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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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Boomer hxh
Ho un problema con questo esercizio: Una stecca da biliardo colpisce orizzontalmente, ad un'altezza $h$ rispetto al piano d'appoggio, una palla ferma di raggio $r$, imprimendole un impulso $P$. Si calcoli il valore assoluto della velocità angolare della palla subito dopo l'urto sapendo che la sua massa vale $m$. ($h > r$) $L_i = L_f$ conservazione momento angolare (non c'è ...

darakum
Ciao a tutti,chi si sa aiutare con questo limite? Non so se l'ho fatto bene,devo sostituire i valori con i vari sviluppi di taylor. $lim x->0+ (arctan(4x)-2x^3+1-cos(2x))/(sen(x^3)-x^2+e^x)$ Ho pensato di apprissimare tutto al primo termine pertanto: $sen(x^3)= x^3 +o(x^3) ;<br /> <br /> e^x = 1 + o(x) ;<br /> arctan(4x)= 4x+o(x) ;<br /> cos(2x)= 1 + o(x) ; $ Il limite mi viene quindi: $(4x+o(x)-2x^3+1-1+o(x) ) /(x^3+o(x^3)-x^2+1+o(x) ) $ Applico quindi l'algebra degli o piccoli e mi trovo: $(4x+o(x)+1-1+o(x) ) /(1+o(x) ) $ $(4x+o(x) ) /(1+o(x) ) = 4 $ E' giusto come cosa?
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24 feb 2016, 23:05

viper19920
Salve, un esercizio che ho svolto mi chiedeva gli autovalori di f, relative ma e mg, base per ciascun autospazio, stabilire se f è diagonalizzabile e determinare i valori del parametro reale h tali che ( h,-4,4) sia autovettore di f. Con f(x,y,z)€ R^3 (x+3z,4y+z,2x) € R^3 Ho svolto tutti i punti solo alcune cose non mi sono chiare: Svolgendo l'esercizio mi trovo come autovalori t1=4 , t2=3 e t3=-2 tutti con molteplicità algebrica 1. Ora sostituendo alla t nel polinomio caratteristico i tre ...

fifty_50
Buonasera, Ho un limite strano da proporre. Apparentemente sembra non destare grandi problemi, la cosa strana è se lo provo a risolvere con i limiti notevoli mi viene -1/2, mentre se lo risolvo con Taylor mi viene 0. Tramite un calcolatore online ho visto che il risultato corretto dovrebbe essere proprio 0. Quello che mi chiedo è come sia possibile che mi vengano due risultati distinti e finiti. In cosa sbaglio? Vi prego aiutatemi, tra pochi giorni ho l'esame e mi sembra assurdo trovarmi ...
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25 feb 2016, 20:25

Alberto_re
Domani ho compito e non ho capito questo problema:( In un piano cartesiano oxy sono dati A(2;4) B(10;0): 1) Dimostrare che oab è rettangolo; 2) determina il quarto vertice del parallelogramma avente come vertici consecutivi i punti oba e diagonale oa e calcolare l'area. 3) scrivere l'equazione della circonferenza circoscritta al triangolo oab 4) scrivere l'equazionr della parabola con asse parallelo a y e tangente in o alla retta oa e passante per B.
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25 feb 2016, 16:32

simone.sergi.3
come da titolo devo studiare in quale intervallo la funzione è concava in quale convessa. procedo con la mia risoluzione: $f(x)= x^2-5x-ln|x|$ $f^1 (x)= (2x^2-5x-1)/x$ svolgendo i calcoli la derivata prima risulta essere : $f^1 (x) > 0$ $->$ $(5-sqrt33)/4<x<0 $ $uu$ $ x>(5+sqrt33)/4$ $f^1 (x) < 0$ $->$ $ x< (5-sqrt33)/4 $ $uu$ $ 0<x<(5+sqrt33)/4$ da cui si evince che sulle rette $x=(5-sqrt33)/4$ e $x=(5+sqrt33)/4$ giacciono due punti di ...

luca-olivari
Cerco aiuto per fare una tesina rigurdo uno stage in ospedale da collegare con Psicologia
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13 gen 2016, 08:44

sebastian16
aiuto!!!! mi servirebbe una relazione su come si svolge una tua domenica "tipo" o anche una giornata durante la settimana ..aiutatemi per stasera please!!!
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25 feb 2016, 19:07

gola
ho problemi con i numeri relativi..potete aiutarmi? grazieeeeeeee
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14 nov 2009, 13:27

