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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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NatP1
Ciao ! Ho provato a risolverle questo esercizio che dice : Scrivere l'equazione della retta tangente al grafico $y= e^-3x + 2x$ nel punto $ln3$ . Esistono x tali che la retta tangente forma un angolo di 30 gradi con le ascisse? Per quanto riguarda la prima domanda ho prima derivato la funzione per trovarmi il coefficiente angolare e l'ho così svolto : $Y'= e^-3x*-3 + 2$ ( ho applicato la regola della derivazione di una funzione composta) e poi mi viene $Y=(-3^-3x + 2)*(x-ln3)*(-9+2ln3)$ Non so se ...
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29 dic 2015, 20:59

Sk_Anonymous
Given an isosceles triangle. Find the set of the points inside the triangle such, that the distance from that point to the base equals to the geometric mean of the distances to the sides.
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30 dic 2015, 12:21

Sk_Anonymous
Given an isosceles triangle. Find the set of the points inside the triangle such, that the distance from that point to the base equals to the arithmetic mean of the distances to the sides.
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30 dic 2015, 12:08

EdoBonfissuto
Mi serve aiuto per il periodo dell'inizio '900 per storia nell' epoca di Giolitti, qualcuno mi sa dare una mano?
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30 dic 2015, 14:02

Annonuovo1
Nicolas: Salut! Daniel: Salut! Nicolas: Commente ca va? Daniel: Ca va bien, merci et toi? Nicolas: Très bien, merci! Daniel. Qu'est-ce que tu fais a l'aereoport? Nicolas: Je l'attends pour l'avion en Italie pour vacances de Noel, et toi? Daniel. Je attends mon père revienne d'Australie. Nicolas: Vraiment? Daniel: Qui. Nicolas: Vous où vous celebrez les vacances de Noel ou cours de la pause de l'ecole? Daniel: Je vais aller à Paris pour visiter ma famille pendant tout l'etè, et ...
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27 dic 2015, 11:48

MarinaxMBx
Il testo dell'esercizio mi chiedeva di dimostrare la proprietà distributiva del prodotto scalare rispetto alla somma partendo dall'uguaglianza $pr_\vecv(\vecu+\vecw)=pr_\vecv(\vecu)+pr_\vecv(\vecw)$ e usando la definizione di somma vettoriale. Io sono arrivata ad un'identità usando la def di coseno e di prodotto vettoriale, scrivendo $(u+w)*(u+w)_('')/(u+w)=u*(u)_('')/u + w*(w)_('')/(w)$ e semplificando. (con le virgolette in basso intendo perpendicolare a $\vecv$, che dovrebbe essere un altro modo per descrivere la proiezione...?) Mi dite se il mio ...

alfiere15
Ciao a tutti. Ho il seguente limite: $lim_(x->0^+) (sqrt(1-x) -cos sqrt(x))/(ln(ln(e+x^2)))$ da svolgere con Taylor. Non riesco a sviluppare il denominatore. Ho ottenuto: $e+x^2 = 1+x+3/2 x^2 +o(x^2)$ $ln(e+x^2) = ln(1+x+3/2 x^2) = (x +3/2 x^2)-((x+3/2 x^2)^2/2) +o((x+3/2 x^2)^2)$, ottenendo: $x+x^2 +o(x^2)$ Come posso fare per: $ln(ln(e+x^2)) = ln(x+x^2 +o(x^2))$
10
30 dic 2015, 19:32

lele0601
mi servirebbe un riassunto dettagliato sulla seconda guerra mondiale con approfondimento su l'intervento degli usa nella guerra Aggiunto 40 secondi più tardi: ciao
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24 giu 2015, 15:51

luigirussofacebook
Salve a tutti, mi sono imbattuto in questo esercizio sullo studio della Sommabilità nell' intervallo (0, +inf), potreste spiegarmi il procedimento? La funzione è: $log(1 + x)/(x(x + 1))$

Gabriele A.
Formare 10 frasi con preposizioni proprie, 10 con preposizioni improprie e 10 con locuzioni preposizionali
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30 dic 2015, 16:59

plesyo96
Salve, ho alcuni problemi e dubbi su questo esercizio: Sia p un numero primo: (a) Provare che $[1+p^2]_(p^3)$ è un elemento invertibile dell'anello $(ZZ_(p^3),+,*)$ (b) Provare che l'elemento $[1+p^2]_(p^3)$ ha periodo p nell'anello $(U(ZZ_(p^3)),+,*)$ (Dove $U(ZZ_(p^3))$ è l'insieme degli elementi invertibili di $ZZ_(p^3)$). Riguardo la richiesta (a) basta osservare che affinchè $[1+p^2]_(p^3)$ sia invertibile allora $1+p^2 e p^3$ devono essere comprimi. Gli unici divisori ...

