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Domande e risposte su qualsiasi materia per scuole medie, superiori e università da parte della community di studenti.

Domande e risposte

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lukath
Ciao a tutti! Mi è stato assegnato un esercizio che mi sta dando un po' di problemi: mi si dice di considerare le norme $||f||_infty$ e $||f||_1 = \int_a^b|f(x)|dx$ prima sullo spazio $C^0([a,b])$, poi su quello delle funzioni continue ma A SUPPORTO COMPATTO in $RR$ e di discuterne l'eventuale equivalenza a livello topologico (capire se gli aperti della topologia indotta da una delle due norme contengono gli aperti dell'altra e viceversa). Diciamo che per il primo spazio so che la ...
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19 mar 2015, 23:24

cicciobello140
Completare lo schema Miglior risposta
tema: lo sport può nuocere alla salute? Precisa se vuoi fare un : .articolo giornalistico di fondo .articolo giornalistico di una rubrica sportiva .tema scolastico .saggio breve .lettere a un amico Precisa quale tesi ti proponi di sostenere.. Indica quali argomenti intendi usare per sostenere la tua tesi: 1... 2... 3... Prevedi l'antitesi ,cioè la possibile obiezione del destinatario contro la tua tesi: Antitesi(possibile obiezione) ..... Precisa quali sono gli argomenti a ...
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20 mar 2015, 17:24

Frink1
Esercizio 3.4 (Capitolo II) - Siano $G,H$ due gruppi, e si assuma che $G \cong H \times G$. Si può concludere che $H$ è il (un) gruppo triviale? (Hint: No. Se ne costruisca un controesempio.) Fonte: Aluffi, Algebra: Chapter 0 Metto in spoiler quel (poco) che sono riuscito a fare, si sa mai che qualcuno voglia provarci Ho iniziato notando che ovviamente $G$ deve avere cardinalità infinita: se così non fosse i due insiemi non avrebbero la stessa ...

InMatt
Non riesco a fare quest'esercizio, qualcuno potrebbe aiutarmi? E' dato il triangolo ABC tale che AB=a,l'angolo CAB è 60°,l'angolo ABC è 2x. Traccia la bisettrice dell'angolo ABC che incontra il lato AC nel punto P, considera la funzione f(x)=AC/AP e,nei limiti imposti dal problema, risolvi la disequazione f(x)≤1+rad3
0
20 mar 2015, 17:53


fire7777777
ragazzi premetto che non sono alle prime armi in programmazione, non capisco che problema abbia il mio codice, probabilmente c'è qualche problema di puntatori ecc, vi spiego, ho fatto un vettore di pile
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19 mar 2015, 22:41

francescamarx
Frequento l'industriale indirizzo chimico dei materiali. Ho pensato di portare come tesina l'aloe. Sapete consigliarmi i collegamenti con le materie, sopratutto con impianti?Avevo pensato per quanto riguarda quest'ultima materia di trovare qualche impianto per la produzione di cosmetici e creme a basa di aloe vera, ma non riesco a trovarli. Le materie sono: italiano,storia,impianti,analisi chimiche,microbiologia Grazie a tuttiiii
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20 mar 2015, 17:17

timpy
Ciao, frequento la scuola jean piaget servizi socio sanitari. Quest'anno ho l'esame di maturità e pensavo di portare la tesina sulla follia, potete aiutarmi a trovare i collegamenti? Le materie sono cultura medico sanitaria,psicologia,storia,italiano,inglese e francese
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20 mar 2015, 16:44

Simonebarr93
Ciao a tutti, sto cercando di capire cosa è una grandezza di stato. Credo di aver capito che una funzione di stato è una funzione differenziabile, infatti se così fosse si potrebbe sempre integrare un differenziale di tale funzione e perciò in questo senso la variazione di questa funzione dipende solo dai valori finali e iniziali. Ciò vuol dire anche che quella funzione ammette un differenziale esatto. E giusto ciò che sto dicendo? Ho modificato il messaggio

cicciobello140
L'esercizio mi chiede di scrivere un tema : l'utilità dell'assemblea di classe e poi dire il tipo di tema scelto( secondo voi cosa ci devo scrivere ? ) e poi mi chiede la struttura dello schema scelto: ..........> ...........> ..........> ...........> ........... AIUTATEMI questo è il tema che ho fatto: Un argomento di cui sento spesso parlare tra noi studenti del liceo è l’assemblea di classe: è un MOMENTO di riflessione che coinvolge tutti gli alunni, i quali DURANTE un’ora discutono ...
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20 mar 2015, 14:17

