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Frasi greco con forma base dei verbi...grazie mille in anticipo!!

ciao, ho molti dubbi con questa espressione.... qualcuno mi può aiutare $ [1/(a-b)^2*(1/b^2-1/(a^2))-(a-b)/(ab(a+b)^2)*(1/a+1/b)]:(2ab)/(b^2-a^2) $ nella seconda moltiplica ho semplificato a+b al denominatore con a+b al numeratore $ [1/((a-b)(a-b))*((a^2-b^2)/(b^2*a^2))-(a-b)/(ab(a+b))*(1/(a*b))]*((b-a)*(b+a))/(2ab) $. e ora? grazie

Mi potete fare l'analisi logica di questa frase: Teseo, figlio di Egeo, dice ad Arianna: "ucciderò il mostruoso Minotauro e poi lasceremo l'isola di Creta". Lo so è stupida ma ho un dubbio.Grazie Aggiunto 2 minuti più tardi: Teseo= Soggetto figlio= apposizione di Egeo=compl.di specificazione dice= pred.verb ad Arianna=compl.di termine ucciderò=pred.verb. il mostruoso Minotauro=compl.ogg.+attributo e poi lasceremo= pred.verb l’isola=compl.ogg di Creta= compl.di denominazione Ho ...

Salve, ho un problema con un esercizio in linguaggio C. Ho una matrice, allocata dinamicamente nel main, e vorrei passarla ad una funzione che ci farà delle operazioni. Non riesco però ad effettuare correttamente il passaggio. Ho provato con il seguente prototipo di funzione void function(int r, int c, int matr[][c]);, e nel main ho fatto la seguente chiamata function(r, c, matrice);, dove r e c sono le dimensioni della ...

Ho appena finito la quarta linguistico ed ho un enorme problema con la mia prof di ita/sto che ha svolto un sedicesimo del programma! Sono super indietro in italiano (ho fatto bene macchiavelli, ma il purgatorio l'ho visto col binocolo, da macchia in poi grandi riassunti di riassunti) per non parlare di storia (tudor, stuart, riv. americana, guerra civile americana (tutto in Clil, in quanto gli ultimi 2 argomenti sono stati spiegati da un tirocinante americano) poi guerra del vietnam ---> si ...

domanda insolita riguardante gli ITP Salve a tutti. L'altro giorno con i miei compagni di classe stavamo riflettendo sulla situazione degli ITP della nostra scuola (che comprende ITI e liceo). Abbiamo notato che un ITP con cattedra al nostro istituto, insegna solo informatica e tecnologie informatiche (dovendo completare le 18 ore in un-altra scuola). Mentre per le altre materie (ad esempio sistemi, Elettronica e TPS) vengono insegnanti con il posto di ruolo in un altra scuola di un altra ...

Salve ragazzi, ho problemi con il seguente limite... Mi trovo la forma indeterminata 0/0 ma non so come approcciarlo

Salve!! Volevo sapere se la formula di eulero: $ e^(ivartheta ) =cosvartheta +isenvartheta $ che mi permette appunto di scrivere un esponenziale in forma trigonometrica attraverso seno e coseno può essere applicata anche in un caso del tipo: $ e^(iwvartheta ) $ Dove $ w $ è una costante. Cioè posso applicare di nuovo la formula di eulero a quell'esponenziale e scrivermi il tutto come combinazione di funzioni trigonometriche? Grazie.

Aiuto con i compiti di francese, quest e la consegna: CARTES DE VOEUX ecris des cartes de voeux >Pour l'anniversaire de ton copain ou de ta copine >Pour un ami qui va participer a une competition de natation >Pour une amie qui part

https://www.dropbox.com/s/36p5jqwxjplyf ... 1.jpg?dl=0 Dopo aver applicato il generatore di tensione $v$ risulta, per la KVL (credo), che $v_1=-v$ e il circuito iniziale diventa quello riportato in figura. Poi mi si dice che la corrente $i$ del bipolo vale $i=Gv+G_d(v-\muv_1)$ ma non capisco come sia possibile.... Quel generatore di tensione controllato in tensione mi sta facendo impazzire! Vorrei capire cosa è stato applicato per ottenere il risultato $i=Gv+G_d(v-\muv1)$... perché a me, con la KCL ...

Ciao. Qualcuno potrebbe aiutarmi con la risoluzione di $|(3* 5^(x+1)+5)/(5^(2x) -2*5^x+1)|<5$ ? Per risolverla ho scritto un sistema dove ho posto il primo membro della disequazione data una volta maggiore di -5 e una volta minore di 5. La prima disequazione del sistema mi ha dato soluzione x$!=$0 e la seconda x > 1. Il sistema ha quindi soluzione x > 1. Confermate o c'è qualche errore?

