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IL CONSOLE M. ATTILIO ARRESTA LA FUGA DEI SUOI Iam exiguum inter duas acies erat spartium, et stabant expectantes dum ab hostibus prius impetus, prius clamor inciperet. Sua sponte, inter invitos tergiversantesque, segnis pugna clamore incerto atque impari coepit; nec vestigio quisquam movebatur. Tum consul Romanus, ut rem excitaret, equitum paucas turmas extra ordinem immisit. Inde paulum irritata pugna est; sed aliquanto et impigre magis et plures procurrerant Samnites, et turbatus eques sua ...

Ragazzi questa è l'email di risposta del prof Di Nuovo in merito al problema degli esami. Leggete e po proponete ognuno di voi le soluzioni. Domanda: [INDENT]Buonasera professore, sono del 2° anno di specialistica di psicologia a Catania. Ho appreso che anche l’esame del prof. Coco, insieme a quella di Zammataro e Catania, potrà essere sostenuto solo nella sessione estiva. Ora mi chiedo: ma se uno studente aspirasse a laurearsi a luglio 2008, non è praticamente impossibile, visto che tutte e ...

Scusate... io devo aiutare mio figlio a fare dei compiti, e mi servirebbe un aiuto da parte di tutti voi... tranquilli però, il risultato non glielo dirò, mi serve solo per aiutarlo... La questione è questa: Un atleta si allena a percorrere i 100 metri piani. Registra questi tempi in 12 prove. 9,93 9,92 9,91 9,94 9,96 9,91 9,92 9,93 9,97 9,95 9,92 9,94. Io ho sommato tutto, dividendo per 12. mi torna 9,93 ora mi chiede una domanda: E se questi tempi fossero riferiti a 12 ...

Ciao, Qualcuno puo spiegarmi questo passaggio? Stiamo parlando di Kelvin-Planck: "piu o meno dice che in una trasformazione termodinamica non è possibile trasformare tutta l'energia termica in lavoro ma solo il contrario."Correggetemi se sbaglio. Allora si considera un sistema cosi composto: Abbiamo che $Q=Q_(1)-Q_(2)=L$ poi $DeltaS>=0$ per cui $-Q_(1)/T_(1)+Q_(2)/T_(2)>=0$ Ecco ora il passaggio che non capisco. Dall'ultima ricava ...

1)Data la retta di equazione 2x-5y-2=0, scrivi l'equazione della retta s parallela a r, passante per il punto A(0,1). 2)Fra le rette perpendicolari alla retta s di equazione 3x-6y+1=0 determina la retta a che passa per il punto A(1,3) e la retta b che passa per l'origine.

Sia T l'insieme dei punti del piano costituito dai punti interni o sul bordo del triangolo i cui vertici sono i punti (-1,0), (1,0), (3,1). Calcolare $ int_T x^2+y^2 dxdy$ Il risultato mi torna 11/6, mentre nel libro dovrebbe fare 13/2... qualche anima pia potrebbe controllare? (i conti sono abbastanza facili, direi quasi banali)

Ragazzi qualcuno ha preso spagnolo come lingua a scelta?in tal caso potrebbe cortesemente passarmi se li ha le simulazioni d'esame che o macias o la prof hanno lasciato a lezione?grazie..

1)Valerio Massimo dedica la sua opera all'imperatore Tiberio Te igitur huic coepto, penes quem hominum deorumque consensus maris ac terrae reginam esse voluit, certissima salus patriae, Caesar, invoco, cuius caelesti providentia virtutes, dequibus dicturus sum, benignissime foventur, vitia severissime vindicantur: nam si prisci oratores ab Iove optimo maximo bene orsi sunt, si excellentissimi vates a numine aliquo principia traxerunt, mea parvitas eo iustius ad favorem tuum decucurrerit, quo ...

Ciao a tutti! Ho bisogno di queste espressioni algebriche [math]\frac{a^2+3a-1}{a^3-3a^2+3a-1}[/math]+[math]\frac{a}{a^2-2a+1}[/math]+[math]\frac{1}{a-1}[/math] Ris.[math]\frac{3a^2}{(a-1)^3}[/math] [math]\frac{xy^2}{x^3-3x^2y+3xy^2-y^3}[/math]+[math]\frac{xy}{x^2-2xy+y^2}[/math] Ris.[math]\frac{x^2y}{(x-y)^3}[/math] [math]\frac{b^2+1}{1-3b+3b^2-b^3}[/math]+[math]\frac{1}{b-1}[/math] Ris.[math]\frac{2b}{(1-b)^3}[/math] [math]\frac{4+2a}{a^2-4}[/math]+[math]\frac{a}{a^2-5a+6}[/math]+[math]\frac{3}{3-a}[/math]+[math]\frac{2}{a-2}[/math] Ris.[math]\frac{2}{a-2}[/math] [math]\frac{x-2}{2x^2-x-1}[/math]+[math]\frac{1}{3x-3}[/math]-[math]\frac{3x}{2x+1}[/math] Ris.[math]\frac{5-9x}{3(2x+1)}[/math] e di queste frazioni ...

