe abbiamo alcuni dubbi riguardo alla definizione metrica di limite, perché non riusciamo a capire la dipendenza di $\delta$ da $\epsilon$ . Infatti ci è capitato in alcuni casi di riscontrare la presenza di più $\epsilon$ a seconda della funzione trattata. Provo a spiegarmi con un esempio. L'esercizio chiedeva di verificare che $\lim_{n \to \infty}f(x)$ = 0 con $f(x)={(1/(x+1),if x<0),(e^-1 -1 ,if x>=0):}$ Scelto un ...

Michele Di Guida
Ciao ragazzi, sono uno studente di ingegneria aerospaziale proveniente da un liceo classico di Napoli. Come potrete capire, il corso di Fisica I che sto seguendo mi crea parecchi problemi, dal momento che prevede l'utilizzo di alcuni strumenti matematici come l'integrale o la derivata che molti dei corsisti non hanno mai utilizzato e che in analisi I verranno affrontati più in là. Armato di buona volontà, ho cercato di capire l'utilità degli strumenti integrale e derivata in fisica e me la sto ...

Brabra1
Ciao a tutti, voi come risolvereste questo problema? Quanta energia occorre, al livello del mare, per vaporizzare una quantità di ghiaccio m = 500 g, alla temperatura iniziale di 0° C? Il calore latente di fusione dell'acqua è circa 334 KJ/Kg, il calore latente di ebollizione dell'acqua è circa 2260 KJ/Kg, mentre il calore specifico dell'acqua liquida è 4184 J/(Kg °C). Grazie mille

Federico7771
Saluti! Come da titolo vorrei consigli per libri (o dispense) riguardo l'omologia e possibilmente dotati di richiami sugli strumenti algebrici usati (funtori, moduli, azioni di gruppo...). Sarebbe anche bello avere una fonte per gli esercizi(magari svolti). Grazie a tutti. Federico
8
5 ott 2014, 16:21

simox2
Ciao a tutti, Ho un dubbio su questa integrale indefinita (esercizio che mi sono proposto da me): \(\displaystyle F(x) = \int e^{\sin x} \,\text{d}x \) Il risultato a cui arrivo applicando il cambio di variabile \(\displaystyle u = \sin x \) è: \(\displaystyle F(x) = -{e^{\sin x} \over \cos x} + c\) Ma ho come l'impressione che sia sbagliato... Ho provato a comprovare il risultato tramite wolfram alpha e Geogebra ma nessuno dei due è in grado di propormi un risultato. Sembra che non ...
2
8 ott 2014, 19:54

grazy9
Ciao a tutti! Qualcuno sa dirmi se per lo studio da privatista si possono richiedere i libri in comodato d'uso?? Grazie..

andrea.corzino
Devo iniziare chimica fisica 2 il cui argomento ruota attorno alla meccanica quantistica. Abbiamo fatto la teoria dei gruppi e iniziato l'eq di schrodinger ma nella trattazione di questi argomenti sono apparsi piu e piu e piu volte i concetti di spazio vettoriale e operatore lineare(ad esempio l'operatore hamiltoniano) Ora purtroppo non ho fatto questi concetti gran che bene e sono un po' in difficoltà. Volevo sapere se qualcuno disponibile potesse dirmi in modo semplice cosa si intende per ...

Rayo
The Enlightenment had brought tolerance and the recognition of the value of a cultured society; however this rational outlook proved unsatisfactory. The supremacy of reason as the only way to progress, had led to the repression of emotion and feeling. As men studied their surrounding, they began to refer to the impressions of their senses. Thus the individual response became more valid than the communal, the singular inspiration more valid than the general rule. ...was slowly replaced by ...
1
8 ott 2014, 18:16

_Clari_
Potete darmi una mano? Miglior risposta
Qualcuno sa darmi spiegazioni sulla teogonia romana per favore? Grazie in anticipo
3
7 ott 2014, 19:20

Anthrax606
Mi servirebbe lo sviluppo di questa traccia che si riferisce al brano "Il barone rampante-Italo Calvino": Immedesimati in Cosimo e argomenta la tua scelta di vivere sugli alberi, rifiutando la famiglia, elecandone tutti i possibili vantaggi e prevenendo eventuali obiezioni che ti potrebbero essere rivolte. Per piacere, mi dareste una mano enorme! Grazie in anticipo a chiunque si appresterà a rispondere :D
1
8 ott 2014, 18:19

Demostene
potete aiutarmi con queste 6 domande?? 1. elabora uno schema del capitolo individuando: argomento di fondo; premessa e sua funzione; finalità e campo d'indagine; tesi di fondo e argomenti a sostegno, conclusione. 2. quali aspetti dell'incipit segnalano il carattere di proemio di questa terza parte del Principe? 3. Metti in luce il procedere per contrapposizioni che caratterizza questo capitolo. 4. Osserva l'uso dei modi verbali: quali ritornano con più frequenza? Spiega la funzionalità ...
2
4 ott 2014, 20:27

dem1509
Ciao...come posso calcolare il seguente limite, avendo una forma indeterminata?? $lim(x->+infty)( sqrtx-(ln(2sqrtx+1)/2))$ Ho provato in diversi modi senza riuscire ad ottenere una forma determinata
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29 set 2014, 17:51

Harlemx
Potete correggermi questo riassunto cambiando qualche parola e rendendolo un pò più carino? PER FAVOREEE!!!! Ennesima notte senza dormire, Ugo non riesce ad addormentarsi per aria di quei maledetti topi che infestavano la casa.Di sorpresa ecco qualche minuto di quiete e riesce a prendere sonno.Iniziò a ripensare alle sue avventure a casa dei Corio, suoi amici.L'estate prima Giorgio primogenito dei Corio confessa a Ugo che ci sono molti topi in casa,tanto da spaventare due gatti fatti ...
1
8 ott 2014, 17:03

ing.nunziom
Ciao ragazzi. Devo trovare l'equivalente di Thevenin ai capi della resistenza di carico $R_{4}$. Il problema è che non so come ridurre il circuito. Ho pensato di procedere in questo modo(dopo aver passivato il generatore di tensione e rimosso il carico): R1 e Rc sono in parallelo come R5 e R2. Questi due paralleli sono in parallelo tra loro e in serie con R3. Non sono certo di ciò che ho scritto. Voi che dite?
7
8 ott 2014, 16:36

Dafne121212
Qualche buon anima ha per caso la metrica del Sermones 2, 6 di Orazio? Sono disperataaaa ! :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry :cry
4
8 ott 2014, 16:13

mat30
In passato ho avuto problemi con un insegnante delle superiori, ma il mio problema adesso non è questo, il problema è che ho paura possa ricapitare anche all'università; perchè l'insegnante è stravagante si comporta in modo strano come buttare fuori dall'aula con urla gli studenti solo perchè 5 minuti in ritardo, poi parla in modo strano, cioè con termini inusuali e fa domande che con la cartografia non c'entrano nulla. Venerdì ho la sua lezione vi chiedo se mi conviene andare a lezione oppure ...
4
7 ott 2014, 20:16

Usernamer1
la dimostrazione in allegato è corretta? in teoria r e s fanno parte dell'insieme Z essendo numeratore e denominatore di b numero razionale, perciò s potrebbe essere negativo così come anche r e quindi la dimostrazione salterebbe, o mi sbaglio?