Informatica e-learning in inglese
Ciao a tutti .
Ho sempre pensato che i percorsi online fossero scomodi o troppo comodi, probabilmente mi sono fatto condizionare troppo dalla gente .
Ho verificato da solo i corsi online delle varie università e ho scoperto che gli esami si fanno insieme agli studenti in sede, non vedo perchè dovrebbero facilitarmi gli esami o complicarli .
La qualità del servizio offerto credo sia ottimo, il problema è un altro .
Tutti i corsi sono erogati in inglese, o almeno io che voglio fare informatica dovrei studiare tutto in inglese .
Il mio livello è il B1, come da richiesta di tutte le università .
Il problema è che non è la stessa cosa di seguire una normale conversazione o lezione, pongo un esempio, uno studente con un livello d'inglese B1 riuscirebbe a seguire una lezione simile https://www.youtube.com/watch?v=SzLF-wL ... B5&index=3 ? Io personalmente non riesco a seguire bene, non riesco a capire tutte le parole, figuriamoci un teorema .
Come descritto dai percorsi di e-learning, usano un metodo linguistico particolare ( CLIL ) che permette anche a studenti non madrelingua di seguire le lezioni d'inglese ma con un livello B1, sarà vero ?
Seguire una lezione d'informatica potrebbe essere più facile ma ci sarebbero lo stesso dei problemi quando si parla di questioni di matematica, in definitiva credo sia un problema generale e non trascurabile per me .
Sapete se l'inglese usato in queste lezioni sia più "semplice" ? Magari più lento già sarebbe un'altra cosa .
Ho sempre pensato che i percorsi online fossero scomodi o troppo comodi, probabilmente mi sono fatto condizionare troppo dalla gente .
Ho verificato da solo i corsi online delle varie università e ho scoperto che gli esami si fanno insieme agli studenti in sede, non vedo perchè dovrebbero facilitarmi gli esami o complicarli .
La qualità del servizio offerto credo sia ottimo, il problema è un altro .
Tutti i corsi sono erogati in inglese, o almeno io che voglio fare informatica dovrei studiare tutto in inglese .
Il mio livello è il B1, come da richiesta di tutte le università .
Il problema è che non è la stessa cosa di seguire una normale conversazione o lezione, pongo un esempio, uno studente con un livello d'inglese B1 riuscirebbe a seguire una lezione simile https://www.youtube.com/watch?v=SzLF-wL ... B5&index=3 ? Io personalmente non riesco a seguire bene, non riesco a capire tutte le parole, figuriamoci un teorema .
Come descritto dai percorsi di e-learning, usano un metodo linguistico particolare ( CLIL ) che permette anche a studenti non madrelingua di seguire le lezioni d'inglese ma con un livello B1, sarà vero ?
Seguire una lezione d'informatica potrebbe essere più facile ma ci sarebbero lo stesso dei problemi quando si parla di questioni di matematica, in definitiva credo sia un problema generale e non trascurabile per me .
Sapete se l'inglese usato in queste lezioni sia più "semplice" ? Magari più lento già sarebbe un'altra cosa .
Risposte
Una cosa utile che ho trovato è la terminologia in inglese, senza di quella non potevo andare da nessuna parte 
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L'ho trovata qui se a qualcuno servisse : http://www.batmath.it/eng/eng.htm .
.L'ho trovata qui se a qualcuno servisse : http://www.batmath.it/eng/eng.htm .
Complimenti agli studenti 
.
Pure io capisco, ho una discreta conoscenza di Analisi quindi potrebbe andare, ma al momento dell'esame, con i dubbi che possono venirmi per le mie conoscenze in matematica, non è cosa buona far sommare quelli per la lingua .
vict85 tra due settimane saprò se sono più o meno in grado, sperando sempre che il livello d'inglese usato dall'università non superi la mia aspettativa .
Voglio vedere se mi capita un madrelingua
Per il momento mi studio Analisi in inglese, poi cerco di migliorare l'ascolto e faccio delle prove con le infinite simulazioni d'esame che ci sono online, dopo vi farò sapere com'è andata a finire .
.Pure io capisco, ho una discreta conoscenza di Analisi quindi potrebbe andare, ma al momento dell'esame, con i dubbi che possono venirmi per le mie conoscenze in matematica, non è cosa buona far sommare quelli per la lingua .
vict85 tra due settimane saprò se sono più o meno in grado, sperando sempre che il livello d'inglese usato dall'università non superi la mia aspettativa .
Voglio vedere se mi capita un madrelingua
Per il momento mi studio Analisi in inglese, poi cerco di migliorare l'ascolto e faccio delle prove con le infinite simulazioni d'esame che ci sono online, dopo vi farò sapere com'è andata a finire
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"jokkker":
Il linguaggio non è un problema, è solo la velocità che non mi consente di decifrare le parole con le mie orecchie.