Dieci pellegrini, a sera, arrivarono ad una locanda; purtroppo c'erano solo cinque posti disponibili perciò decisero di tirare a sorte. Si disposero in cerchio e la moglie del più anziano iniziò a contare in senso orario, partendo da sé stessa: l'undicesima persona veniva esclusa. Malauguratamente la donna fraintese i suggerimenti del marito volti ad escludere tutti gli uomini ed accadde esattamente il contrario. Da chi doveva partire e quale avrebbe dovuto essere il numero da utilizzare che le ...

Salve, vorrei un chiarimento sulla dimostrazione del Polinomio di Taylor. Si deve dimostrare che: $ lim_(x -> x_0) \frac{f(x)-T_n(x)}{(x-x_0)^n}=0 $ Per farlo si applica il teorema di L'Hopital $ n-1 $ volte, fino ad ottenere: $ lim_(x -> x_0) \frac{f^((n-1))(x)-T_n^((n-1))(x)}{n!(x-x_0)} $ Ma so che: $ T_n^((n-1))(x)=f^((n-1))(x_0)+f^((n))(x_0)(x-x_0) $ Quindi il limite diventa: $ lim_(x -> x_0) 1/(n!) [\frac{f^((n-1))(x)-f^((n-1))(x_0)}{x-x_0}-f^((n))(x_0)]=0 $ Per quale motivo questo limite è 0? So che: $ lim_(x -> x_0)f^((n-1))(x)=f^((n-1))(x_0) $ Per continuità della derivata n-1 esima di f (essendo derivabile ancora una volta) Ma mi sfugge il motivo per cui il limite ...

Salve a tutti, frequento l'ultimo anno all'alberghiero settore sala-bar, come tesina per l'esame vorrei portare l'anoressia, le materie sono: italiano, storia, alimentazione, inglese, economia, cucina e sala. Ho anche trovato alcuni collegamenti: in italiano il conflitto tra essere e apparire Luigi Pirandello, lo collego all'alimentazione con i disturbi alimentari, poi con storia il problema della fame nel mondo e dico che questo problema ha portato anche ad aiuti umanitari necessari(economia). ...

scusate se ci sono altre vecchie discussioni sull'argomento, ma mi piacerebbe sentire da altri insegnanti se hanno avuto modo in passato di trovarsi in situazioni particolari per se stessi o per altri commissari appartenenti a classi di concorso comprendenti più materie. io quest'anno insegno al linguistico sia matematica sia fisica. negli anni precedenti la riforma, al linguistico, nella seconda prova scritta era prevista la possibilità di scelta per i ragazzi sulla lingua da usare per ...

Buongiorno, il mio quesito si riferisce ai modi per esprimere una media statistica. Ho questo dato: "in 50 anni, ci sono stati 5 o 6 casi in media per anno". Vorrei rendere omogeneo questo dato: è corretto dire che in 50 anni ci sono stati 5,5 casi in media per anno? 5,5 equivale al "5 o 6 casi" per anno o sto commettendo un errore? Grazie! Luca

Salve, sono alle prime armi con gli integrali doppi; mi viene chiesto di calcolare questo integrale doppio, senza effettuare calcoli: $\int int_T (x+5)dxdy$ con $T={(x,y):|x|<=1, 0<=y<=2-2|x|}$ Non riesco a capire come procedere...

URGENTE !! :cry :cry mi servirebbe un confronto tra Platone, Parmenide, Pitagora e Socrate :angel :angel

Ho due problemi con le coniche che non riesco a risolvere: 1. due rette si incontrano perpendicolarmente nel punto O. Su di esse da parti opposte rispetto a O, costruisci due segmenti OP e OR; alla stessa maniera sull'altra costruisci i segmenti OQ=OP e OS=OR -dimostra che il quadrilatero è un trapesio isoscele ( questo sono riuscuito a dimostrarlo) - mantenendo fissa la misura "a" del segmento PS determina i quattro segmenti precedenti in modo che l'area di PQRS sia uguale a k, k>0.Nella ...

Nell'acceleratore di un laboratorio un elettrone si muove verso destra con una velocità di 0,84c. In un altro acceleratore un secondo elettrone si muove verso sinistra con una velocità di 0,43c rispetto al primo elettrone. Calcola la velocità del secondo elettrone misurata rispetto al laboratorio. (R: 0,64c) Allora...ho provato a risolvere l'esercizio con la formula per la composizione delle velocita, si tratta di velocita molto alte, quindi sfrutto la composizione relativistica. Dunque: u = ...