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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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Gmork
In un esercizio in cui bisogna risolvere l'integrale $\int x\ln |x^2-2|dx$ ho integrato per parti ponendo: $f(x)=\ln |x^2-2|$ e $g'(x)dx=xdx$ che sono rispettivamente il fattore finito e quello differenziale. Dunque, applicando tale metodo d'integrazione arrivo a: $\frac{1}{2}x^2\ln |x^2-2|-\int \frac{x}{x^2-2}dx$ Visto che $D(x^2-2)=2x$ posso riscrivere tutto come: $\frac{1}{2}x^2\ln |x^2-2|-\frac{1}{2}\int \frac{2x}{x^2-2}dx=\frac{1}{2}x^2\ln |x^2-2|-\frac{1}{2}\ln (x^2-2)+c$ ...solamente che al mio prof viene: $\frac{1}{2}(x^2-2)[\ln |x^2-2|-1]+c$ ; eppure il mio procedimento mi pare corretto
11
6 giu 2010, 17:09

Danying
Salve; Volevo chiarirmi un dubbio... so che la generica funzione logaritmo è una funzione "ne pari ne dispari" dall'osservazione del suo dominio dato da $x>0$ ma nel casoo $y= log (f(x)$ con f(x) dispari ... la funzione $y$ sarà dispari o sempre e comunque ne pari e ne dispari ? grazie. edit: sorry fireball
8
6 giu 2010, 16:55

crack greek
versione di greco arianna,teseo e il minotauro pagina 214 di ellenistì
1
6 giu 2010, 16:50

Bianca Manzi
VOGLIO LA VERSIONE I CITTADINI NON SEGUONO LE PROLE DEI CIARLATANI
1
6 giu 2010, 16:49

VVLL
umberto saba poetica
2
6 giu 2010, 16:46

mistake89
Salve a tutti, sto incontrando dei problemi molto semplici per quanto riguarda questo argomento. Una definizione: Si definisce genere di una curva algebrica $C^n$ il numero $((n-1)(n-2))/2-delta-k$ ove $δ=#$punti doppi ordinari, e $K=#$punti cuspidali di prima specie o equivalenti. Non c'è molto da capire. Ora stavo studiando questa $C^4: x^2(y+1)^2-2x(y+1)+y^2=0$ ed ottengo che gli unici punti doppi isolati (quindi ordinari) sono $X_infty$ e $Y_infty$, ...

dadina92
allora le frasi sn 4 : 1)Tota legio, milia hominum quattuor, in foro Romae securi percussi sunt. (Liv.) 2)Decem et sex milia peditum armati fuere Macedonum more. (Liv.) 3)Magnitudinem Dei qui se putat nosse, minuit. (Min. Fel.) 4)Helvetii, id, quod constituerant, facere conantur, ut e finibus suis exeant. (Ces.) Ragà x favore mi servono x domani...sn urgenti... HELP ME!!!!!!:dontgetit:cry
1
6 giu 2010, 15:55

dissonance
Ho trovato un esercizio che propongo. La traccia è molto semplice: Sia [tex]\{X_n\}_{n\in\mathbb{N}}[/tex] una successione di v.a. unidimensionali e indipendenti. Detto [tex]E=\{\omega\colon X_n(\omega)\ \text{è convergente}\}[/tex], dimostrare che [tex]P(E)=0[/tex] oppure [tex]P(E)=1[/tex]. Non ho la soluzione. Ho pensato ad una dimostrazione, basata sul fatto che [tex]$\prod_{n=1}^\infty a_n\ \text{converge} \Rightarrow \lim_{n\to \infty}a_n=1[/tex] (l'analogo della condizione ...
10
6 giu 2010, 15:43

Knut1
Buonasera a tutti. Chiedo gentilemente il vostro aiuto per risolvere la seguente diseguaglianza, sempre che sia possibile farlo. $(a^2 (1+c))/(2(3+2c)^2) >= (a^2 (1+c))/(4+2c)^2$ Per quali valori di $c$ è vera? Grazie per l'aiuto.
20
6 giu 2010, 15:42

simone94sr
sto studiando da solo lo sviluppo di taylor e a grandi linee ho capito come funziona. ho alcuni dubbi su alcuni punti e spero mi diate una mano per risolverli. Negli sviluppi si esprimono i primi termini e dopo i puntini di sospensione vi è un'espressione generale di tutto il polinomio: come si ottiene? per le funzioni tipo tangente arcotangente e arcoseno il cui calcolo delle derivate successivo può essere lungo posso applicare qualche regola? se si mi potreste mostrare come ...

mazzy89-votailprof
non sto riuscendo a studiare il carattere della seguente serie: $sum_{n=1}^oo (n^xlogn)/(n^2+1)$. E' una serie di funzioni con termini di segno positivo. Applicando il criterio della radice ottengo $1$ e così anche quello del rapporto. Che via posso prendere?suggerimenti? maggiorare con qualcosa?