cicciobello140
Pascal Miglior risposta
"Il cuore ha le sue ragioni , che la ragione non conosce". Esprimete e motivate la vostra opinione su questo pensiero del filosofo e matematico francese Blaise Pascal (1623-1662) Prima di svilupparlo devi: -la tesi che intendi sostenere -lo schema argomentativo che intendi utilizzare -tipo di testo che intendi produrre: .saggio breve .discorso politico .tema scolastico .lettera .articolo giornalistico di fondo Non ho capito come fare sò solo dire che la ragione è razionale, il ...
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19 mar 2015, 19:19

ciuchino
Mi serve per un'interrogazione, ringrazio in anticipo chi mi aiuterà!
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20 mar 2015, 14:02

cicciobello140
tema: lo sport può nuocere alla salute? Precisa se vuoi fare un : .articolo giornalistico di fondo .articolo giornalistico di una rubrica sportiva .tema scolastico .saggio breve .lettere a un amico Precisa quale tesi ti proponi di sostenere.. Indica quali argomenti intendi usare per sostenere la tua tesi: 1... 2... 3... Prevedi l'antitesi ,cioè la possibile obiezione del destinatario contro la tua tesi: Antitesi(possibile obiezione) ..... Precisa quali sono gli argomenti a ...
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19 mar 2015, 20:13

emanuela.grimaldi.14
Ragazzi la mia prof di italiano ci ha dato come compito quello di scrivere una novella su un tema a piacere?come la potrei fare?grazie
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18 mar 2015, 21:07

simox2
Un saluto a tutti Ho un esercizio di probabilità congiunta (sto affrontando l'argomento da pochissimi giorni) e vorrei chiarire qualche eventuale dubbio. Il testo del problema è semplicemente: "Sia \(\displaystyle (X,Y) \) un vettore aleatorio con distribuzione di probabilità congiunta \(\displaystyle f_{xy}(x,y) = k(x+1)(y+1) \) con \(\displaystyle x,y = 0,1,2 \), calcolare le probabilità marginali." Non viene specificata nessuna situazione in particolare. Ricavo il valore di ...
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19 mar 2015, 23:22


marco.ceccarelli
Buongiorno a tutti; ho difficoltà con questo esercizio. Siano dati 4 eventi $E_1, ..., E_4$ tali che $P(E_i)=1/3; P(E_i nn E_j)=1/4 con i!=j; P(E_i nn E_j nn E_k)=1/5 con i!=j, i!=k, j!=k; P(E_1 nn E_2 nn E_3 nn E_4)=1/6$ Calcolare $P(E_1 uu E_2 uu E_3 uu E_4)$ Voleva fare un diagramma di Venn e sommare i costituenti, ma non sono riuscito a disegnare gli insiemi. Allora ho letto questo Applicando la formula, a me esce $4/15$, mentre la soluzione indicata è $7/15$; sbaglio ad applicare la formula? Grazie...

poll89
Ciao a tutti, ho un dubbio che non riesco a risolvere sul seguente esercizio. Considero $f(X) = X^3 + X + 5 $ e $g(X)=X^7 -1$ entrambi in $QQ[X]$. Sia E il campo di spezzamento di f(X)g(X). Calcolare $[E]$ e trovare il gruppo di Galois di E. Ora, chiamo $E_f$ ed $E_g$ i campi di spezzamento dei rispettivi polinomi con $G_f$ e $G_g$ gruppi di Galois: essi sono (astrattamente, ovvero a meno di isomorfismo) ...

Newton_1372
Per dimostrare che la componente di H tangente a una superficie di separazione è continua, di solito si prende un rettangolino, e col teorema di Ampere si dimostra che la differenza tra il campo dentro e il campo fuori tende a 0. La mia domanda però è: non è pochino per poter asserire che il campo sia continuo? Infatti, anche se il campo dentro e il campo fuori tendono allo stesso limite "avvicinadosi alla superficie" da destra o da sinistra, potrei avere un campo del tipo (supponiamo x =0 sia ...

shinobi9
ciao a tutti! faccio ingegneria..Studiando l'equazione di D'alambert per la corda finita sono arrivato alle forme modali.Il significato fisico l'ho capito..solo che volevo dei chiarimenti sulla loro proprietà di ortogonalita' che mi è stata introdotta tramite le note formule con gli integrali. questa ortogonalita' però come va interpretata? perché stavo pensando che essa si potesse leggere come che le forme modali sono indipendenti ovvero una può esistere indipendentemente dall'altra (da qui ...
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18 mar 2015, 14:59