Alberto_re
Problema c da fare, grazie.
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23 feb 2016, 17:29

laguna blue
piano/on/I/lessons/go/Mondays/don't/to sing/doesn't/She/well/very homework/Sundays/do/doesn't/He/on We/school/don't/to/go/by train don't/instrument/You/play/school/at/an go/They/don't/friends/with/out
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25 feb 2016, 20:08

littlepussyangy
Salve a tutti. Mi chiamo angelica, e frequento il 5° anno al liceo scientifico scienze applicate,nonostante a quanto pare io sia più portata per le materie umanistiche. Ho ultimamente deciso di concentrarmi sulle lingue per la scelta universitaria. Ho molta più comodità a studiare a Milano, dove ho famiglia ed appartemento. Al momento ho il B2 circa in inglese e francese, ed il B1 (corso+ mamma madrelingua dominicana) in spagnolo. Ma mi sono resa conto che ci sono davvero tantissime ...

f3d3_la_mejo
Ciauu ho letto già da un altro utente ke ha mexxo un messaggio simile..io vi chiedo una cs...secondo voi va bene questa tesina? Allora collego: Geog- Canada Fisica-Hockey sl ghiaccio Tecnica-Energia idroelettrica Musica-Celine Dion Ing-Giochi Olimpici e Canada E poi faccio un'altro collegamento: Storia- nazismo e hitler Letteratura-Mein Kampf Arte-Arte Degenerata Scienze-Droga d hitler ..... che ne dite? ho fatto 2 collegamenti diversi... come va secondo voi? rix grz
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24 apr 2007, 20:16

yellowcoldplay
Potreste per favore tradurre queste frasi di laitino? Grazie mille in anticipo! 1) Cum nox pervenerat milites pugnam intermittabant 2) Cum nox pervenerit stellas in caelo observabimus 3) Naufragi cum terram tetigerint, Neptuno gratias agent 4) Cum locum idoneum invenerat, dux castra ponebat 5) Si strenue pugnaverimus urbem ab oppugnatione liberabimus 6) Cum tubae signum pugnae dederint, milites contra hostes alacriter procedent.
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25 feb 2016, 16:03

kiara23
Salve! quest'anno sono di maturità e volevo portare lo Shoah... con cosa posso collegarlo? le materie sono: italiano e storia, economia aziendale, inglese, matematica, sala e alimentazione.
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19 feb 2016, 09:53

Дэвид1
Buona sera. Nello studio dei complessi ci siamo imbattuti nel seguente pseudo-teorema. Non saprei bene definirlo, perché ovviamente non è formale come si richiederebbe, dato che introdotto in 4a superiore. Ad ogni modo: "Le radici complesse di un polinomio a coefficienti reali sono coniugate, come le radici reali di un polinomio a coefficienti razionali sono reali e opposte." O qualcosa del genere...da cosa deriva questo? Mi rendo conto (o forse non del tutto) di quanto questo sia poco ...
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23 feb 2016, 20:58

SebastianoC
Buon pomeriggio. Abbiamo appena iniziato di matematica un nuovo argomento: i numeri complessi, però abbinati anche in forma goniometrica e trigonometrica. Abbiamo iniziato a fare degli esercizi. Fatti tutti tranne tre che non riesco proprio a fare e non so come farli. Mi potreste aiutare? E' importante. Gli esercizi sono: 1) radice quinta di -i 2) i elevato alla -41 3) z alla sesta - i z alla quarta + z alla seconda - i = 0. Grazie mille.
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23 feb 2016, 16:35

24mary68
SALVE. IO STO FACENDO LA MIA TESINA PER LA MATURITà E FACCIO IL SOCIO SANITARIO COME INDIRIZZO. HO COLLEGATO QUASI TUTTE LE MATERIE MI MANCA SOLAMENTE INGLESE. ITALIANO: Uno nessuno centomila di Pirandello (condizionato dal suo aspetto fisico fatto notare dalla moglie). PSICOLOGIA: La psicologia dei gruppi. STORIA: Mussolini che ha condizionato un'intera massa. IGENE: ANNORESIA E BULIMIA DIRITTO: L’imprenditore come leader dell’impresa. TECNICA AMMINISTRATIVA: LA COMPRAVENDITA COSA ...
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16 feb 2015, 17:18

gianluigidalessandro
anticipo
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25 feb 2016, 16:00

Giuseppino2
Salve, l'altro giorno il mio professore di fisica ha detto che le grandezze adimensionali sono prive di dimensioni ma possono avere delle unità di misura, ad esempio gli angoli sono adimensionali ma sono misurati in gradi o radianti, che non sono dimensioni fisiche. Fin qui tutto ok, ma poi ha continuato dicendo che anche la temperatura è una grandezza adimensionale che però ha un'unità di misura, il Kelvin. Sinceramente non riesco a digerire facilmente questa affermazione, qualcuno potrebbe ...