Purtroppo l'immatricolazione scade tra un mese circa, non credo che in un mese posso farcela, forse un full immersion può aiutarmi ma non so fino a che punto .
Proverò a seguirmi tutte le lezioni che posso in inglese così da cominciare ad ingranare la marcia, spero di farcela
7-8 ore al giorno dovrebbero bastare, alla fine faccio pur sempre matematica, meglio di così non credo che posso fare
Ti basta molto meno per riuscire a capire l'inglese a quella velocità.
Son sempre più convinto che I TUOI STUDENTI siano un caso particolare ...
Cordialmente, Alex
Cordialmente, Alex
"jokkker":
... se tu sei un'insegnante di matematica non serve neanche che segui, quando pone il problema sai già la soluzione, io devo apprendere ed è molto diverso
D'accordo, io non faccio testo. Tuttavia tra il parlato e lo scritto alla lavagna sono abbastanza sicura che I MIEI STUDENTI possano capire.
Il linguaggio non è un problema, è solo la velocità che non mi consente di decifrare le parole con le mie orecchie .
Purtroppo l'immatricolazione scade tra un mese circa, non credo che in un mese posso farcela, forse un full immersion può aiutarmi ma non so fino a che punto .
Proverò a seguirmi tutte le lezioni che posso in inglese così da cominciare ad ingranare la marcia, spero di farcela .
7-8 ore al giorno dovrebbero bastare, alla fine faccio pur sempre matematica, meglio di così non credo che posso fare
.Purtroppo l'immatricolazione scade tra un mese circa, non credo che in un mese posso farcela, forse un full immersion può aiutarmi ma non so fino a che punto .
Proverò a seguirmi tutte le lezioni che posso in inglese così da cominciare ad ingranare la marcia, spero di farcela
.7-8 ore al giorno dovrebbero bastare, alla fine faccio pur sempre matematica, meglio di così non credo che posso fare
Se non riesci a capire l'inglese di quel tipo, sinceramente ti direi di aspettare a seguire corsi online certificati. Allenati seguento corsi di edX, Coursera, Udacity e similari e poi quando vedi che riesci a seguire sufficientemente senza i sottotitoli ti preoccupi di fare corsi certificati. Insomma parla abbastanza velocemente quel tizio, però usa un linguaggio abbastanza accessibile.
Detto questo ti suggerisco di allenare l'inglese e preoccuparti di migliorare quel B1. Per migliorare l'aspetto di ascolto ti basta ascoltare un po' di inglese tutti i giorni e vedi che in tempi abbastanza ristretti cominci a distinguere molto meglio le parole tra di loro.
Detto questo ti suggerisco di allenare l'inglese e preoccuparti di migliorare quel B1. Per migliorare l'aspetto di ascolto ti basta ascoltare un po' di inglese tutti i giorni e vedi che in tempi abbastanza ristretti cominci a distinguere molto meglio le parole tra di loro.
Se il tuo problema è solo l'inglese non mi sembra grave farai fatica il primo mese e poi ti abitui, si impara voglio dire è importante saperlo dopotutto comunque a parte questo non me la sento di consigliartelo perché il rapporto con il professore a mio avviso è importante
è importante saperlo dopotutto comunque a parte questo non me la sento di consigliartelo perché il rapporto con il professore a mio avviso è importante
Io anche riesco a seguirle ma da quando ho attivato i sottotitoli , nelle università non ci sono .
Con i sottotitoli ho la possibilità di leggere quello che non capisco da chi parla, le dispense potrebbero aiutarmi ma non so fino a che punto .
Parliamo comunque di me che dovrò studiare Analisi e altri corsi di matematica, se tu sei un'insegnante di matematica non serve neanche che segui, quando pone il problema sai già la soluzione, io devo apprendere ed è molto diverso .
Comunque non so, sono fortemente indeciso e ho pochissimo tempo per iscrivermi ...
, nelle università non ci sono .Con i sottotitoli ho la possibilità di leggere quello che non capisco da chi parla, le dispense potrebbero aiutarmi ma non so fino a che punto .
Parliamo comunque di me che dovrò studiare Analisi e altri corsi di matematica, se tu sei un'insegnante di matematica non serve neanche che segui, quando pone il problema sai già la soluzione, io devo apprendere ed è molto diverso
.Comunque non so, sono fortemente indeciso e ho pochissimo tempo per iscrivermi ...
Non so per informatica, ma le lezioni di Analisi del MIT riesco a seguirle bene anch'io che non sono B1, non solo, alcune più semplici penso di proporle ai miei studenti di quinta liceo. Oltre a parlare più lentamente, il docente scrive alla lavagna tutti i concetti più importanti.
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