Forum

rispetto delle regole

NEL CORTILE DELLA SCUOLA C'è UN PAVONE BLU LA MIA SCIARPA è LUNGA E VERDE

Sia $f=(f_n)_(n>=1)$ e $f_n(x)=1/(n!)*((e^x-1)/x)^n<br /> <br /> a_ determinare l'insieme dove $f$ è puntualmente sommabile;<br /> b_ determinare l'inseme dove la successione $g=(f'_n)_(n>=1)$ è puntualmente sommabile;<br /> c_ stabilire se $f$ è uniformemente sommabile su $RR_+$;<br /> d_ stabilire se $f$ è uniformemente sommabile su $J$ ed indicare l'insieme dei punti di continuità della funzione somma. Il mio problema primo è: cosa vuol dire "puntualmente sommabile" e "uniformemente sommabile"? Vuol forse dire di trovare l'insieme di convergenza puntuale e uniforme?

aiutatemi perfavore lunedì ho l'interrogazione mi serve solo il romanticismo in letteratura e non in campo dell'arte

Salve, che esame mi consigliate tra teoria dell'interpretazione giuridica e diritto penale e pubblica amministrazione?

Il nuovo film di Matin Scorsese mi sembra bello anche se un pò pauroso. Voi cosa ne pensate? ne vale la pena andarlo a vedere al cinema?

Buon giorno a tutti. Ho difficoltà nella risoluzione del seguente esercizio: $ (z^2 - 2iz -1)( bar(z) + i)= 1 $ Dopo una serie di passaggi l'ho ricondotta anche alla seguente: $ z^3+i (-z^2-1)+z-1 =0 $ Qualcuno ha dei suggerimenti su come risolverla? Io ho provato a scrivere z nella sua forma algebrica $z =(Re z + i Im z)$ Alla fine ponendo la parte reale e quella immaginaria uguale a 0, mi esce un sistema di due equazioni di 3° grado che non so risolvere. Se qualcuno volesse gentilmente cimentarsi e ...

Salve a tutti, posto 3 esercizi svolti e vi chiedo se li ho svolti bene.L'esercizio chiede di vedere se le serie sono convergenti o meno.Grazie. 1) $ sum_(n = 1)^( oo ) (1+sin n)/n^2 <+oo $ attraverso il teorema del confronto asintotico vediamo che la funzione si comporta come $1/n^2$ Siccome $ sum_(n = 1)^( oo ) 1/n^2 $ è una serie armonica convergente allora la serie di partenza è convergente. 2) $ sum_(n = 1)^( oo )(1-1/n)^(n^2)=+oo $ ho usato il teorema del confronto,ponendo $(1-1/n)^(n^2)>1/n$ quindi essendo ...

se uno e stonato puo k lo studio diventare intonato risp ciao elika :lol :lol

calcola le aree delle superfici laterali dei seguenti cilindri,nei quali con r e h si indicano le rispettive misure dei raggi e delle altezze: r= 12 dm RISULTATO FINALE=360pgreco dm^2 p.s.:dove ho scritto pgreco intendevo dire pi greco....Ciao!

Ciao ragazzi, questo post è sicuramente rivolto agli studenti di Modica, visto che sono iniziate già le lezioni di politica economica con il Prof. Pedalino, qualcuno saprebbe dirmi qual'è il programma da seguire, su cosa verterà l'esame ed in quale modalità (scritta/orale) ? Altre informazioni sono ben accette. Grazie mille a tutti....... ciaoooooooooo :sisi::sisi::sisi::sisi::sisi::sisi::sisi::sisi::sisi:

Ciao a tutti. Direi che è arrivato il momento di prendere un po' confidenza con questa sezione. Volevo un parere su questa questione. Un esercizio mi chiedeva: Mostrare che ogni gruppo finito con più di due elementi possiede automorfismi non banali. Ecco, è oggi che l'ho letto quindi non è che ci abbia pensato molto. In maniera "manuale" avevo fatto qualche caso, e mi è nata la domanda: nel caso in cui il gruppo [tex]$G$[/tex] sia tale che ogni suo elemento ha ordine ...

Salve a tutti. Vorrei porvi questo quesito che è nato qualche tempo fa in classe. Durante le lezioni c'è un prof che fa spesso riferimento a gradi e radianti come unità di misura, e dice sempre di non confondere le formule che richiedono angoli in gradi con quelle che richiedono angoli in radianti. Basandosi su queste parole, molti in classe si sono convinti del fatto che grado e radiante siano le unità di misura degli angoli, ma il punto è questo: l'angolo non è adimensionale? Il radiante è ...

la versione di greco esortazione di ciro ai soldati greci di senofonte

la versione di greco esortazione di ciro ai soldati greci di senofonte

Ciao a tutti! Non sono brava coi valori assoluti. Potreste correggermi queste disequazioni? $sqrt(1-x) <|1+3x|$ e $sqrt(1-x) <1+|3x|$ Io ho risolto la prima con questo sistema (in base a ciò che dice il manuale sulle disequazioni irrazionali) ma non sono sicura che il metodo sia corretto: $\{((1-x)>=0), (|1+3x|>0), (1-x<(1+3x)^2):}$ quindi: $\{(x<=1), (AA x in RR !=-1/3), (x>0 vv x<-7/9):}$ E facendo l'intersezione delle soluzioni mi viene $0<x<=1 vv x<-7/9$ che risulta come il libro. Per risolvere la seconda disequazione dovrei ...

Data la curva $y= (x^2 + ax + b) / (2-x)$. Determinare: A) le costanti $a$ e $b$ in modo che la curva passi per $A(1;0)$ e abbia nel punto di ascissa $x=2- sqrt 3$ una tangete parallela all'asse $x$. B) studia la funzione ottenuta questo è un esercizio di un compito che mi è andato particolarmente male, la prof mi ha fatto una fotocopia, perchè lo possa riguardare e poi la prossima settimana rifarlo... mi potete dare una mano? c'è qualcuno ...

come si svolgono le moltplicazioni con le frazioni

ancora uno da sottoporvi per la risoluzione. AB=BC=CE=EA. EC=DC=ED. AB=18cm. 2p?.Calcola il perimetro dei seguenti poligoni utilizzando le indicazioni date

serie numeriche