Ciao a tutti. Potete spiegarmi questo esercizio? Data la retta di equazione 3y-1=0, determina l'equazione delle rette passanti per il punto A(3;-3), rispettivamente parallela e perpendicolare alla retta data. Devo applicare la formula y-y1= m(x-x1) visto che ho il coefficente angolare cioè che me lo posso ricavare..ma poi come continuo??

ciao Ragazzi, qualcuno mi potrebbe spiegare bene i passaggi per la dimostrazione della seguente identità? non riesco a capirla bene $sum_(k=1)^nk^2=(n(n+1)(2n+1))/6$ vi ringrazio, Stefano

avrei da risolvere un problema di logica...che non riesco a capire...vediamo s potete aiutarmi. il problema è il seguente:" quando io avrò la tua età, tu avrai il quadruplo dell'età che io avevo quando tu avevi la mia età e insieme avremmo 70 anni. Calcola le nostre età attuali. (Il risultato è 20; 30) io nn riesco a risolverlo... grazie :)

Non ho capito come si svolgono le potenze con i polinomi... Come si svolge questo: (a2 - 2) alla seconda... Mi potreste dire anche come si fa a mettere le potenze, io ho scritto alla seconda, però volevo metterci un 2 incima alle parentesi...

saepe inter homines de vera beatitudine vitae magna disputatio et contentio est

Ciao a tutti... sono nuovo del forum Non ho solide basi matematiche alle spalle... e in vista dell'esame di Analisi uno devo assolutamente capire alcuni concetti. ho una funzione: F(x) = x^6 - 2^x L'esercizio mi chiede per quali valori di x è derivabile? Ecco... io non so che pesci pigliare... So cosa sia una derivata, la so calcolare... ma non so rispondere... AIUTO.

ho bisogno di un'informazione abbastanza urgente: formalmente come si chiama il titolo di studio rilasciato da un liceo scientifico? Diploma di Liceo Scientifico? grazie! PS se si è fatto il PNI cambia qualcosa?

Salvvee Come solito non mi trovo con un esercizio xD Allora sia data la funzione $y=x^3(x+1)$ il testo dice dopo aver risolto $y'>0$ e $y'<0$ si deduca per la funziona gli intervalli in cui essa è decrescente o crescente... Ora $y'=x^2(4x+3)$ andando a risolvere mi trovo crescente in $(-3/4;0)$ e in $(0;+infty)$ mentre decrescente in $(-infty;-3/4)$ Il libro porta però crescente solo in $(-3/4;+infty)$ e non capisco perché lo ...

ciau...ho questo problemino ma non so ora qui come fare dato che ho la differezzenza e somma cioè ..vabbè ora ve lo metto qui... CALCOLA LA LUNGHEZZA DELLE DUE DIAGONALI SAPENDO CHE LA LORO SOMMA è 28 cm E LA LORO DIFFERENZA è 12... rispondete...please!danke!grazie!

esercizio da svolgere ALLORA RAGAZZI BISOGNA KOMPLETARE QUESTO DIALOGO IN FRANCESE QELLO KE SI DEVE SCRIVERE è SCRITTO NELLE PARENTESI MI RAKKOMKANDO PRESTO è URGENTE à deux imaginex la situation suivante: Alexandra a connu Simon à une fete.Elle le trouve très beau, très intelligent,super sympa,etc.Alexandra voudrait sortir avec lui.Elle domande à sa copine si elle connait le numero de telephone de Simon. Elle lui domande aussi un conseil: comment le rencontrer?? COMPLETARE I ...

ragazzi ho dei piccoli dubbi su questo esercizio che c'era oggi nel compito: E' dato il fascio di rette di equazione (3k+1)x+(2-k)y+10k-6=0 Dopo aver determinato le coordinate del centro C del fascio,determina per quali valori del parametro K la retta del fascio: a)è parallela all'asse delle ascisse; b)è parallela all'asse delle ordinate; c)passa per l'origine del sistema di riferimento; d)è perpendicolare alla retta 6x-2y-9=0 e)passa per il punto P(-5;-2) f)la retta 9x-4y+3=0 ...