Disequazioni (31779)
mi potete spiegare il passaggio finale di una disequazione?
Risposte
Disequazione di primo o di secondo grado?
disequazione di 1° grado
Risolvere un'equazione vuol dire trovare per quali valori dell'incognita (generalmente x) l'uguaglianza è verificata.
Risolvere una disequazione, invece, significa trovare per quali valori di x la disuguaglianza è verificata (ovvero l'intervallo in cui, preso un qualsiasi valore dell'incognita, la disuguaglianza è soddisfatta).
Il procedimento risolutivo è il medesimo dell'equazione:
Porto tutti i membri in x a sinistra dell'uguaglianza (o a destra, dove vuoi! ma di solito si portano a sinistra) e tutti i termini noti dalla parte opposta.
Unico accorgimento in più è questo.
Supponiamo di avere l'uguaglianza
Cambiando tutti i segni, avremo
Che è comunque verificata.
Prendiamo invece l'esempio:
Eseguiamo le somme a primo e secondo membro
Applichiamo il secondo principio di equivalenza (ovvero dividiamo per -1 entrambi i membri. Ma attenzione: dobbiamo anche cambiare il verso della disequazione!)
[math]x17 che non è vera...))soddisfa la disequazione.
Spero di esserti stato d'aiuto
Risolvere una disequazione, invece, significa trovare per quali valori di x la disuguaglianza è verificata (ovvero l'intervallo in cui, preso un qualsiasi valore dell'incognita, la disuguaglianza è soddisfatta).
Il procedimento risolutivo è il medesimo dell'equazione:
Porto tutti i membri in x a sinistra dell'uguaglianza (o a destra, dove vuoi! ma di solito si portano a sinistra) e tutti i termini noti dalla parte opposta.
Unico accorgimento in più è questo.
Supponiamo di avere l'uguaglianza
[math]2=1+1[/math]
Cambiando tutti i segni, avremo
[math]-2=-1-1[/math]
Che è comunque verificata.
Prendiamo invece l'esempio:
[math]2-3-8-5-1[/math]
Eseguiamo le somme a primo e secondo membro
[math]-x>-17[/math]
Applichiamo il secondo principio di equivalenza (ovvero dividiamo per -1 entrambi i membri. Ma attenzione: dobbiamo anche cambiare il verso della disequazione!)
[math]\frac{-x}{-1}< \frac{-17}{-1}[/math]
[math]x17 che non è vera...))soddisfa la disequazione.
Spero di esserti stato d'aiuto
E che cosa vuoi sapere? posta una disequazione =P
Esempio Num. 1
[math] 6-2x
Esempio Num. 1
[math] 6-2x
ciò che non ricordavo era che bisognava cambiare il "verso" della disequazione. grazie, :hi!
Bene... A saperlo!:con
Io e Adry ci saremmo risparmiati un bel po' di spiegazione!:D:D:D
Chiudo!
Io e Adry ci saremmo risparmiati un bel po' di spiegazione!:D:D:D
Chiudo!
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