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Ragazzi non riesco a capire come fare per vedere se una funzione è un O(..). Sul mio libro ho un esempio ma non riesco a capire come lui imposta la disequazione. L'esercizio è dimostrare che: $ T(n)=3T(n/4)+Theta (n^2) $ sia un $ O(n^2) $ Il libro dice "intendiamo dimostrare che $ T(n)<=dn^2 $ per qualche costante $ d>0 $ : $ T(n)<= 3T(n/4)+cn^2 $ $ <=3d(n/4)^2+cn^2 $ $ =3/16dn^2+cn^2 $ $ <=dn^2 $ "vera finché $ d>=(16/13) $ Potete spiegarmi il procedimento di questi ...

ciao ragazzi, mi sono imbattuto in un esercizio che richiede di calcolare la somma della serie $\sum_{n=0}^(\infty) 1 + (-1)^n$ come si fa? Se non sbaglio devo calcolare le somme parziali e da qui fare il limite.. Ma ho problemi proprio sul come ricavare le somme parziali. Ho guardato molti esercizi a riguardo, ma mi perdo sempre XD e questo é un male visto che l'esame si avvicina io ho calcolato: $s_1 = 0$ $s_2 = 2$ $s_3 = 2$ ma poi come faccio a calcolare $s_n$? No ...

Ciao a tutti! Non mi è chiara la formula usata in questo esercizio. Il testo dell'esercizio è: Un bipolo di impedenza $Z=(200+j300) \Omega$ è alimentato da un generatore ideale di tensione di valore efficace $2V$. Si calcoli la potenza attiva $P$ assorbita dal bipolo. [fcd][FIDOCAD] [FIDOCAD] TY 95 55 4 3 0 0 0 * Z = 200+j300 MC 55 50 0 0 470 RV 90 45 75 75 0 LI 55 50 55 20 0 LI 55 20 80 20 0 LI 80 20 80 45 0 LI 55 105 55 70 0 LI 55 105 80 105 ...

felicità raggiunta, si cammina Mi fate questi esercizi sulla questa poesia? Felicità raggiunta, si cammina per te sul fil di lama. Agli occhi sei barlume che vacilla, al piede, teso ghiaccio che s'incrina; e dunque non ti tocchi chi più t'ama. Se giungi sulle anime invase di tristezza e le schiari, il tuo mattino e' dolce e turbatore come i nidi delle cimase. Ma nulla paga il pianto del bambino a cui fugge il pallone tra le case. Esercizi: - gli ultimi due versi hanno un valore ...

ho una mappa con tema centrale l'africa mi servirebbe un collegamento diretto in francese,potete aiutarmi?

ciao ragazzi...è giunta l'ora della maturità e i prof ci stressano. ho pensato di farla sulla guerra in Bosnia del 1992-95, ma non vengono collegamenti. aggiungo che frequento il linguistico e faccio inglese, francese, tedesco, oltre alle solite materie

Ciao a tutti ragazzi, mi servirebbe che qualcuno di voi (se è capace) potrebbe farmi una mappa concettuale che porterò quest'anno agli esami di maturità con al centro la COMUNICAZIONE e le varie materie da collegare. Qui vi dico i titoli delle varie materie che tratterò: ITALIANO:Eugenio Montale l'antifascista; STORIA: Le leggi fasciste DIRITTO: Art 21 della Costituzione ECONOMIA AZIENDALE: Bilancio dell'azienda ECONOMIA POLITICA: Bilancio dello Stato INGLESE: Advertising FRANCESE: ...

Ciao a tutti! Quando si utilizzano i simboli di Lindau si dice (o spesso si sottointende) un limite. Ad esempio, $f(n)$ è $o(g(n))$ per $n \rightarrow \infty$, oppure $f(x)$ è $O(g(x))$ per $x\rightarrow x_0$. Queste notazioni risultano molto utili per comparare quantità. Ma supponiamo che io voglia comparare una costante nota $c$ e una espressione complicata che dipende da molti parametri $f(\alpha,\beta, c,t)$. Supponiamo sia noto che ...

