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ciao...come fare un buon articolo di giornale?
ciao a tutti..non ho molto capito la concezione di Parmenide e quindi dell'ontologia...non riesco a dare un senso logico a ciò che egli afferma,non riesco quindi ad entrare nella sua mentalità e di consuguenza non memorizzo il concetto..quindi chi può propormi una semplice e chiara spiegazione?? grazie in anticipo
sono una ragazza del 96 e lui è del 95 lui è bocciato..è venuto in classe mia ma io lo conosevo già eravamo amici già dalle elementari ma lui mi è cominciato a garbare dalla prima media e ora sono in terza media e mi piace ancora!lui mi crede sua amica!gli dò consigli!ma dentro di me mi sento delusa!mi piace quando mi dice quel maledetto "ti voglio bene"perche?mi dovevo innamorare proprio di lui!qualche vota litighiamo e io ci sto male!ma poi nn c'e la faccio a parlarci e non sentire la sua ...
Versione greco da Isocrate: Alcuni consigli ad un giovane
πρoτον μεν ευσεβει τα προς τους θεους μη μονον θυων αλλα και τοις ορκοις εμμενων. εκεινο μεν γαρ της των χρηματων ευποριας σημειον εστι,υουτο δε τεστ τον προπον καλοκαγαθιας τεκμεριον.
Ciao a tutti,quello sopra è l'inzio della versione che mi servirebbe..Grazie in anticipo
Ciao ragazzi qualcuno gentilmente mi puo' aiutare con un esercizio di esponenziali:
$ 3^(x+1) + 3^(x-1)=4^x+2^(x-1) $
sarei molto grato se qualcuno mi desse anche una breve spiegazione
Problema 2:
Ho un dilemma con un esercizio molto semplice, pero' il libro mi da un risultato molto strano x=+-5
l'esercizio e' questo $7^(√ x^2-1)=9$
sostituendo 5 al posto della x il risultato non viene fuori!
sono nuovo del forum e vorrei chiedervi un aiuto per cercare di capire le relazioni binarie,ora vi posto il mio raggionamento su questi esercizi,
vorrei chiedervi se è corretto oppure se non ci ho capito nulla.
1. Ciascuno dei seguenti insiemi è il grafico di una relazione binaria in Z. Studiare le relazioni così definite,
stabilendo per ciascuna di essa se si tratta di una relazione riflessiva, simmetrica, transitiva, antisimmetrica,
antiriflessiva, di una relazione d’equivalenza, di un ...
salve mi aiutereste a fare un commento di questa versione di cesare dicendo innanzitutto notizie storiche e poi l'analisi stilistica grazie millle
Tantis excitati praemiis et sua sponte multi in disciplinam conveniunt et a parentibus propinquisque mittuntur. Magnum ibi numerum versuum ediscere dicuntur. Itaque annos nonnulli vicenos in disciplina permanent. Neque fas esse existimant ea litteris mandare, cum in reliquis fere rebus, publicis privatisque rationibus Graecis litteris utantur. Id ...
Completa il dialogo con there e la forma corretta di be
A Excuse me, ....... an italian restaurant near here?
B No,.......... any restaurants in this area
A ............. a pub?
B Yes,......... one in George street
A ............. any shops near the hotel?
B Yes,.........
A ............. a swimming pool in the hotel?
B No,.......... any sport facilities in the hotel. Sorry!
Salve,
La frase latina
Ignavia et invidia semper lacrimarum causa erunt
significa
L'ignavia e l'invidia saranno sempre causa di pianti ?
Fabulae aviae sunt, erant et semper erunt gratae puellis significa
Le fiabe della nonna sono e saranno sempre (gradite ai bambini?)
Come si traduce "La pioggia sarà causa di gioia agli agricoltori" ?
"Pluvia erit (e poi?)"
Grazie dell'aiuto!!
il FASCISMO mirava :
1) il TOTALITARISMO
2) il NAZIONALISMO
3) il CORPORATIVISMO
SPIEGARE....
AIUTATEMI GRAZIE.... =(
Buonasera a tutti!
Devo risolvere la disequazione: $x-[x]^2+2>0$, dove $[x]$ denota la parte intera di $x$. Come posso procedere? Non ho trovato esempi simili, purtroppo!
Ringrazio anticipatamente chi mi darà dei suggerimenti.
Andrea
"Tanti tanti auguri a te Lollooo, LoLLooo
Tanti tanti auguri a te papo (xD) scemo (xDDDD) alèèè
C'o tnimm a' fàààà (trad. che lo teniamo a fare?! xD)
Oh putimm jttà (trad. lo possiamo buttare xDDD)
Ce l'abbiamo solo noi Lollo scemo alèèè xDDD"
TANTI AUGURIIIIII PAPOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO :love :love
Sei una persona (scema xD) mooolto rara...lo sai??!!
Continua sempre così :) Ti voglio bene :)
grazie !
Ora tutti insieme facciamogli gli auguriiiiiiiii e OFFRI LA TORTA >__>
Salve a tutti, ho un problema con gli esponenziali poichè mi sono stati spiegati ieri, e mi chiedevo se potevate darmi una mano perfavore:
il professore ha dato questa equazione:
y=$2^x$ ha detto di trovare le varie coordinate e di fare delle osservazioni, ora l'unica cosa che sono riuscito a capire è che questa figura(non so cosa sia) è asintottica rispetto all'asse x, quali altre osservazioni si possono fare?
http://www.corriere.it/scienze_e_tecnol ... rale.shtml
Il chip che dà movimento al pensiero.
e poi:
Altre neuroprotesi sono allo studio per restituire una qualche forma di vista ai ciechi e consentire ai sordi di sentire. Anche in questo ambito pensa che il successo sia garantito, sia, in sostanza, solo questione di tempo? «Gli impianti cocleari per i sordi sono già una realtà: hanno ridato l'udito a più 100.000 persone nel mondo. Una protesi per restituire la vista è già in sperimentazione: sei persone l'hanno ...
Raga..., sapete se la Prof ha preso le presenze nelle prime due lezioni?
Nel parallelogramma ABCD l'angolo acuto A misura 60°.
Sai che l'altezza (DH) divide la base (AB) nei segmenti (AH) e (HB) che misurano rispettivamente 45 cm e 62 cm.
Calcola il perimetro del parallelogramma.
Grazie
Salve,
mi trovo di fronte al seguente quesito:
Per quali valori di k il vettore $((5),(5k),(8))$ è una combinazione lineare delle colonne di A = $((1,1,1,1),(k,2,2,0),(k,1,0,0))$
Potreste farmi capire come impostare il problema?
Grazie
Buonasera a tutti!
sto cercando disperatamente di risolvere questo limite ma non so proprio da dove iniziare:
$\lim_{x \to \infty}x*(e^(x/(x+1))-e)$
io ho pensato che:
$\lim_{x \to \infty}x=+infty$
...non so come andare avanti
Se potete, datemi almeno un suggerimento!
Grazie in anticipo
Ma la certificazione isee e tutto il processo di iscrizione da presentare in segreteria vale anche per chi si iscrive al primo anno fuori corso o mi arrivano i bollettini a casa come gli altri anni???Grazie per l'attenzione....
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