F@bri
Prescindendo dal corso di laurea, mi riferisco in particolare a lauree tecniche e scentifiche L'ateneo fa la differenza? possono uscire grandi menti da piccole università poco conosciute? e da corsi di laurea gestiti in modo poco serio? Quanto contano gli stimoli nel miglioramento delle proprie capacità? Mi rendo comunque conto che per matematica e fisica ad esempio la piccola università non esiste.. e se esistesse il corso scomparirebbe per mancanza di iscritti..
6
6 giu 2010, 14:28

Niky_
ciao a tutti ho bisogno di un collegamento per la tesina d'esame di terza meida: io ho iniziato con: Letteratura: Gabriele D'annunzio Storia: La sua impresa di Fiume Geografia: Ex Yugoslavia ...... poi come posso collegare cn le altre materie tipo inglese spagnolo arte musica ecc?? AIUTOOOOOOOO!!!!
1
6 giu 2010, 14:18

Elenutza
Io per gli esami porto il Novecento collegandolo in : STORIA: Prima guerra mondiale GEOGRAFIA: Romania SCIENZE:Terremoti ITALIANO: Ermetismo- Ungaretti ARTE: Espressionismo MUSIca: Novecento ED.FISICA: Ginnastica artistica (Nadia comaneci) INGLESE:Prima guerra mondiale FRANCESE: Prima guerra mondiale TECNOLOGIA: ??? Qualcuno mi puo dare un consiglio su cosa portare in tecnologia? a scuola abbiamo fatto poche cose, abbiamo fatto più disegno che teoria! Quindi vi prego mi potete ...
3
6 giu 2010, 14:12

An29
Ho non poche difficoltà nel comprendere la teoria della relatività ristretta di Einstein, in particolare i concetti di "dilatazione dei tempi" e "contrazione degli spazi". Innanzitutto, da quello che ho studiato, ho capito che questi due fenomeni dovrebbero verificarsi nei sistemi ad alta velocità. Corretto? In più, ho capito che la dilatazione dei tempi (o durata maggiore di un fenomeno) avviene nei sistemi di riferimento in moto rispetto al sistema in cui ha inizio il fenomeno. Nei sistemi di ...
2
6 giu 2010, 13:38

bgiorgio
Nello scrivere il differenziale di una superficie, quando questo debba essere parte di un'equazione vettoriale, io indico il segno di vettore anche sopra l'operatore [tex]\overline{\textup{d}S}\quad \quad (1)[/tex] altri testi (anche autorevoli), invece, riportano [tex]\textup{d}\overline{S}\quad \quad (2)[/tex] limitando il segno di vettore al termine [tex]S[/tex]. Mi chiedevo quale fosse il formalismo corretto (o "maggiormente" corretto). In (1), risulta chiaro che la quantità ...
16
6 giu 2010, 13:29

pier.armeli
Ciao a tutti! Ho un problema con questo complicato studio dei punti critici, perché la matrice Hessiana viene semi-definita positiva. La funzione è $f(x,y,z)= ln(1+x^2) + y^3+z^2-y^2z $ dove ln è il logaritmo naturale. I punti dove il gradiente si annulla sono $(0,0,0)$ e $(0,3,9/2)$. Sto trattando il punto $(0,0,0)$. La matrice Hessiana in $(0,0,0)$ è $ ( ( 2 , 0 , 0 ),( 0 , 0,0),(0 , 0 ,2 ) ) $ e dunque è semi-definita positiva. Le possibilità sono che $(0,0,0)$ sia punto di minimo ...

Aquilae
Salve a tutti! Volevo sapere se qualcuno può aiutarmi un pò sul pensiero di Protagora e Gorgia, per poi trovarne delle uguaglianze e differenze. Per Protagora quello che ho capito è questo: lui sostiene che non esiste una verità assoluta, ma è tutto relativo al criterio soggettivo dell'uomo, cioè a quello che pensa, alle sue idee. E ciò lo porta ad avere una sua "visione del mondo". E, dato che ogni uomo ha idee diverse e una diversa visione delle cose, il suo giudizio differisce da quello ...
2
6 giu 2010, 13:21

keroro90
prolema di integrazione.. dovrei integrare le seguenti due funzioni...ma nn ho la piu pallida idea di cm fare 1. $ int_()^() 1/(1+cos^2x) $ il secondo integrale invece è qst: $ int_()^() sqrt(1+sin^2x) $
8
6 giu 2010, 13:09

cassio
problemi aiutatemi per favore sono 4 1)la diagonale minore di un trapezio rettangolo è id 30cm e la base è di 18cm. calcola perimetro e area del trapezio sapendo che la base maggiore supera la maggiore la minore di 10cm 2)un trapezio è composto da un rettangolo che ha le dimensioni di 11 cm e 24 cm e da due triangoli rettangoli uguali ciascono con un cateto concidete con uno dei lati maggiori del rettangolo. ogni triangolo è equivalente ai 5\11 del rettangolo calcola la lungezza del perimeto ...
2
6 giu 2010, 13:04