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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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astruso83
Salve a tutti, Avrei una domanda di chiarimento sui vettori applicati e sui vettori liberi. I vettori liberi sono una classe d'equivalenza (stesso modulo, direzione e verso ma punti di applicazione diversi) mentre i vettori applicati devono essere sempre accompagnati dal punto di applicazione... Nella cinematica, il vettore velocita' ed il vettore accelerazione di un punto in moto nel piano o spazio sono da considerarsi come vettori liberi o vettori applicati? grazie, astruso83

Giulio Guida
Come si risolve questa equazione parametrica? x^2-8x+4m-5=0 a. p=-5 b. P>1 c. Le radici sono concordi Devo determinare i valore del parametro affinché le radici siano reali e siano soddisfatte le condizioni. Io ho calcolato il discriminante e mi viene m m=0 B: m
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17 nov 2017, 13:26

Alessia972
Ciao a tutti, secondo voi è possibile calcolare una distanza euclidea tra più di due vettori? Ad esempio 3, 4 o n vettori? Io conosco la distanza euclidea come misura della distanza tra due vettori. Forse usare una distanza tra matrici anziché vettori? Grazie Alessia

VETTRAMO
Il negozio "Ok enologia" acquista in Toscana bottiglie di vino Chianti da due fornitori diversi, che vendono le proprie bottiglie a € 3,6 l'una. Il primo fornitore pubblicizza questa offerta: per ogni bottiglia sconto €0,20 se compri più di 36 bottiglie. Il secondo fornitore pubblicizza, compra più di 48 bottiglie e su ogni bottiglia in più sconto €0,50. Determina il quantitativo di bottiglie per il quale è conveniente acquistare dalla prima o dalla seconda cantina. Sarebbe da svolgere con ...
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17 nov 2017, 13:07

Dmitry91
Ciao a tutti :) Ho risolto questi due problemi sul teorema della corda, ma il risultato è il doppio di quello presente sul libro. Ho sbagliato io oppure il libro? 1. In una circonferenza di diametro 16 cm, un angolo alla circonferenza di 36° insiste su una corda. Determina la lunghezza della corda.(18.8 ma sul libro c’è 9.4) 2. In una circonferenza di raggio 24 cm, un angolo al centro di 48° insiste su una corda AB. Determina la lunghezza di AB. (35.7 ma sul libro c’è 19.5) Ovviamente ...
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17 nov 2017, 12:45

ravanello2
Ciao a tutti, sono di nuovo ad annoiarvi con i miei problemi sui limiti di funzione. Stavolta è questo: $\lim_{x \to \infty}x[(coshx)^(1/x)-(1+1/x)^x]$ Ho provato esplicitando la definizione del coseno iperbolico e quindi esprimendo il primo termine in $\e^log(x/(2e)(e^(2x)+1)^(1/x))$ e poi utilizzando le proprietà del logaritmo ho ricavato $\e^(logx-log2-1+(1/x)log(e^(2x)+1))$ ; stessa cosa per il secondo termine ma alla fine ritorno sempre ad una forma di indecisione, in sostanza non riesco a liberarmi della $\x$ o di ...
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17 nov 2017, 12:15

SaraC1234
Determinare tutti gli omomorfismi da $Z$/$12Z$ $->$ $Z$ / $7Z$. Devo considerare i sottogruppi di Z/12Z e successivamente uguagliarli al nucleo dell’applicazione ? Ho un solo esercizio svolto di questa tipologia e non lo capisco

davidebaro
Buongiorno, ho problemi con i numeri complessi, in particolare con questo esercizio: "Determinare per quali valori di k ∈ R l’insieme delle soluzioni della seguente equazione complessa costituisce una circonferenza; per tali valori di k determinare il centro e il raggio delle corrispondenti circonferenze. $ z(z^**) + (1 + i5k)z + (1 + i(k^2 + 4))(z^**) = -1. $ " Bene, io ho riportato questa equazione in funzione di x e di y, definendo $z=x+iy$ e $z^**=x-iy$, poi l'ho riscritta in una forma "più leggibile", cioè ...
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17 nov 2017, 12:02

caffeinaplus
Il secondo esercizio mi chiede Sia $V = M_(3,2) (RR)$lo spazio vettoriale reale delle matrici $3x2$. Considerato $L$ sottospazio di $V :$ $L = { M = ((a,a), (a+b, a-b), (2b, -a))} | a,b \in RR$ determinare 1) $dim_(R) ( L )$; 2) una base di $L$; 3) un sottospazio supplementare di $L$ in $V$ . Questo è il mio svolgimento Punto 1 Ho tentato sia di ridurre che fare un sistema, alla fine concludo sempre che sono ...