Vorrei risolvere questo esercizio, ma ho esaurito le idee: Una forza che agisce su una particella che si muove sul piano xy è data da $ vec(F) = (2y hat(i) +x^2hat(j))N $ dove x e y sono espressi in metri. La particella si muove dall'origine alla posizione finale di coordinate x = 5.00 m e y= 5.00 m (vedi figura). Calcolare il lavoro compiuto da $ vec(F) $ lungo (a) OAC, (b) OBC (c) OC. (d) $ vec(F) è conservativa o non conservativa? Spiegare.</em><br /> <img src="http://i44.tinypic.com/2r3wj7c.jpg" /><br /> Al di là del fatto che guardando l'intero paragrafo a cui fa riferimento l'esercizio non si trova uno straccio di indizio sulla soluzione, io ho provato a risolverlo ricordando che il lavoro è il prodotto scalare del vettore forza con il vettore spostamento. Per il caso a ho applicato a x e y il valore di 5 ottenendo: $ (10hat(i)+25hat(j))cdot (5hat(i)+5hat(j))=10cdot5+25cdot5=50+125=175 $ Peccato che il risultato ...

salve ragazzi mi serve aiuto per capire il perchè questa funzione si trova in c^3([-1,1])... di seguito allego un file dove poter trovare la funzione e le derivate , il concetto dovrebbe essere che la funzione si trova in quella classe perchè la derivata terza esiste ed è continua, quindi la quarta no, la mia domanda è come faccio a capire che esiste la derivata terza ed è continua mentre la quarta no?

Salve a tutti,non riesco a capire la risoluzione del punto C di questo esercizio,allego le foto dell'esercizio e della risoluzione proposta dal libro ESERCIZIO ----> http://i61.tinypic.com/33eq7vs.jpg RISOLUZIONE ------> http://i62.tinypic.com/25tvrz8.jpg

Mi spiegate cosa sono le classi di resto? cosa significa ad esempio [2]? A che cosa servono? Una dispensa comprensibile sull'aritmetica modulare e le classi di resto?

Salve ho questo circuito Non ho capito da dove spunta quel 10 ; sareste così gentili da farmi luce su questo calcolo la mia idea risolutiva consiste nel serie (-j14 ; j25) e questa quantità 11j in parallelo al resistore da 16Ohm ; e via dicendo... ma non mi trovo con quel risvolto. Grazie

Ciao a tutti, non mi torna il mio risultato, rispetto a quello del libro, potreste verificare se ho fatto i passaggi corretti? Il testo è: Sia $S$ il semicerchio di centro $(r,0)$ e raggio $r$ (con $r$ parametro positivo) contenuto nel semipiano positivo. Calcolare $\int \int_S x dx dy$ Io ho fatto così: ho preso le coordinate polari date da $ { ( x=\rhocos\theta ),( y=\rhosin\theta ):} $ Gli estremi di integrazione mi vengono quindi $ \rho \in [0,r] $ $ \theta\in [0,pi] $ e ...

"La fisica dei super eroi" come sapete, è un libro divertente che può essere consigliato a chi voglia approcciarsi a certi concetti della fisica in maniera non ortodossa. Mi servirebbe un libro del genere per la matematica, da consigliare ad un ragazzo di 16-17 anni, per fargli capire che la matematica, a modo suo è bella.

Ciao a tutti! Ho un dubbio abbastanza stupido. Perchè il risultato di questo limite è 0 e non infinito?? $\lim_{n \to \infty}(7)^n/n$ Grazie

Salve a tutti, Sto cercando di capire come scrivere l'equazione di una retta una volta assegnati i punti per i quali passa in un dato riferimento. Per essere precisi, so che nel riferimento $Oe_1 e_2$ la retta $r$ passa per i punti $A=(1,1)$ e $B=(2,-2)$. Mi chiede di scrivere l'eq della retta r nel riferimento $O e_1 + e_2, e_1 - e_2$. Onestamente non so da dove iniziare [emoji43] Grazie a tutti per l'eventuale aiuto...

Ciao a tutti, Ho una domandina rapida sulla forza di tensione esercitata da un filo. Quando questa può dirsi non uguale in ogni punto del filo? Per quanto ho capito, se considero il filo suddiviso in infinitesimi tratti di lunghezza ds, e tengo conto del fatto che esso ha massa trascurabile (quindi il prodotto m*a=0), consegue che durante il moto il valore della tensione è lo stesso in ogni tratto. Il dubbio mi è sorto svolgendo un esercizio, ove ad una classica puleggia dotata di massa ...

Salve ragazzi, ho un problema che non riesco a capire e che non mi fa andare avanti con gli esercizi. Ci sono vari esercizi che mi chiedono: Sia f: R^3 --> R^4 una applicazione lineare definita come f(x1, x2, x3) = (x1 + x2, x2, x1 + x2, x3). Determinare la matrice associata rispetto alle basi canoniche. Non riesco a capire come mi faccio a trovare questa matrice.. Inizialmente pensavo che la matrice associata rispetto alle basi canoniche fosse : $((1,1,0),(0,1,0),(1,1,0),(0,0,1))$. Ma non riesco a convincermi.. ...

buonasera ragazzi..potete consigliarmi i collegamenti x la tesina sul lavoro?? frequento il turistico..le materie sono: italiano , storia, arte, diritto, inglese, francese e spagnolo!! un bacio aspetto qualche risposta :)