alexdr1
Per favore potreste aiutarmi a capire. È stata lasciata in sospeso la discussione alla mia domanda più di una settimana fa... viewtopic.php?f=37&t=155288&p=968694#p968694
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30 dic 2015, 11:58

Thestudyinscarlet
Ecco i restanti esercizi della domanda precedente.....come spiegato prima non sono in grado di eseguirli per problemi familiari alquanto gravi.....grazie.
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28 dic 2015, 11:40

previ91
Ciao a tutti , come da titolo sono in dubbio se fare o meno la specialistica in ingegneria meccanica. La inizierei a 25 anni e secondo me è un po' tardi , anche se (almeno da me) finire la triennale un po' in ritardo è la normalità. I miei dubbi sono questi : tutti dicono che con la specialistica si hanno più offerte vantaggiose e che sarà un investimento per il futuro ; tuttavia le offerte non mancano anche con la laurea triennale e la voglia di più indipendenza si fa sentire. Quindi la ...
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30 dic 2015, 17:04

Sk_Anonymous
La mia idea era di una riforma della scuola superiore in questo senso. Esisterà un liceo e uno soltanto (abolizione della divisione in classico, scientifico, pedagogico, linguistico, musicale, filosofico, sportivo, sanculottiano, costruttori di frigoriferi, mangiatori di merendine ipocaloriche, ecc..). La durata resta di 5 anni. Al primo o al terzo anno (da decidere) vi sono materie obbligatorie: italiano, matematica, storia, geografia A queste si aggiungono 5 (numero esemplificativo) materie ...
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26 dic 2015, 17:29

alfiere15
Ciao a tutti. Stavo studiando la proprietà degli autovalori di essere radici del polinomio caratteristico. Una volta affermato che $kerf != 0$, affermo che $f$ non è un monomorfismo. Poi, mi si dice di considerare la matrice associata $T_B (f-a*id)$, con $a$ autovalore. Questa matrice non è invertibile. Poi dice di considerare $T_B (f-a*id)$ applicazione lineare. E scrive: $T_B (f-a*id) = T_B (f) -a*T_B (id)$. PERCHE? Vuol dire che la matrice associata opera come se fosse ...
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30 dic 2015, 18:02

Mazzini98
Salve a tutti ragazzi. Sarò breve: vorrei iscrivermi ad ingegneria civile, ma so praticamente poco o nulla! Qualcuno può darmi chiarimenti? ad esempio, come funzionano gli esami, se si studia troppo, cosa si studia prevalentemente e via dicendo... Vi ringrazio! ;) Aggiunto 18 minuti più tardi: un'altra curiosità: che differenza c'è tra una laurea triennale e una magistrale? Cioè se io ho la laurea triennale cosa posso fare? Grazie tante in anticipo! :)
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5 dic 2015, 09:31

acc1
Immagine 1 : http://i67.tinypic.com/200tvv7.jpg Immagine 2 : http://i64.tinypic.com/r1zrt3.jpg Ho risolto la prima parte del problema se non fosse che al denominatore mi ritrovo le due aree invertite cioè (a-A). Nella seconda parte ho semplicemente convertito i dati e calcolato la velocità.E da questa la portata, ma il risultato riportato è diverso. Qualcuno mi potrebbe spiegare lo svolgimento in modo da confrontarlo col mio? Grazie in anticipo

Maxandri1
Devo risolvere questo limite lim (x^4+2y^4 )/(x^3-y^3) con entrambi x e y che vanno a 0. Scrivendo y=mx o pensando altre sostituzioni trovo sempre che mi va a 0 (numeratore inf.mo di ordine superiore). Tuttavia il testo suggerisce una sostituzione che non capisco, y=x+x^2 Qualosa mi sfugge.
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30 dic 2015, 13:00

f4747912
Ciao ragazzi,sto avendo difficoltà a tradurre dall'italiano alla logica del primo ordine alcune frasi.. Questo è un esempio di esercizio, su cui devo esercitarmi, il resto sono tutti simili Si traducano le seguenti frasi nella logica dei predicati del primo ordine, poi in forma a clausole: - Chiunque è in vacanza e ha tanti soldi è felice -Chiunque vince al superenalotto ha tanti soldi - Chiunque gioca a qualche gioco ed è fortunato vince a quel gioco - Claudio è in vacanza - Claudio è ...