Fabrizio Del Dongo
Segnalo che il mio appunto su Lucrezio è stato pubblicato senza la convalida e senza che mi siano stati attribuiti i 10 punti
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17 nov 2017, 11:56

hoffman1
Salve. Perché se $ (1/2)^(x^2+2x+2) <= (1/2)^((ln10)(x+5)) $ Allora gli esponenti sono maggiori o uguali per funzione inversa?
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17 nov 2017, 10:31

viper19920
Salve, chiedo lumi in relazione a un esercizio nella quale non riesco a comprendere il risultato finale . La traccia dice : la figura mostra tre particelle cariche mantenute ferme da forze non evidenziate . Quale forza elettrostatica agisce su q1, per effetto delle altre due cariche ? Assumiamo q1= -1.2 microC , q2= +3.7 microC , q3= -2.3 microC , r12 = 15 cm , r13=10 cm La figura è questa : https://pbs.twimg.com/media/DO0dLgNXcAAeSef?format=jpg&name=900x900 Mi trovo F12 = 1,77 N F13 = 2,48 N F1x = 3,08 F1y = -2.10 Ora il libro mi ...

Fabrizio Del Dongo
Di quale letteratura europea fa parte Samuel Beckett?

igiul1
Sto incontrando difficoltà nel calcolo di questo limite, che applicando De L'Hopital è immediato. Devo però calcolarlo utilizzando il limite notevole: $lim_(x->0)(senx)/x=1$ e la sostituzione $y=x-pi/6$ Ho provato in vari modi, anche ricorrendo alle formule di Prostaferesi, ma non ne sono venuto a capo. Confido nel Vostro aiuto, grazie
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17 nov 2017, 09:57

gloriapicchio
Urgente (244781) Miglior risposta
mi potete dare una mappa sulla mafia?
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17 nov 2017, 09:55

jack221
Ciao a tutti, supponiamo di essere in guerra e di modellare il numero di bombe che cadono nel nostro territorio con un processo di Poisson. Quando faccio la regressione quale sarà l'exposure del processo? Per esempio, sarebbe corretto definire l'exposure come: area del terreno * numero di aerei che ci passano sopra * tempo Infatti, in un terreno più grande sarà esposto a più bombe. Se passano più arei ci saranno più bombe e più passa il tempo, e più bombe cascheranno. In questo caso il ...
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17 nov 2017, 08:59

Antonyspan01
Saggio breve rapporto genitori figli: I testi a disposizione sono Meglio avere un padre severo che amico Un'ala di riserva. Adolescenza. Terra di qualcuno? La famiglia-tutor: soldi non valori Perfavore potete aiutarmi grazie in anticipo
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17 nov 2017, 08:28

Saxbenex
Buongiorno a tutti, sto svolgendo il seguente esercizio: si consideri una passeggiata casuale su $Z$ con $\frac{1}{2} \le p \le 1$. Sia $p_n$ la probabilità di tornare all'origine in $2N$ passi ( dunque $p_n=$ binomiale di 2n su n $* (pq)^n$). A questo punto devo calcolare la funzione generatrice di $p_n$, che per definizione è: $$\pi(s)=\sum_{n=0}^{\infty} \binom{2n}{n} * (pq)^n * s^n.$$ Come faccio ...
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17 nov 2017, 07:58

FurioShow
Salve ragazzi, ho bisogno di un chiarimento su un "tipo" di disequazione irrazionale. Prendiamo ad esempio $sqrt(2x) + sqrt(x+1)>0$ So che questa è sempre verificata per ogni $x>=0$ poichè le radici non sono mai nulle. Adesso però se la sviluppo, mi trovo: $sqrt(2x) > -sqrt(x+1)$ , elevando ambo i membri $2x>x+1$ , cioè $x>1$ , che non è conforme al risultato che mi aspetto, cosa sbaglio?
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16 nov 2017, 23:38

skizzo661
Salve ragazzi! Vi scrivo perchè ho un serio problema e spero di trovare qualche studente in questo forum che si sia trovato nella mia stessa situazione e soprattutto ne sia uscito, perchè onestamente, non ce la faccio più. Frequento il terzo anno del Liceo Scientifico e per varie cause, non capisco bene quali, mi ritrovo tutto il giorno (tutti i giorni!) a casa a studiare senza avere del tempo libero per me stesso. Non riesco a trovare del tempo per leggere o nemmeno per accendere un attimo ...
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16 nov 2017, 23:06